新形势下高职学生思想教育的问题与对策

艾俊顺　马淑兰

摘要：高职院校学生的思想品德状况关系到国家的发展与长治久安，关系到我国经济的持续、快速、健康发展。在新形势下，高职院校学生的思想教育工作面临着诸多的困难与问题，因此，在十八大的背景之下，如何提高高职院校学生的思想品德，如何有效的开展高职院校学生思想品德教育成为摆在我们面前的严峻考验。

关键词：高职院校；思想教育；问题与对策

中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）12-0145-01

前言

当前，高职院校学生的思想具有鲜明的时代特色，本文主要从高职院校学生的思想教育入手，分析了新形势下高职学生思想教育存在的问题，并提出了一些解决措施，探索出了一条适合高职学生思想教育的新途径，力图为国家培养适应社会发展的高素质人才。

一、新形势下高职院校学生思想政治教育存在的问题

当前，高职院校、学生的思想观念具有鲜明的特色，独立性、主体性、现实性、多元性、社会性已经成为当代高职院校学生的标签。随着改革的深入发展，高职院校的学生已经逐渐的面向世界，站在了时代的前沿，但是，与此同时高职院校的学生思想政治教育存在的问题也逐渐凸现出来。

（一）教育者在思想教育的认识上存在误差。传统的高职院校思想政治教育工作采用的是填鸭式的教育方法，忽略了学生课堂学习的主体性，使学生只能按照教师已定的目标去学习。此外还有在高职院校思想政治教育的实施过程中，教师对思想教育工作的认识不够深入，部分教师认为思想政治教育只是纠正学生在道德上产生的偏差，只是简单的教育人和规范人的工作，从而忽视了学生的主体性以及学生的个性和潜能。由此导致了高职院校思想政治教育工作难以做到有针对性，课堂教学效率低下。

（二）拜金主义盛行，学生价值观出现偏差。当前，我国正处于市场经济转型的关键时期，市场秩序尚不成熟，再加上社会上各种不良风气盛行，导致了许多高职学生的价值观发生扭曲，这对高职学生正确人生价值观的树立造成了恶劣的影响。一些学生变得不愿意奉献，将自身的利益放在制高点，对于理想的追求低于对于金钱的追求。所以，当代学生更加需要一个开放性的包容的教育环境。

（三）网络环境不良信息泛滥。由于网络的虚拟性以及开放性导致一些高职院校学生沉溺于虚拟的网络世界，不能自拔，严重影响了高职院校学生心理健康的发展。此外，部分学生沉溺于虚拟的网络游戏当中，废寝忘食，从而耽误了学业。

（四）诚信缺失现象在高职学生当中时有发生。我国的市场经济体系尚未完善，仍然存在许多漏洞，加之社会上诸多不良风气的影响，大学生的诚信建设受到了极大的阻力，出现了一些诚信问题。

（五）两极分化现象严重。近年来，在高职院校中，两极分化现象越来越严重。一些学生由于家庭经济条件的因素，导致经济条件较差，生活拮据。而有的同学却因为家庭经济条件较为优越，生活较为奢华，一些学生甚至在校外租房居住，更有甚者还请了保姆照顾。两极分化的现象严重，导致了高职院校的部分学生对社会产生了不同的认同和心理。

（六）心理问题愈发的突出。在计划生育政策的影响下，现在的学生大多是独生子女，在“四二一”的家庭结构下，养成了一些自私、任性的不良习惯。加上家长对孩子的期望，使学生承担了巨大的心理压力，尤其是在高职院校学生适应社会的能力不强的前提下，很容易导致学生出现各种各样的心理问题。

二、新形势下解决高职学生思想教育问题的措施

（一）加强对高职学生的三观教育。现代社会日新月异，经济发展更是迅速，这让很多高职学生形成了一种错误的价值观，其中表现最为明显的是他们在处理人际关系时更是将经济利益放在第一位，将友情等抛诸脑这些高职学生在三观上已经出现了问题，而且他们这种价值观的消极变化最终都会作用在他们的政治观、道德观以及日常的行为准则方面。高职思想政治教育要从新生开始，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，加强职业技能指导，增强高职学生的就业意识和综合能力。

（二）加强教师队伍建设。高素质的思想政治教育团队能够有效的进行思想政治教学工作。首先要按照一定的比例为高职院校配备高、强、专思想政治教师队伍。其次，要加强对高职院校思想政治教育工作者的培训和培养工作。第三，以人为本，在生活、工作方面给予思想政治教育工作者适当的倾斜。最后，要加强思想政治教师队伍建设，在教学过程中要求教师以身作则，以教师自身的人格魅力言传身教，帮助学生树立正确的三观。

（三）培养学生艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗是中华民族的良好传统，需要我们传承与发展。艰苦奋斗的教学内容是多种多样的，可以根据环境以及文化的差异组织学生进行学习，到艰苦地区和贫穷落后的地区进行社会调查，使学生了解到艰苦奋斗精神的重要性，从而自觉传承和弘扬艰苦奋斗精神。

（四）积极占领网络教育的制高点。就目前来说，很多学生将网络作为发表言论、发泄内心不满情绪的主要场所，这给学生们的生活及学习都带来了深刻的影响。在互联网的影响下，大学生逐渐变得社会化，而且他们对这其中的负面影响完全不知晓。因此，高校要占领网络教育制高点，帮助学生甄别网络中不好的因素，健全思想道德。

（五）改善教学方法，提高教学效率。高职院校的思想政治教师要提高自身的理论水平和实践经验，在教学的过程中注重理论联系实际，改善教学方法，积极的开展实践性教学，增强思想政治课堂教学的教学效果。另外，学生的心理问题以及就业问题是影响高职学生健康成长的关键因素，也是高职院校思想政治教育的重点内容之一。因此，在教学的过程中就需要理论联系实际，不断的满足高职学生提出的合理需求，充分发挥思想政治教学的效果。

三、结束语

综上所述，高职学生的思想政治教育工作存在着诸多的问题，面临着大量的机遇与挑战，我们需要在实际教学过程中发现思想教育工作存在问题的原因，从根源出发，全面提高高职院校学生的综合素质。高职思想政治教育教师要积极的探索思想政治教育新方法和新途径，丰富教学内容，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，从而促进高职学生健康发展，推动高职院校思想政治教育工作的不断进步。

（作者单位：唐山工业职业技术学院）

参考文献：

[1]秦爱萍.高职院校大学生思想政治教育实效性研究[J].长江大学，2014（01）.

[2]潘瑾菁.高职院校大学生思想政治教育社会化研究[J].赣南师范学院，2012（02）.

[3]韩锦标.基于知识管理的大学核心竞争力研究[D].中国矿业大学，2011.