加强大学生社会主义核心价值观教育培养途径

何书彩

(黄河科技学院，河南 郑州 450006)

党的十八大政治报告对社会主义核心价值观这方面做出了科学的概括和总结，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的准则，短短的24个字突出了我国的社会主义核心价值观的内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循，习总书记在2013的五四青年节首都全体师生座谈会上作出重要指示：当代大学生的价值取向代表了未来中国的价值取向，而当代大学生正处于对这个世界进行重新认识与价值观洗礼的阶段，塑造青年大学生的价值观非常重要，是关乎我国未来立足于世界之林的资本。

1 大学生社会主义核心价值观培养面临的挑战

党的十八大报告指出：“加强社会主义核心价值体系建设，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。”同时还强调：“努力办好人民满意的教育，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”要实现十八大提出的上述目标，首先应当深入分析新形势下大学生社会主义核心价值观培育机制面临的挑战。

1.1 互联网技术的发展对大学生核心价值观造成的冲击

现代社会是互联网的时代，大学生获得信息的速度极其快捷，这些碎片化的知识，为大学生们获得知识拓宽了渠道，但是拜金主义，享乐主义这种消极的价值观随之而来，例如，色情、恐怖、拜金等不良信息在网络上喧嚣不断，并且一些西方国家利用他们自身的优越性来推销自己的价值观和文化体系，来进行文化的输出。在网上，大学生的交流方式发生了极大的改变，从熟人社会转变成陌生人社会，两个并不熟悉的人通过互联网进行交流，其中在交流过程中所得到的负面信息，很可能对大学生价值观产生不良影响，容易让大学生的思想误入歧途。

1.2 新形势下的各种社会思潮对大学生核心价值观的认知造成了混淆

在互联网的世界里，任何思想都有市场，这就造成了任何思想比如消极的拜金主义，享乐主义也能传播，这对于正处于塑造自身价值观的大学们产生强烈的冲击作用，西方国家利用其发达的互联网技术，通过营销、商业等手段对他们的价值观和意识形态的输出，从多方面来影响当代大学生对于这个世界的认知，当代大学生虽然已成年，但思想还处在塑造阶段，很容易会被这种腐朽的享乐主义所影响，他们缺乏对消极思想辨别的能力，很可能被西方的各种利己的经验主义所影响，这样会造成大学生在经济、自由、个人、消费主义等多方面的价值取向的认知偏差，就有可能对社会主义核心价值观中的奉献、礼让、和谐等积极向上的公共道德的合理性和必要性产生不必要的怀疑，一些大学生会出现价值观的缺失，对信仰认同的动摇，价值观的扭曲。

1.3 传统文化缺失给大学生社会主义核心价值观教育带来了认知障碍

中华民族立足于世界民族之林五千年，其传统文化是其智慧的结晶，但它不是已经消失的事物，而是要后人不断的传承和发扬光大的，传统文化中的优秀文化应该加以吸收并与社会主义核心价值观相结合。社会主义核心价值观要发扬光大，首先要吸取传统文化中的精华部分，剔除其糟粕，在八十年代初期，传统文化出现并有一定的市场，但由于也接收了国外的思想，使得国外思想对传统文化产生了一定的冲击，在当时，高校课堂并不着重这一块，大部分学生在这方面知识比较匮乏，对于其中包含的精华部分不屑一顾，认为这些东西都是放在博物馆里的事物，并崇拜西方的那些成功学，认为只要成功赚钱就会得到世人的尊重，中国传统的讲道德、崇诚信、重德才、讲礼仪这些观念在大学生头脑中越来越缺少，这样也会造成对社会主义核心价值观认同的偏激及偏差，对父母缺少一定的关爱，甚至缺少必要的孝心，认为父母做的都是应该做的，对老师没有了相对的尊敬，忘记了过去的历史，对国内节日相当淡漠，却对西方节日相当推崇。这样长此发展下去，未来前途堪忧，当代大学生是祖国的未来，其核心价值观取向就是未来我国社会主义核心价值观的取向，高校要加强对传统文化的教育，不然未来社会主义核心价值观的开展实行及普及会更加的困难。

2 创新大学生社会主义核心价值观培育机制的途径探析

2.1 完善高校课堂教学在社会主义核心价值观中的主导作用

一是发挥思想政治理论课是对大学生进行社会主义核心价值观教育的主渠道作用。通过对思想政治理论课的学习会对高校大学生的思想进行正确的引导，让学生通过严密的逻辑思考，科学的理论证实，使他们认识到社会主义核心价值观的优越性和重要性。同时，在课堂上，利用现代技术PPT的方式，播放相关的教学视频，并且运用案例教学、互动式教学和网络教学等教学模式，让师生之间面对面的进行沟通，让大学生的创造性思维完全发挥出来，这样他们会完全理解并认同核心价值观，同时也有利于学生更好的接受社会主义核心价值观，同时在专业课程中也渗透社会主义核心价值观教育，使大学生学会用马克思主义的世界观和方法论来认识、分析和解决与专业相关的问题，在潜移默化中理解和认同核心价值观。

二是通过课堂内外的讨论和思想碰撞澄清错误的价值观。全面系统的对课堂知识进行讲解对大学生把握社会主义核心价值观有着极大的推动作用，但是依然无法很好的解答当前大学生面临的困惑。依靠课堂内外的沟通和交流，提供一个能够进行观点释放以及解惑答疑的平台。在相互交流过程中，就可以及时的了解大学生的内心所想，紧紧围绕他们关注的问题，诸如政治、生活、就业等问题，有针对性的进行相关活动的组织工作，在思想的碰撞中及时的了解什么是真正意义上的社会主义核心价值观，通过思辨方式使学生深刻理解社会主义核心价值观的内在含义，在全面理解的基础之上，大学生才可以在众多的思想潮流当中认同社会主义核心价值观。老师可以有意识的利用价值澄清的方式提升大学生的判断和选择能力，这些都是高校教育不可缺失的一部分。

