让学生带着感恩的心赶路

宋媛媛

让学生带着感恩的心赶路

宋媛媛

感恩；转变；班主任

在与家长的沟通交流中，我发现一个现象，很多学生在家与在学校是完全相反的两种状态。在学校看似彬彬有礼的“绅士”“淑女”，在家却俨然一个个“地主恶霸”。对父母颐指气使，大呼小叫。不仅对自己一落千丈的成绩满不在乎，对父母的督促与劝导更是充耳不闻，表现出强烈的排斥与抵触。个别学生不仅态度桀骜不驯，甚至与家长发生激烈的言语冲突。束手无策的家长只有通过我了解孩子的学习情况，希望教师能够多加劝导。坦白地说，当我得知这样的情况时，惊讶之余，更多的是气愤。羊羔跪乳，乌鸦反哺，可为何这些学生们却不能体会父母的良苦用心？我决定给他们讲个故事。

这个故事缘于我当年实习时候接触到的一个真实的故事，它是一个学生写的一篇题为“为了妈妈一双不流泪的眼睛”的作文。文中的孩子曾经是个问题学生，几乎让所有教师都避之不及，终于在初二时被教师撵回了家。那一次，教师将他的妈妈叫到了办公室，执意让他母亲带他回家，不要在学校制造“麻烦”。无助的母亲苦苦哀求教师，希望能再给孩子一次机会，众目睽睽之下，这位母亲竟泪流满面。而一直站在一侧的小作者此时似乎才理解了母亲的悲伤，他开始认真打量起母亲，看着母亲那略显苍老的面容，那不再乌黑亮丽的头发，以及那泛红的眼眶……面对眼前这个为自己操碎了心的母亲，孩子感到深深的自责。尽管这位母亲一再恳求，但是教师仍然不松口，要求母亲带孩子回家反省。回家的路上，孩子陷入前所未有的懊悔，母亲那伤心欲绝的神色与那满含热泪的双眼深深烙在孩子的心中。从那一刻起，孩子下定决心，从今以后一定要痛改前非，认真学习，不为别的，只为妈妈一双不流泪的眼睛。果然，功夫不负有心人，经过一年的努力，这个孩子最后从一名问题学生一跃成为年级里的佼佼者，让所有的人都惊讶不已。

为了教育我的学生们，我将这个曾经感动我的故事讲给了他们，希望他们能够从这个学生的经历中吸取教训，也能够从中学会感恩，汲取学习的动力。起初，我并不确定这个故事是否真的能够感动学生们，也不确定这个故事是否真的能够缓和处于叛逆期的他们与父母的关系。随后，我发现，在讲述这个故事的时候，一向嘈杂的教室里变得安静起来，连平时最躁动不安的几个小男生也目不转睛地看着我。当故事讲完后，教室里鸦雀无声。我抓住契机，问在座的学生们，你们是否还记得当初送你走进幼儿园的父母那依依不舍的眼神，你现在是否留心过早晨经常停留在校园门口，隔着栏杆，远远地目送着你们走进教学楼的家长？当你虚度光阴、当你沉溺游戏时，你是否在意过父母那一点点黯淡下去的眼神？你是否真的忍心让父母的殷切期盼化为虚有？当我说完，我清楚地看见几个小女孩眼眶泛红，几个小男生不自觉地将头低了下去，仿佛陷入了沉思。故事讲完之后，看得出学生们很受震动。最后，我布置了一项作业，希望每个学生回家之后能够抱抱自己的妈妈，好好地和妈妈聊聊天，聊聊他们的学校生活，告诉父母他们的欢乐与忧愁，给父母一个走进他们内心的机会，也给自己一个走进父母内心的机会。

之后的几天，我始终不确定这个故事在带给他们感动的同时，是否真的能够缓和他们与父母的关系、是否真的能够让他们理解父母，并以感恩父母为动力鞭策自己努力学习？而之后家长们的反应打消了我的疑虑——QQ家长群里陆陆续续有家长讨论，很多妈妈高兴地说，孩子不仅破天荒地拥抱了自己，而且最近脾气好了很多，与自己聊了很多学校生活。从他们的言谈中，我能够真切地体会到他们的高兴心情。班级中的男生徐卓元回家之后不仅拥抱了妈妈，甚至还亲了妈妈，他在周记里这样写道：

“我拥抱着妈妈，目光落在母亲的脸上，突然发现那眼角的道道皱纹与两鬓微白的头发，我的心仿佛被一只无形的手拧了一下。我忽然低下头，在母亲的脸颊上狠狠亲了一口，母亲犹如一个小女孩得到了奖励一般，高兴得连走路都一蹦一跳的，脸上挂满了幸福的微笑……”

在文章的最后，这个大男孩反省道：“为什么面对越亲越爱的人，我们反而羞于表达？是觉得有无这些爱的回馈都一样吗？但也就是我们这点少得可怜的回馈，都会在父母干枯的心灵上洒下滋润的雨水。”

很欣慰看到这样的文字，可见那一堂感恩教育课对学生们还是有很大的触动的，我很满意这节课带来的明显收效。

在接下来的几天，看得出学生们无论是常规方面还是学习方面，都比以往好了很多。最明显的改观就是自习课的纪律，即使我不在教室，学生们也能自觉安静地看书写作业，偌大的教室鸦雀无声，面对即将到来的考试，似乎个个都铆足了劲，摩拳擦掌。功夫不负有心人，在很快到来的月考中，我们班的大多数学生都取得了非常惊人的进步，其中一名学生年级排名进步了350名。

通过这件事，我发现父母，尤其是母亲，始终是孩子们心中最柔软的一块圣地。处于青春叛逆期的孩子们并不是没有感恩之心，也不是不懂得感恩，只是因为贪玩，或忙于学习，而忽略了去感恩父母、回馈父母。

求学之路漫漫，需要怀揣一颗感恩之心。唤醒这些处于叛逆期的学生们心中的感恩之心，不仅有利于缓和孩子与父母的紧张关系、加强子女与父母之间的沟通，还可以实现将感恩之心转化为努力学习的动力。

（作者单位：南京市第十三中学）

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2016年江苏省中小学班主任基本功竞赛顺利举行

2016年江苏省中小学班主任基本功竞赛于10月12日—14日在无锡举行。此次活动由江苏省教育厅主办，省中小学教学研究室承办，无锡市教育局协办，全省13个设区市共78名选手参加了此次比赛，比赛评选出了15个一等奖、24个二等奖、39个三等奖。

本次竞赛在内容和时间上均进行了一些调整，更加注重班主任在平时的积累以及自我反思。笔试提高了“活动设计”部分的分值，因为班会活动设计最能体现班主任基本素养和技能；面试部分去掉了教育故事演讲，仅保留情境问答环节，情境问答环节中，参赛选手的准备时间由以往的30分钟缩短为3分钟，这更能考查班主任对突发事件的处理能力。赛制上进行这些调整，主要是为了更好地考查班主任的基本功，推动班主任的专业化发展。

（江 教 报道）

G635.1

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1005-6009（2016）58-0079-02