探析第一代播音员齐越的现实价值

2016-12-14 10:19郭子煜
采写编 2016年3期
关键词:延安精神

郭子煜

摘要:齐越是我国第一代著名播音员,他用自己的实践践行着齐越精神,给我国以后的播音创作以及播音教学贡献出了很多宝贵的财富,尤其是齐越精神俨然已经成为很多实践的指导理论,并广泛流传。在建国之初,齐越用他最赤城的热情,为新中国事业默默贡献。

关键词:齐越;齐越精神;延安精神;播音事业

齐越本人处事严谨,一生努力践行为人民服务的宗旨,事业上,勤恳踏实,敢为人先,为我国播音事业的发展贡献自己的力量。他在几十年的播音工作中,传达着党的重要精神和人民的声音。正如齐越同志所说的:“我是中国人民的播音员、中国共产党的播音员。我传达的是中国人民战胜艰难险阻走向胜利的声音,我传达的是中国共产党的堂堂正正的真理之声。我以此引为自豪。”齐越教授用自己的一生践行着“延安精神”,身体力行、率先垂范、严于律己、刻苦钻研。这正是他留给当下每一个人最重要的精神财富。下面我们就主要谈谈齐越精神在当下的现实意义。

一、践行“延安精神”

在文化革命以前我国一直大力提倡着延安传统也即延安精神。齐越精神中的精髓就在于践行“延安精神”。延安精神的具体内容主要体现在以下几个方面:一是自力更生、艰苦奋斗的创业精神;二是全心全意为人民服务的精神;三是理论联系实际、不断开拓创新的精神;四是实事求是的思想路线。延安精神并不过时,在当今社会主义建设的方方面面都可以体现。齐越老师常说:“人生有崖事业无涯。”作为一名播音员齐越同志一生以事业为重,不断发扬自力更生艰苦奋斗的精神。“艰苦奋斗并不是要求我们做一个“苦行僧”,而是不满足于现状,不断努力进取”。这些年来,自然灾害频繁发生,自力更生,艰苦奋斗,团结一致使我们所有人应该秉持的原则,在这样的情况下延安精神就成了重中之重。我们可以说,这是延安精神在新的环境背景下的传承。在经济、文化、廉政等社会主义建设中,齐越精神中理论联系实际则显得尤为重要,不能让理论只是个“空壳子”需要实践去证明去检验,达到主观与客观、知和行统一的程度。齐越同志用自己的行为风范完美的诠释了“延安精神”。

二、身体力行、率先垂范、严于律己、刻苦钻研

齐越的一生是战斗的一生。他把自己的心血和热情都献给了中国人民,用自己的真理之声捍卫人民的根本利益;齐越教授的一生,是默默奉献的一生;齐越教授的一生,也是谦虚、严谨、慈爱的一生。他对每一个听众都用自己最真挚的热情,做到全心全意为人民服务。真正做到身体力行、率先垂范、严于律己、刻苦钻研。

三、齐越精神对于中国播音事业的现实意义

回顾我国播音事业的发展,总结老一辈播音员的价值,对当下、未来的长久发展有着非要重要的作用。当下正确吸取前人经验进行创新与改革事关重大,科学的开展播音主持理论的研究,因此齐越老师所留下的财富显得弥足珍贵,不单单在其精神上,同样体现在他对播音事业所做出的理论贡献以及实践经验。

(一)播音创作。齐越精神昭示我们,播音创作要“动真情”,“动真格的”,“达到稿件内容、形式和尽可能贴切的语言技巧的和谐统一,情真意切和准确表达的和谐统一”。“解放战争时期,那是他播毛主席为党中央起草的文件、各地战报,体现了他青年时代最赤城的激情,没有这种赤城的激情,不可能播出体现人民冤枉的史诗。解放后,他成功用声音讴歌了一个个光辉形象:王崇伦、雷锋、焦裕禄、王进喜、吴吉昌、吴运铎、王若飞、彭德怀、周恩来等。他为这些人物的精神感动着,全身心投入播音创作”。感情的表达要恰如其分,符合党和国家的政策要求,传达真情实感。传播符合时代特征、促进民族和谐、宣扬公证法制的声音。

(二)播音教学。在播音教学上提倡“理论和实践相结合”,“讲授同示范相结合”,“喜看后浪推前浪,更喜学生胜老师”。着同样也是对当下每一个教师提出的要求,对自己的学生以诚相待,注重理论与实际相结合,打破常规的单方面的传教,积极听取反馈意见,讲授要同示范相结合。齐越老师常说:“我培养的是人!”他对学生的真情体现在严格与爱护的统一上。“它曾提出“播音三戒”:一戒自我表现,二戒随心所欲,三戒千篇一律”。他用延安精神时刻引导教育当下的每一个人。

四、小结

齐越老师是播音界的一代宗师,他虽然逝世了但是留给后人的财富是非常珍贵的。细看齐越的一生,他的很多观点在当下都可借鉴学习,尤其对于播音创作和播音教学上可谓前无古人。但是处在当下的我们不但要吸取经验还要学会去创新完善,为中国的播音事业做出贡献。对于社会主义建设,齐越精神同样功不可没,全心全意为人民服务,理论与实际相结合,艰苦奋斗等精神都是我们大力奉扬的。时代在发展,科技在进步,但是契约精神的核心永远不会被时代摒弃。

参考文献:

1. 毕一鸣.延安精神与齐越风范[J].中国广播,2010.

2、3. 姚喜双.真情永恒[J].新闻在线,2004.

(作者:河南大学新闻与传播学院广播电视专业硕士在读)

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