2.2 通过开展多样化的社会实践活动加强大学生对社会主义核心价值观的认同感

社会主义核心价值观的生命力所在还是在于每一个成员积极的践行。在理论和实践中充分的结合当前开展的社会主义核心价值观教育，让大学生在全面理解以及认识社会主义核心价值观的基础上，在实践活动中深化对所学的理论与科学知识的认识和理解，进而可以更好的理解相关理论知识。主要可以通过三种方式开展上述工作，第一是学习实践，大学生的日常学习涵盖着许许多多社会主义核心价值观的内容，譬如实践教学当中进行思想政治工作，以重要纪念日为主题的大型活动等，这些实践活动都是理论和实践相结合的最佳方式，而且大学生一般也十分愿意参加这样的活动，而且有着更好的教育效果，高校要合理开展相关的实践活动，以潜移默化的方法提升大学生对核心价值观的认同；第二是生活中的实践，大学生有着丰富多彩的生活，从课堂到校园，从社会到互联网，要在生活的实践当中把社会主义核心价值观融入到其中，利用丰富多彩的教育活动来构建和谐的人际关系，运用反正两个方面的例子和活动把社会主义核心价值观的内容当成大学生日常生活当中的行动指南；第三是工作实践，大学生的工作实践可以从学校拓展到社会中，这也是进入职场之前的一种历练，他们在班级活动当中进行的自我管理、家教活动、志愿者服务等，这些工作实践活动必须要完全的贯穿社会主义核心价值观，这些对于学生了解社会以及国情有着很大的帮助，提高大学生自身的品德，增强他们的社会责任感。

2.3 搭建一个有利的网络环境促使大学生学习社会主义核心价值观

在当前的形势下，大学生的生活和学习已经和网络息息相关。我们不能忽视网络环境的建设工作，这为大学生价值观教育开辟了一条新的道路。首先要建立一个专题教育网站进行社会主义核心价值观的宣传工作，在里面开辟一些在线师生互动的讨论区，及时为学生解答困惑；其次，在网络当中开建“网络天地”，在课堂上进行相关的知识讲座，帮助大学生更好的接受社会主义核心价值观；最后，在大学生有着较高参与度的网上开辟一些相关的教育内容，主要探讨一些当前的焦点、热点问题，充分的发挥学生参与实践活动的积极性。

2.4 运用优秀传统文化来促进大学生社会主义核心价值观的内化

文化是一种精神的力量，可以在人们改造世界和认识世界的过程当中很好的转化为物质的力量，这些都对社会的发展有着深远的影响。优秀文化对于促进人们精神境界的提升有着重要的作用，也有助于促进人的全面发展。所以，一旦大学生当中的一小部分人出现价值观偏差的时候，依靠传统文化中的优秀文化可以有效地约束大学生的行为，引导他们逐步树立起正确的价值观。传统的中国文化比较注重自省以及自我约束，对大学生进行传统文化的教育应当重视发挥其自身的作用。所以，在培养大学生核心价值观的教育工作中，应当充分的发挥自身的能动性，利用多样化的教育手段促使大学生养成自律意识。与此同时，社会主义核心价值观倡导的理念也是中国传统文化的精髓之所在。这同社会主义核心价值观有很多一致的地方，高校可以加大传统中国文化选修课的开设，尤其要注重对理工科学生的核心价值观教育，开展相关的选修课，能够弥补他们缺失的一些人文素质。合理有效的利用优秀的传统文化，引导大学生坚持正确的价值取向，提升大学生的民族自尊心和自信心、自豪感，形成爱学习、爱国家、懂礼仪、讲文明的价值观念。

2.5 构建四位一体的大学生社会主义核心价值观培养模式

在纷繁复杂的形势下，单一的教学模式已经很难适应大学生的进步需求。为了能够及时、有效的对大学生的社会主义核心价值观进行培养，应当从自身、学校、家庭和社会四个方面展开教育，以使得这样的培养模式更加的科学、标准、多样以及具体。首先应当依托社会教育，为社会主义核心价值观的培养建立广泛的实践平台，社会机构应当为大学生顺利的开展活动提供相应的技术条件以及空间支持，在人力和物力方面给予一定的帮助，以便能够确保实践活动顺利开展；其次，要把工作的重心放到学校教育中。发挥高校教育主阵地的作用，这样就能很好的在课堂和教材当中很好的体现出社会主义核心价值观，促使大学生可以系统全面的接受社会主义核心价值观；再次，要有效的利用家庭教育来推动大学生核心价值观的培养。要转变家长那种落后的教育观念，以身作则，运用自己的力量，从内心感化孩子，从自身做起，言传身教。最后，要重视大学生的自我教育，从其自身来讲大学生应当不断的提升自己的修养，自觉接受并践行社会主义核心价值观，使得自身在学校学到的理论知识可以很好的融入到实践工作当中，从而树立起科学的价值观，更好的展现当代青年的优秀风采。

[1] 胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2012：31-32.

[2] 习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2014-05-05(2).

[3] 高巍翔.凝练大学生核心价值观：培育和践行社会主义核心价值观的有效途径[J]．德育论衡，2013，(10)