浅谈信息时代下对职业院校学生的创业能力培养

高娅

摘 要响应国家号召，从2015年李克强总理提出的“大众创业，万众创新”中得到启发，如今不论是高校毕业生还是职业院校的毕业生都清楚的认识到了，进入社会的工作多样性，进入企业就职已经不再是学生们唯一的目标，在信息时代高速发展的今天，互联网走进千家万户，在互联网所得到的信息，足以给学生多种启发，取得创业的灵感，本文就简要分析信息时代下的职业院校学生对创业机会的识别与开发。

【关键词】信息时代；职业院校；学生；创业；机会

创业可以很大程度缓解当今的就业压力，加大居民收入，推动社会多方面快速发展，职业院校的学生对创业的认识更加具体化，因为职业院校本身的目的就在于学生毕业能够快速就业，学生在学校原本多方面帮助就业的教学的基础上，另辟蹊径，从网络信息化中进行优秀资源的整合，得出适合的创业项目，逐渐创造出该项目方面更大的经济价值以及社会价值。

1 信息时代互联网创业的优势

网络的普及给学生创业带来了许多的商机，学生在上网期间搜寻自己感兴趣的项目，或者在不经意发现可靠的商机都是互联网为创业所带来的优势，不仅仅是商机，信息时代下互联网创造出的商业平台也为学生提供了众多机会，因为学生群体几乎每个人都会网上购物，逛网店已经是学生日常生活中的一部分，网上购物具有快捷、方便、商品品种齐全等特点其特性非常吸引院校学生的深入使用，同时也能引起学生投身于网络创业的中去。

2 信息时代职业学院学生创业需具备的条件

2.1 需要具有一定的网络知识，并具有一定的网络安全意识。

信息时代下互联网中的创业，具有一定的特殊性，除了需要创业者具有一般创业的技术方法外，还需要创业者对网络技术有一定的了解，最好能够熟练的操作网页、网络的资金流通这些方面，在网络资金流通这一方面，还需要有强烈的安全意识，如今电信诈骗猖獗，比如网上银行、支付宝、微信支付、微信红包这些资金流通的方法都要熟练掌握，如果在支付与收取当中出现意料之外的问题，一定要及时终止资金交易，并且报警，如果想提升创业中的竞争力，自己拥有并运作自己的相关产品网站也是不错的选择。

2.2 创新精神

创新精神是不管从事哪一种行业，做哪一件事都应该存在的，在信息时代的产生就是为了让人们能够利用庞大的信息库进行整合研究，然后对已有的信息和技术提出新的思维，进行着手创作，将这种创新精神运用在创业中，想要在互联网创业中站稳脚跟除了产品的质量、实用性等等，还要与众不同，在一百家都在卖同一样的东西的时候，总会有那么几家可以脱颖而出，其中的原因就是在于创新，开发出同一样东西的多样性功能，顾客在购买的时候可能不会因为一种需求而购买，但是多种实用功能摆在眼前，就会大大增加购买的欲望，在创新的问题上，要保持自己的眼光，不要跟随着市场的大潮流走，时刻关注产品领域的相关信息和商机，做到从细微地方提升核心竞争力。

2.3 务实

信息时代，事物的变化可能只在一夜之间，所以对于创业方面来说，要时刻关注各方面的相关信息，因市场的变化而变化，为顾客的需求而变化，做到不因为市场的变化而受到干扰，而是顺着这种变化，随机应变找到产品的着力点，力争向上找到项目的重点，因为信息时代下的市场瞬息万变，在务实的前提下，要有充分的耐心，不要过度追赶更新的市场，这样容易导致所做项目主线逐渐模糊，分支太多吸收了原本产品的营养，原本的根基无法经营，再多的跟随市场新动向产生的产品都不会走的长远，脚踏实地的经营，将本身产品与市场相结合得出的结果，才是最佳的创业经营理念。

2.4 韧性

创业一直以来都不是一样容易的事情，在现在“大众创业，万众创新”的大环境下，竞争更加激烈，所带来的压力也与日俱增，在创业的道路上遇到困难无可避免，不只是在创业之初，在创业的各个阶段都可能会出现很多的困难和意外，学生们不能因为创业之初的艰辛打退堂鼓，遇到问题要迎难而上，积极的去解决，做好打持久战的准备。在创业界有一种说法，“失败乃创业常事”，所以学生们要做好创业失败的准备，要有越挫越勇的精神，做到失败后总结经验从头再来的勇气，只有这样才能与成功相遇。

3 职业院校在学生参与互联网创业中可发挥的作用

3.1 努力营造“大众创新、万众创业”的良好氛围。

互联网创业，既是一个民生问题，也是一个国家战略问题。职业院校应积极响应国家的号召，从国家大局充分，统一认识，周密部署，充分运用学校学生集会、课堂教育、黑板报、宣传走廊、学校网站、校刊等各种方式和条件，努力营造“劳动光荣、创业光荣”的良好氛围。

3.2 为学生搭建更多的创业实践平台

职业院校的学生，主要以各种类专业技能和技术学习为主。在互联网高速发展的今天，

借助于互联网信息便捷、资源丰富，职业院校的学生完全可以通过网络平台，实现自主求职与创业。但是网络创业，需要具备一定的识别能力、自主学习能力，并能够具有一定的决策能力。所以，职业院校应根据自身的条件与能力，采取各种途径与方式，加强与政府和企业的联系与沟通，为学生参与互联网创业搭建更多的交流与实践平台，扩宽学生的就业途径，开拓学生的视野，锻炼学生的创业实践能力。例如通过多种形式的教育讲座、课外实践基地、创业设计大赛等活动，指导学生的创业实践，激发学生的创业热情，提高学生的创造力。还可以建立起经费保障机制，促进学生的创业实践的有效发展。同时应充分利用友谊校资源、师资力量和社会资源，构建起社会学校创业平台，以利于职业院校学生的创业。

4 结语

信息时代带来了互联网的发展，电子商务平台也在互联网的带动下产生，这些新出现创业资源，很大限度的缓解了职业院校学生的就业压力，为学生提供了创业的新机会，所以职业学院方面一定要帮助学生抓住这样的契机，通过互联网上的一些导向，整理出相关的系统性课程，培养学生在信息时代帮助下的创造能力，帮助学生认清自主创业中的误区盲区，学生本身也要努力在学校中学习，积极参加校内创业活动和讲座，提高自己对外交流的综合能力。为今后的自主创业打下解释的基础。

参考文献

[1]李硕.基于战略视角的创业资源与创业绩效关系研究[D].长春：吉林大学，2014.

[2]余绍忠.创业资源、创业战略与创业绩效关系研究[D].杭州：浙江大学，2012.

作者单位

江苏省张家港中等专业学校 江苏省张家港市 215600