新时期高校教师思想政治观探析

陈吉鄂+林淑贤+付鸿添

摘 要 广东省的广州大学城，是本世纪初广东省政府顺应高等教育发展潮流，建立起来的一所众多高校聚集的大学城。其具有大学城应有的校园文化特点。本文以广州大学城青年教师为实例，就青年教师政治观的现状以及存在的问题展开论述。在实际中调查发现，广州大学城青年教师存在政治观冷漠等的不良现象，并在此基础上提出几点关于改善青年教师政治观的建议。

关键词 广州大学城 青年教师 政治观 改善 建议

中图分类号：G451 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.10.033

Abstract Guangzhou University town in Guangdong Province， is the beginning of this century， the government of Guangdong province to adapt to the development trend of higher education， the establishment of a large number of colleges and universities gathered in the city. It has the characteristics of campus culture of University City. This article takes the young teachers of Guangzhou University city as an example， discusses the present situation and the existing problems of the young teachers political views. In fact， the survey found that young teachers in the city of Guangzhou University， there is a political view of the poor and other adverse phenomena， and on this basis， put forward some suggestions on improving the political views of young teachers.

Keywords Guangzhou University town； young teachers； political view； improve； suggestion

1 高校青年教师政治观的正确定义

1.1 政治观概述

政治观是关于政治的根本观点或看法。政治观受社会历史观的支配，又影响社会历史观，具有极鲜明的阶级性，不同的阶级有不同的政治观。政治观作为主观活动，受到社会政治生活特别是舆论工具及政党组织活动的影响。高校青年教师政治观则是代表着知识分子阶层的主体。

1.2 高等学校的老师必须具有符合社会要求的政治观

青年教师作为高校教师的中坚力量并肩负着帮助学校发展的使命，其更应该树立正确的政治观。

（1）对当前社会政治发展形势保持乐观并充满信心。高速发展的中国社会，紧跟国际高水平的脚步。随着中国综合国力的快速增长，其他国家对中国的关注度也逐渐提升。更有一些国家想通过制造一些社会矛盾来阻止中国的快速发展。青年教师作为当代知识分子的主要代表，应该具备这种明辨是非的能力，不被不法分子当成犯罪工具，对阻碍国家发展的东西坚决抵制，并对当前社会政治发展形势保持乐观并充满信心。

（2）对当前社会时事政治有较高的关注度。高校青年教师是学校发展的活力所在，发展离不开创新，高校青年教师应该都向其他优秀院校学习，多关注社会时事政治，时刻与党中央的步伐保持一致。在了解国家政治方针的理念以及了解社会的真正需求的基础上进行改革创新。时事政治能够在一定程度上体现国家的发展走向，社会各阶段的情况，因此，青年教师应保持对当前社会时事政治有较高的关注度。

（3）对政治热情高并关心社会热点问题。高校青年教师应保持较高的政治敏感度，全面贯彻毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观。在完成好工作之余应保持对政治理论的学习，活到老则学到老，政治理论的知识是无穷无尽的的，对政治的热情更应该与日俱增并做到与时俱进。社会在不断发展中进步，由社会基层反应出来的一些重要热点问题非常值得青年教师关注。青年教师们应在社会发生的热点事件中提取有用的经验，分析总结热点所带来的影响，从中得出利于自己、利于学校、利于社会发展的有用理论。综上所述，高校青年教师应对政治热情高并关心社会热点问题。

2 广州大学城青年教师政治观现状分析

从在广州大学城中展开的数据统计结果情况来分析，目前广州大学城的所有高校教师包括青年教师在内，他们的政治观是比较端正的，他们对待社会各个现象的看法也是比较健康的，而且他们主动关注国内外媒体的相关报导，他们对我们国家在发展过程中社会各个方面出现的一些问题，基本上都做出了合适的判断。具备较强的辨别是非能力并正确对待个人功过与是非得失，可以看得出来广州大学城内高校青年教师的总体政治观主流是积极向上的，但也还是存在一些问题。

（1）政治理论学习不够，存在一定程度的“政治冷淡”现象。调查发现，有一部分的大学城的青年教师觉得中国特色社会主义理论思想必须是我国建设的务必要坚持的重要指导思想，也有相当一部分青年教师认为其理论有些已经过时了，甚至有少数的青年教师群体认为马克思列宁主义在现今社会来说并没有实际意义，仅仅是一种空口号而已。只有少部分的人表示会经常阅读马克思列宁等人的著作。青年教师的关注更多的转移到了收入分配和房价问题上，对社会稳定和腐败现象的关注度有所下降。甚至部分青年教师表现出对政治热点问题以及国家大事不太关心的不良态度。

