初中英语教学现状分析及对策

徐桂荣

摘要：在信息化、国际化的现代社会，英语作为一种国际通用的交流语言受到了越来越多的重视。人们对英语水平的要求也日益提高。但是不难发现，在当前的英语教学实践中依然存在着诸多问题。本文从英语教学现状出发，分析英语教学中问题产生的原因，并提出相应的改善策略。

关键词：英语教学；原因；策略

中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）12-0039-01

一、引言

提高学生用英语表达思想和交际的能力是英语教学的主要目的。目前国内初中英语教学中，大部分学生正逐步摆脱“聋哑英语”的阶段。但是在目前考试制度、应试教育的背景下，从教学效果、教学质量来看还是存在着诸多问题。本文从初中英语教学现状入手，阐述了目前初中英语教学中存在的问题及产生原因，并提出一些合理的改进措施，希望能为初中英语教学贡献一份力量。

二、当前国内初中英语教学现状分析

（一）教师在课堂中的教学方法存在问题

教师仍然拥有着“填鸭式” 的陈旧教学思想，这种传统的教学方法不仅费时费力，而且成效低。同时，又不与学生实际相结合，对“备学生”、“备教案”这一环节没有足够的重视。同时，有的教师缺乏对教材的灵活使用，没有对教材内容、章节进行有效的编排、整合和拓展；再加上在课堂上大多数都是以教师为中心的演讲式授课方法，没有引起学生足够的注意力和学习兴趣，不能充分调动学生学习积极性，这样长此以往，学生的思想、观点得不到教师的尊重和重视，学生的英语综合能力很难得到全面发展。

（二）学生畏难情绪严重、厌学情绪高涨

笔者经过多年的英语教学得知，英语成绩中下的学生大部分自卑心理严重。在这些学生中，有的认为英语难学，自己没有信心学好；而有的学生认为自己努力了，但是考试成绩仍然落后，自己的预期目标尚未达到，也看不到自己的进步，久而久之，甚至放弃了对英语的学习。一个人养成良好的英语学习习惯的关键的时期是初中阶段，有的学生一旦在学习上遇到困难，就缺乏勇气和毅力，坚持一些时日之后，不但不能持之以恒，而且总给自己“我不会、我不行”的心理暗示，一味的选择退缩，不积极主动地面对难题。再加上家长、老师不同程度的指责和失望，增加了学生的学习压力和负担，长期这样发展下去，学生就会害怕接触英语，使学生厌学情绪高涨。

（三）应试教育的影响

虽然当前的教育越来越注重学生综合能力的培养，但还是必然会受到应试教育的影响。学校、家长、老师在这种考试制度的影响下，仍然过分关注学生的考试成绩，缺乏对学生英语实际运用能的培养，导致学生“高分低能”，就出现了所谓“聋哑”英语的现象，也就是说像聋哑人一样，只会写、只会读、听不懂、说不出。虽然目前也在努力改善这一现状，但是，这种“聋哑”英语现象仍然普遍存在。

三、对目前教学现状的建议

（一）改变传统的教学方式

教师要改变传统的教学理念和教学方式。课堂不应再以老师为主导、教师为中心的教学方式。教师可以告知学生提前预习上课内容并提出相关问题让学生课前自己或以小组的形式解决或探讨问题，然后课上教师帮助学生解决疑难问题。这样课上就会有充足的时间做课堂活动，达到师生互动、生生互动的目的，充分地调动学生学习积极性和学习兴趣，弱化了教师在课堂的主导作用，提高了学生的课堂主动性、参与性、主体性。

（二）帮助学生克服焦虑情绪

教师要通过各种方法多了解学生心理、性格特点，让学生明白，他们每个人都有自己擅长的领域，只是还没有机会发挥出来。要多告诉学生英语比他们想象中的容易学，眼前遇到的困难只是自己缺乏毅力和自信心而已。同时营造亦师亦友的师生关系、轻松和谐的课堂氛围和宽松的学习环境，避免给学生施加学习负担和竞争压力，尽可能给每一位学生创造表达和发挥自我的机会，在不扰乱课堂秩序的情况下，使学生的思想能够自由地飞翔。再者，不论成绩好坏，要赏识每一位学生，对不同的学生要给予不同的肯定和鼓励方式，使学生能够保持学习积极性和学兴趣，努力消除学生在学习过程中的消极心理。

（三）创建良好的语言环境

在学校，教室是教师授课学生学习的主要场所，黑板、多媒体是教师讲课和学生学习的主要工具。这些都是传输英语信息的主要场所和途径。教师要充分利用这些资源，积极地创设学生接触英语的文化氛围。教师也可以安排学生每周设计英语内容的黑板报，这样既可以提高英语知识也能培养创新能力。同时，教师在授课或者和学生交流时，尽量使用英语，促进学生的英语语言思维。

（四）提高教师自身素质

在学生英语的学习过程中，教师起着关键性的作用，他们引导和教化着学生的学习生活，因此，教师的英语教学方法、教学水平会对教学质量和学生的学习效果产生直接影响。所以教师的专业理论知识要不断提升，同时要不断摸索和改进教学方法。只有提高教师自身的专业素质和教学水平，才会达到更好的教学效果。

四、结语

总体而言，如今英语有着越来越突出的重要性，初中英语的教学质量也受到越来越多的重视。通过以上分析可以看出，现阶段初中英语教学依然存在着很多问题。作为初中英语教师，要深刻意识到这些问题的重要性，改变陈旧、老套的教学理念、教学方式，要与时俱进，不断地采纳有创造性的、符合时代、符合学生要求的教学方式，提高初中英语教学质量和学生学习效果。

（作者单位：延边体育运动学校）

参考文献：

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