浅析折叠纸盒的顶部和底部结构

2016-12-30 17:05王可
青年时代 2016年19期
关键词:结构功能设计

王可

摘要:折叠纸盒是纸质包装乃至整个包装体系中非常重要的一部分,作为具有容装空间的功能性物品,折叠纸盒以顶部和底部结构作为实现功能的保证。本文基于纸质包装设计的实践经验,对折叠纸盒结构的顶部和底部结构进行了简要解析。

关键词:折叠纸盒;结构;设计;功能

纸盒是包装体系中的重要组成部分,以纸盒(箱)为主体的纸质包装占据了包装市场中的很大一部分份额,也是包装工业中的重要和主干内容。纸盒包装一般是按结构形式进行分为折叠纸盒和固定纸盒,折叠纸盒纸质包装中应用最为广泛、所占比重最大的一类。纸盒内部具有容装空间,是实现包装目的的物质条件,然这个物质条件的充分使用却需要纸盒顶部和底部结构的承载和开闭锁功能来保证。笔者从纸质包装设计的实践经验出发,对折叠纸盒的顶部和底部结构作出简要解析。

折叠纸盒可分为筒式纸盒,盘式纸盒和变形纸盒(也称特殊纸盒),筒式结构折叠纸盒是指形态较高、侧面粘合、上下两端开口的折叠纸盒。筒式纸盒的长宽数值通常要等于或者小于纸盒的高度。盘式结构折叠纸盒是指造型立面较低似盘型的结构盒,其立面高度要小于甚至要远小于纸盒的长宽,上端开口、底部不开口且纸盒四侧面采用翼片相互交叠的方式固定,无需粘接。变形纸盒常在筒式或盘式纸盒结构的基础上变化而来,其顶部和底部结构的变化较为丰富。折叠纸盒的结构主要分为顶部(盒盖)、盒体、底部(盒底)三部分,功能完善且便利的顶部和底部结构是折叠纸盒具备和实现容装功能的重要条件和保证,设计人员必须对折叠纸盒中常见的顶部结构和底部结构形式有所了解和掌握,方可在实践中根据需要进行搭配和选用。

一、折叠纸盒中常见的顶部结构形式

筒式和盘式折叠纸盒中常见的顶部结构(即盒盖)有一次性开启式、多次开启式,而变形纸盒的顶部开启方式类型则较多,纸盒顶部结构的固定方式主要有以下几种:

1.利用粘合剂将盒盖板与防尘翼粘合或顶部使用双层盖板之间相互粘合,形成一次性开启式结构,一旦开启(撕开、扯开)将无法复原,这种顶部结构固定方式主要应用于饼干类零食、肥皂等产品的包装盒中。

2.还有一种一次性开启式结构需要借助其他附件来开启,而包括顶部底部在内的纸盒本身是密闭的粘合结构,这种结构是牛奶果汁等饮料包装纸盒的常见形式。装液体的纸盒多采用复合纸材通过一定方式折叠形成密闭式的粘合结构,开启式则借助吸管等附件或使用塑胶等附加开口结构。

3.摇盖式顶部结构,这种结构有两种表现方式,分别应用于筒式和盘式纸盒中。在筒式纸盒中,将一个主盒面的摇翼延长,通过将延长面折叠成型或粘合成型形成仰开式罩帽盒盖,这种盒盖在香烟包装中比较常见;在盘式纸盒中,顶部盒盖的一边与盒体连接、另一边延长生成盖板与盒体正面重叠,顶面两侧连接防尘翼,盖板两侧有插舌插入盒体侧面而固定。

4.折叠纸盒顶部结构还常利用纸板间的摩擦力防止纸盒自动散开,多见于普通小商品的包装盒,这种顶部结构通常称作摩擦扣结构。

5.在顶部结构的适当位置设置卡口(锁扣)结构,卡住防尘翼,这种顶部结构是公母锁扣式结构,常见于药品、小商品等包装纸盒中。

6.插锁式顶部结构,在顶部设置插嵌结构,将盖板、防尘翼之间相互锁合,令盒盖不至于自动散开。在这些顶部结构中又分为单层盖板插销式结构、双层盖板双插销式结构、挂扣互锁式结构等等。

7.变形纸盒的顶部结构。变形纸盒造型变化丰富多彩,其顶部封口结构有摇翼连续折插式封口、嵌压封口、系带封口、提手式封口等。

二、折叠纸盒中常见的底部结构形式

纸盒盒底需要承受内装物的重量并兼顾纸盒的封底功能,因此对盒底设计的要求首先要有足够的承载强度,保证盒底在装载商品后不会被破坏;其次是盒底结构要简单,盒底结构过于复杂将影响盒底本身的组装、降低生产效率;另外盒底的封合方式要可靠,否则可导致商品从纸盒中掉出。筒式纸盒和盒体为筒式的变形纸盒可应用的底部结构形式很多,而变形纸盒造型变化丰富多彩,筒式盒体的变形纸盒,其底部结构也可采用上文所述的摇翼连续折插式封口、嵌压封口、系带封口等,但不宜在顶部底部都使用提手式封口;同时,盒体为筒式的变形纸盒,其底部结构也可以和普通的筒式结构纸盒一样,采用下述常见的形式:

1.摩擦扣和公母锁扣结构,原理同纸盒顶部结构,这种底部结构要求纸盒内部所盛装的物品重量较轻。

2.锁合底结构,自动底结构,这两种结构可以承载较重的商品。

3.间壁式底部结构,这种结构多见于纸盒内部装载多个商品。

另外,盘式纸盒的底部不开口,其底部结构表现为完整且平整的盒底与四周立面连接,而四周立面相互对折锁合,无需粘合而形成较为稳固的结构。

三、结语

折叠纸盒的顶部和底部结构,是实现纸盒内部空间容装功能的重要保证,了解和掌握常见的顶部底部结构,可以在设计实践中迅速体现包装的功能。本文所述为实践操作经验的总结,有不周之处,笔者将在今后的教学实践中改进提高。

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