（2）高校对青年教师队伍的思想政治教育力度不够。当前，由于高校选拔机制和教师政治思想考核制度有一定的局限性，能够从中不拘一格从而脱颖而出的青年教师数量较少，所以导致部分青年教师还停留在排资论辈的传统理念上，机遇意识相对缺乏；职称晋升的杠杆以及激烈竞争，直接导致有些青年教师只看重业务水平的提升，并没有落实好教书育人的责任，对自身的要求只停留在知识传授、不出教学差错上；“学评教”制度的局限性，使得一些青年教师发生了师德偏差，为人师表的意识逐渐淡化，不能对自身以及学生严格要求。因此，与老一辈高校教师队伍相比，高校青年教师的政治观念以及行为准则也体现出当今时代青年知识分子独特性：他们过度关注自我发展，工作动力很大程度源于是否有利于自身成长发展等现实目的，变成了不是完全讲求奉献型的群体本位主义者，而是开始倾向于务实性、功利性的个体理性主义者。

（3）在西方文化的影响下淡化了高校青年教师群体正确政治观。现阶段高校青年教师大部分出生于80年代，部分于70年代后期出生。现阶段青年教师群体的政治观、人生观、世界观、价值观形成的时期，正是我国改革开放初期、也正是社会各类思潮活跃的时期，价值观念多样化。不仅如此，有部分青年教师还有海外学习和海外工作经历，所以对于国内外物质生活方面的差距以及中西方政治观观念上的差异有着较深刻的体会。当前我国正处于社会发展时期，正是各种矛盾凸显期，社会现实也是纷繁复杂。于是在这些因素的综合作用下，有部分青年教师政治信仰产生了波动，理想信念淡化，甚至有少部分青年教师对共产主义信仰和中国特色社会主义信念开始抱着怀疑乃至否定态度。这种状况，虽不能代表高校青年教师的主流，但也在一定程度上影响着高校青年教师的成长。

3 关于改善广州大学城青年教师政治观的建议

（1）加强政治理论学习，提升青年教师思想政治素养。高等院校是国内重要的一块政治观领域，一向是社会关注的热点问题。所以我们在当今国内外复杂的发展形势时，一定要把握好高等学校青年教师的各种思想状况以及较高的政治敏感度，在这个程度上我国青年教师要牢牢抓住国内国际高等教育发展形势和中国教育发展理念，引导教师队伍在日常工作和学习中坚持好中国特色社会主义建设理论，每个院校的青年教师需保证足够的政治理论学习课时，每个院校也可以采用不同的学习措施和方法，采用走出去请进来的措施，不断提升本校青年教师的理论学习水平。通过以上措施加强青年教师的政治观教育，让他们用正确的政治理论引导学生，奉献学校，贡献社会。

（2）学校应加强对青年教师队伍政治观的建设。面对思想偏激或者对事物看法比较激进的青年教师，不能离开他们的生活基础只谈理论教育，也不能不讲究方法和技巧，一味地强制他们接受。第一，各个学校要坚持好学校的集中民主的谈话制度。学校各级领导要关注本校青年教师的思想动态，尤其要关注那些思想波动比较大的青年教职工，跟他们进行及时的沟通交流。领导干部与青年教师促膝交谈是树立正确政治观的良好方式，通过这样的交流也可以双方消除误解，化解一些不必要的矛盾，可以促使高校青年教师的政治观向正确的方向发展。第二，要善于寓教于乐，开展一些以青年教师为主体的主题活动。学校在开展理论教育的时候，也同样需要开展丰富多彩的实践活动来进一步强化理论教育的内涵，通过这些活动提高青年教师的综合理论素养，从而树立正确的政治观。最后，充分利用新媒体平台积极开展青年教师的政治观工作。新媒体包括微博、微信、博客等手段，因为现在青年教师经常使用这些新媒体进行工作和生活，各个高等院校应该与时俱进，利用新媒体的特点开展各种政治观教育工作，从而把握好本校青年教师经常学习和领会我国的重大理论方针政策，也要建立对应的学校校领导邮箱、bbs等一些交流平台，及时关注青年教师这个群体的思想走向，弘扬党的基本理论，进而掌控好学校在这个阵地的主动权。

（3）当代青年教师应主动加强自身思想政治文化建设。教师是人类灵魂的工程师，在道德修养和政治觉悟以及思想素质等方面都应做到模范带头作用，成为引领时代发展的楷模，所以就要求广大青年教师务必注意好本身的教师形象，在课堂上做一个正派、正气、能够给学生传输正能量的教师。高校青年教师也要树立好正确的政治观、价值观以及世界观，传承中华民族的各种优良道德精神，提升高校的育人水平。高校青年群体也应该主动加强自身政治观建设并带动高校的思想道德教育工作逐步走上经常化、规范化、科学化的轨道。

总而言之，高校青年教师思想政治素质决定了高校发展方向，并在高校思想政治教育体系中占有重要地位。我们应该根据当代青年教师的实际思想状况和特点并遵循思想政治教育的规律，积极探索能够帮助青年教师正确树立政治观的新方式、新道路，使我们高校采取更多措施来提升高校青年教师的政治素养，稳步扎实地推进我国高等教育大发展。

参考文献

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