“噪声的危害和控制”课前预习

陶传清

同学们。你一定有这样的感受：当课堂纪律很好时，我们听课的效果很好；但是当某一节课纪律较乱时。这节课的听课效果也就特别差。这就是噪声对我们听课效果的影响。那么。什么是噪声呢？它在生活中有哪些危害？我们又如何来防止呢？

情景1：周日。你走在公园的林荫小道上，听着远处传来优美的琴声。你会感到心旷神怡。美妙的音乐陶冶人的情操。

情景2：你家的隔壁正在装修，时常会听到刺耳的电钻声，听得你头晕眼花。心情烦躁。

情景3：你正在写作业，小弟弟在身边吹竖笛：你终于写完作业准备睡觉了，邻居家音响里放出悠扬的音乐，你喜欢吗？

电锯声、电钻声、马路上车水马龙的声音。这些发声体做的是无规则的振动，我们称之为噪声。如果物体的振动是有规律的。我们称之为乐音。但乐音有时也会变成噪声。通过以上情景可以看出。同样是乐音。只要影响人们的工作、学习和休息。或对我们要听的声音产生干扰。都是噪声。同学们一定要从物理角度（物体振动有无规律）和环保角度（是否妨碍人们）去认识乐音和噪声哟！

声音的强弱用分贝（dB）来划分。0dB是人刚能听到的最弱声。30dB-40dB是较为理想的安静环境。长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病。如果人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血。双耳会完全失去听力。超音速喷气式飞机低空飞行时产生的噪声，能将附近建筑物的玻璃震破墙壁震裂。一项调查表明。纽约街头20多岁的青年的听力比不上印度北部山区70多岁的老人。

既然噪声的危害这么大。我们如何去控制呢？我们可以在三个阶段减弱噪声：在声源处，防止噪声产生；在传播过程中。阻断噪声传播；在人耳处，防止噪声进入人耳。举个简单的例子吧：有人在你家楼下敲锣打鼓制造噪声，如果你捂上耳朵，是在人耳处减弱噪声；你关上窗户，是在传播的过程中减弱噪声；如果你让敲锣打鼓的人停下，则是在声源处减弱噪声。你能举几个生活中怎样减弱噪声的例子吗？

跟踪练习：

为了使学生上课时免受周围环境噪声干扰，下面所给的方法有效合理的是（ ）。

A.在教室内安装噪声监控装置

B.在教室周围植树

C.每个学生都戴个防噪声耳罩

D.将教室的窗户打开

参考答案：B

责任编辑 程哲