地方高校经管类大学生考研影响因素探析

徐威威　曾秀萍

摘要：自2001年国家首次实行研究生扩招以来，考研成为了许多应届毕业生的另一条发展道路，研究生报考人数不断增加。虽然2014、2015两年略有降低，但2016年再创新高达177万人，然而部分地方高校经管类大学生考研热情并不高涨，影响因素众多。本文立足赣南地区高校经管类大学生的考研现状，分析了大学生考研的影响因素，并提出针对地方院校经管类大学生考研的建议。

关键词：地方高校；经管类大学生；考研

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）12-0125-01

进入21世纪以来，我国经济社会发展进入了一个新的轨道，国内许多企业和事业单位的管理越来越专业化，对高素质人才的需求也越来越多。硕士学历则成为了许多优秀企业招聘人才的一个基本标准，也是求职者进入许多关键岗位的基本要求，故考研成为了许多大学生的一种职业发展道路。目前我国大学生报考人数逐年增加，但以发达城市院校学生为主，地方院校经管类的学生考研积极性不高。

一、地方高校经管类大学生考研现状

（一）考研积极性低。本文对赣南地区高校经管类大学生进行了调查，某班级58名同学中，正在准备考研的有16人，占比仅为28%，其他专业和班级的情况基本相似。通过这次调查我们发现赣南地区高校经管类大学生考研积极性低，大多数人选择就业或考公务员，而不愿意考研。

（二）考研初试上线率不高。据麦可思调查显示，2013届全国本科毕业生读研比例为122%，虽然连续三届呈上升趋势，但比例仍偏低，且读研比例最低的是管理学，仅为61%。本文调查了赣南地区两所高校经管类大学生近几年的考研情况。某大学商学院2014届毕业生有651人，考研上线人数47人；2015届毕业生有569人，考研上线人数为38人。这两年该学院考研上线人数占毕业生人数比例分别为72%和66%。另一所大学经管学院2014届毕业生总人数318人，考研上线人数43人；2015届毕业生总人数290人，考研上线人数为32人。这两年该学院考研上线人数占毕业生人数比例分别为135%和11%。①

以上数据仅为考研初试上线人数，再考虑到是否有进入复试的机会和复试的通过率，看出该地区经管类大学生考研率不高，读研比例处于较低水平。

二、地方高校经管类大学生考研影响因素分析

本文研究发现，主要有五种因素影响赣南地区高校经管类大学生考研，分别为个人、学校、社会、家庭、政策。

（一）个人因素。学生作为考研主体，在整个考研过程中发挥着主导作用，是最直接、最关键的影响因素。我们通过访谈发现学生考研的主要影响因素包括：个人兴趣和学习能力。经管类大学生多数对社会实践感兴趣，喜欢参加各种社会活动，对于静心学习搞研究并不感兴趣；有的学生认为考研需要付出太多，自己承受不了压力；经管类大部分专业要考数学，这也让地方高校数学基础薄弱的学生知难却步；学习方法不科学和学习效率低也严重影响了考研初试成绩。

（二）学校因素。大学生是否考研，需要学校和学院的大力引导，为学生答疑解惑。考研学生在备考过程中，需要学校和学院提供指导和支持，如良好的复习环境、必要的复习辅导和复习资料、相关的考研信息等。由于当前地方高校资源有限，尚不能提供有力的指导和支持。

（三）社会因素。随着经济发展和研究生扩招，企业管理研究生毕业后也面临着就业难的问题。目前大多数企业管理类岗位要求学历为大专，有些甚至要求高中毕业即可。很多研究生毕业后回到地方就业，也在做着本科生的工作，薪资待遇和本科生差不多，这就导致很多人放弃考研。

（四）家庭因素

父母的传统观念、家庭的经济状况、学生与家长的沟通等因素也影响学生考研。地方高校大多数学生来自农村，父母的文化水平不高，对于考研不了解，家里急需学生毕业后的经济收入。如果父母不支持学生考研，考研过程就会举步维艰，困难重重，这种困难包括心理、精神、物质等各方面，因此很多人就不会选择考研或中途放弃。

（五）政策因素。国家政策和各招生单位的招生政策都影响着大学生考研。国家的研究生扩招政策及考研作弊定罪量刑的规定为大学生创造了积极有利的考研环境，但有些招生单位对地方院校的学生报考限制，以及增加推免人数等做法，为地方院校学生报考研究生设置了障碍和阻力。

三、地方高校经管类大学生考研的建议

针对上述影响因素，本文建议从以下几方面改进地方高校经管类大学生考研工作。

（一）学生层面。学生作为考研主体，要端正考研态度。对个人是否考研做出理性分析和选择，正确处理考研与就业的关系，理性选择报考学校和专业。克服心理和精神上的障碍，合理安排好复习时间，掌握科学的学习方法，处理好考研复习与专业课程学习的矛盾。建议学生在备考过程中，组建一个复习团队，对于考研学生来说是非常有必要的，它会为考生提供强大的精神支持和学习动力。

（二）家庭层面。家长要放弃传统观念的束缚，不能一味地反对子女考研，也不能强行要求不适合考研的子女考研，要尊重子女并帮助他们做出合理的选择。加强与子女的沟通，为子女考研提供必要的精神鼓励和物质支持。

（三）学校层面。学校要计划性地做好考研工作。一是加大宣传考研力度，拓宽考研信息渠道，为学生选择考研提供一定的引导和帮助。二是学院老师要指导学生结合自身的专业、能力，进行客观地自我定位，合理选择院校及专业，消除对一般院校研究生培养的误区，增加报考的针对性。三是要抓住国家大力发展专业硕士的契机，引导应用性较强专业的学生，结合自身实际积极报考专业硕士。我国各行各业紧缺大量高层次的应用型人才，大学生如果就读专业硕士，提升自身的专业技术水平，可以为国家产业发展实现更新换代，也可以消除研究生就业不理想的忧虑，增加考研的自信心。四是为学生提供一个良好的复习环境，提供必要的复习条件和精神支持。

随着社会经济发展，地方高校要明确考研与就业都很重要。考研反映了一个学校的教学质量和教学风格，要大力支持学生考研，尤其是经管类的学生，要从低年级开始进行考研的宣传辅导，不仅是知识的辅导，还应包括考研信息的宣传，学生个人要明白自己适不适合考研，确定考研后就不要放弃，家庭和社会也要支持大学生考研。只要个人、学校、社会和家庭协调一致，齐心协力，就能打赢考研这场持久战。

随着就业形势的发展变化和国家考研政策的调整，对于我国地方高校经管类大学生考研的研究还有较大的空间，有待我们研究和探索。

（作者单位：1.西南林业大学；2.赣南师范大学）

注释：

①统计数据来自各学院学生工作办公室.

参考文献：

[1]贺荟文.关于大学生“考研热”的思考[J].创新教育，2015，（05）.

[2]邓雨.大学生考研动机及影响因素结构分析[J].营销教学，2015，（49）.