浅谈在青年员工中思想政治与心理健康教育的结合应用

鲍晶飞

近年来，我们总是会在媒体看到这样的一些字眼：抑郁、自杀、焦虑、狂躁。现代人在快节奏的生活中，如一只陀螺般工作、生活着，因此在多种压力下容易迷失生活的方向和生命的意义。而部分人，尤其是青年员工更容易在紧张矛盾的情绪下抑郁、焦躁，甚至轻生。青年员工作为未来社会的建设者、开拓者，不仅要有良好的理论基础，更应该是心理健康、有责任、敢担当的有志青年。因此，思想政治教育与心理健康教育相结合的教育方式，也成为青年员工教育工作的必要趋势。

一、开展青年员工心理健康教育的重要性

心理健康危机、心理障碍等问题一直困扰着教育者。那么，开展心理健康教育的任务是什么？它的重要性主要体现在哪几个方面？

（1）开展心理健康教育是时代和实践的要求

这是一个全球紧密相联、快速发展、充满竞争的时代。在而为了更好地生存，每天不停忙碌的人们在竞争的压力下，出现各种心理问题也在所难免。在美国，一些公司在招聘新进员工时已将心理健康列为一条重要的考评因素。美国心理健康研究所的资料表明：在美国将近有15%的青年员工患有抑郁症。同样在中国，青年员工自杀早也已不是什么新鲜事，且数据每年都在攀升。

在党的十六届六中全会中曾提出：注重促进人的心理和谐，加强人文关怀和心理疏导。这便充分体现了，我们在解决好社会的矛盾的同时，作为社会一份子的人，心理和谐也至关重要。这就要求各企业各单位应更好的开展心理健康教育，完善心理健康咨询。

（2）开展心理健康教育是思想政治教育发展的新要求

在传统的思想政治教育中，缺少针对性和实效性。更多的是灌输，在整个教育的过程中，教育者处于主体地位，受教者相对被动，从而教育主体忽视了教育客体的内在需求和心理状态。心理健康教育作为思想政治教育发展的补充，就完善和丰富了思想政治教育的内容。青年员工出现的不仅仅是思想道德和政治方面的问题，还有可能是认知、情绪情感、意志、人格气质等方面的问题。

更好的将心理健康教育作为思想政治教育的补充，一方面使传统的思想政治教育有了新思路、新启发，从而从不同层面去认识和解决问题。另一方面使受教者打破对传统教育的认识，从内心接受思想政治教育，从在二者的结合中受到启迪，真正去提高思想政治教育的实效性。

二、思想政治教育与心理健康教育结合

心理健康教育和思想政治教育是并行不悖的两种教育。正如马克思所说：“观念的东西不外是移人人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”。而人的心理是客观外界在人脑中的主观映象，是感觉、知觉、注意、记忆、思维、情感、意志、性格、动机、潜意识等一切心理活动的总称。因此，二者是紧密相连的。

（1）将心理健康教育纳入到思想政治教育的范畴

随着思想政治教育的进一步深入研究，研究者越来越关注受教育者的内心动态。也只有如此，方能更好的使教育的主客体达到统一发展。而二者的最终目的都是为提高青年员工的素质。因此将心理健康教育纳入到思想政治教育中，使教育者在思想政治教育中运用心理学知识和技术，使受教育者的认知情感和态度发生变化，解决在学习工作中出现的心理问题，并同时辅之以思想政治教育，才能取得良好的效果。

（2）将心理健康教育纳入到青年员工评价体系的范畴

何谓优秀员工？这是我们经常会思考到的问题。是有各类资格证书？还是每年都拿先进标兵？再或是能够按既定目标完成工作任务？这些固然重要，但这也只是体现了一个青年员工的工作及学习能力，而我们往往会因此以偏概全，通过这些外在量化的评价代替了所有，这显然有失公平。

因此，我们有必要把心理健康也纳入到青年员工评价系统体系中，首先在以工作能力和成绩评价员工的同时，为每个人，尤其是在新进青年员工建立一份心理健康档案。其次，因青年员工的心理会随着时间和环境的改变而发生变化，因此应以年度为周期对青年员工心理健康水平进行测评，实时掌握青年员工心理动态，对于存在潜在问题的应在平日多加观察和约谈。最后，在竞聘升职方面将心理健康水平作为考核的一项指标，让每位员工开始密切关注自己的心理健康，提升自己心理耐受力，做自己心灵的主人。

（3）将心理健康教育纳入到思想政治工作的范畴

现在我们提倡的复合型人才不仅仅要精通于工作的理论知识，还要涉猎其它领域。尤其是作为思想政治工作者，过去单一工作形式无法更好的了解青年员工思想动态：心理学又因过于专业而不易学习。因此，就要从体制上把心理健康教育纳入到思想政治教育工作当中。

第一，定期邀请心理咨询师对思想政治工作者进行心理学相关知识讲座及培训，鼓励他们参加心理咨询教育，在不断学习的过程中也提高了心理健康教育的意识。第二，在对员工开展思想政治教育的过程中，运用心理学的相关理论，把青年员工可能遇到的现实问题摆在桌面上谈论，以现实的案例支持理论，使得思想政治教育更能贴近青年员工，实现思想政治教育与心理健康教育同步发展。