涂鸦工具为小学美术教学带来革命性的风暴

邵刚

摘 要：随着当今世界科学技术的迅猛发展，儿童现代化教育已逐渐成为儿童教育中一个很重要的组成部分。其中的儿童画创作、中国画创作、色彩练习等各种类型的绘画模式，既可以优化绘画手段，描绘奇妙的内心世界，也可以优化绘画工具，造就别具一格的画面效果，还可以优化绘画色彩，随心所欲改变画面色调，而且能够优化设计过程，提升学生的创新意识。

关键词：美术教学；涂鸦；儿童绘画软件；电脑；前景

计算机网络作为当今社会现代化技术的主流，已开始走进儿童美术教育这块新天地，而电脑绘画特别是以涂鸦形式为主的儿童绘画软件是在传统绘画基础上发展起来的一种新兴软件，比较著名的有Picsso，LE PAINT PETITE，Blues Clues，Discover Painting for Kids，Simple Paint，Doodleworks，这些软件以其独特的绘画方式，让儿童借助电脑网络运用相应的绘画软件来完成作品，形成自己心目中美好的视觉形象。

一、涂鸦工具的来由

由于Picsso，LE PAINT PETITE，Blues Clues等这些软件大多以涂鸦形式为主，在这里我们简称它们为“涂鸦工具”，简单地说就是画图留言本，专业的图片处理软件Photoshop那样功能强大。不过它却有着得天独厚的优势。它的作画工具更形象、更简单，具有许多特效，并可实现在线画图。

二、涂鸦工具在美术教学中的重要作用

1.涂鸦工具作为教师的辅助教学工具，可以解决课堂中的重点和难点

在小学美术课堂教学中，最为常见的教学环节就是教师的示范、演示环节。利用涂鸦工具神奇的在线回放功能可以记录每一个绘画的动作，当作品提交后，便可以以动画的形式播放作品绘制的全过程，通过画面的回放来了解作品创作时的过程和步骤。有了这个特殊的功能，老师在讲解范画时就方便多了。如五年级下册美术教材中的《静物写生》一课，如何让学生学会体现草叶的转折以及草叶之间、草叶与其他事物之间的相互穿插，遮挡是本课的难点。我选择了在涂鸦工具来演示这一绘画过程。课前，我精心描绘了范图，然后在课堂上对整个绘画过程进行回放，在播放的过程中随着绘画过程难易程度的变化不断控制播放的速度，在关键时候还可以暂停，以便学生更直观、更清晰地了解绘画的步骤和方法。一气呵成的线条，不仅让学生得到了美的享受，也让学生在愉悦的学习气氛中轻松地突破了绘画顺序、线条走向等难点，为学生的个性创作打下了坚实的基础。

2.涂鸦工具作为学生的学习用具，优化小学各类绘画创作，展示学生创作个性

（1）儿童画创作：优化绘画手段，描绘奇妙的内心世界

小学阶段的儿童喜欢想象，喜欢幻想，“儿童画”是其绘画的主要形式。是一种神奇的精神漫游，但这种精神漫游往往受到儿童自身绘画表现能力也就是绘画水平的限制，儿童所期望表达的始终与自身能力之间存在着一定的不协调。而孩子常常驾驭不了手中的画笔，一会儿颜色涂出了边框线，一会儿涂进了别的颜色中，有的孩子干脆横竖一起乱涂。原本心中的彩色世界，到了画纸上转眼成了泡影。长此以往，势必严重挫伤儿童的自信心与绘画兴趣。涂鸦工具简单便捷的操作，无疑为儿童画创作带来了新的转机。例如，涂鸦工具的图层功能就非常适合于儿童初学者使用，用图层绘画就相当于在一些透明的玻璃上绘画，每个图层可以分开绘制和修改。孩子们可以放心选择自己喜欢的颜色，多次尝试，让其想象力、创造力以及表现力能在不受任何约束的情况下得到极大的提高和发展。

（2）中国画：优化绘画工具，造就别具一格的画面效果

中国画具有悠久的历史和优良的传统，它是我国传统造型艺术之一。对儿童来说，学习中国画，学会拿毛笔和用毛笔是首要的。而后是用墨，理解根据绘画对象的阴阳向背和虚实来分粗细浓淡、转折顿拙以表现事物的质量，在用墨的干湿和运笔的快慢中来体现自然而朴实的变化。这个过程是漫长而循序渐进的，但从儿童的心理特点出发，笔墨的反复练习往往让孩子们渐渐觉得索然无味，失去对中国画的学习兴趣，甚至因此而放弃练习，涂鸦工具中有着超强的模糊工具，既提高了学习兴趣，又降低了学习的难度，让学生的中国画练习更加得心应手，实现了儿童中国画创作自由化、自主化的最大可能。

（3）色彩练习：优化绘画色彩，随心所欲改变画面色调

传统绘画中色彩的使用需要掌握一定的色彩知识，特别是复色的使用更是有较大的难度，给许多初学者带来了困难。而涂鸦工具中新颖独特的着色工具轻易地解决了这个难题。涂鸦工具中的调色盒，像一个装备齐全的色彩百宝箱，它将色彩分成若干个色系，如：肤色系、红色系、黄橙系、大草原、樱花色等等。每个色系又分别由十四种以上的同系颜色组成，并可以使用增量工具或者减暗工具任意调节颜色的深浅，让人欣赏到不同色调的画面美。

（4）图案设计：优化设计过程，提升学生的创新意识

在美术教材中安排有很多图案设计内容，如：适合纹样、二方连续、四方连续等，由于这些图案复杂，绘制过程烦琐，往往让学生因为疲于花时间描画而忽略了其设计的元素。涂鸦工具中的特殊绘图功能，使学生可以轻松掌握图形复制、图形翻转、反色技巧、特殊纹理等，使图画产生旋转、变形等特殊效果，从而轻而易举制作出精细、复杂、多变和色彩有正负交替感的图案。

（5）涂鸦工具的在线展示评价方式构建开放式评价体系，为学生提供展示自我的新的舞台

涂鸦工具是一个基于网络环境的程序，利用网络，展示学生的美术作品，进行交流，实现了多种评价方式相结合。学生上传的作品可以自动生成展示的页面，好像一个小小的画廊。而涂鸦工具中的在线评价则类似于论坛的回复功能，学生可通过“我要评画”的按钮对涂鸦工具中的作品进行文字评价。由于涂鸦工具是基于网络环境下的程序，评价还可以从课内延伸到课外。评价者可以是本班学生，也可以是别班的学生，还可以是其他年级的学生和网络上的访问者，实现了教学评价体系的开放性。

三、涂鸦工具运用于小学美术教学中需要注意的问题

涂鸦工具的使用应从美术课程的教学需求出发.它只是辅助教学的一种手段，不应为了使用而使用。

涂鸦工具在美术创作中是作为一种新工具和新观念的出现，并不是万能的设计师。还存在一定的局限性，它并不能替代所有的美术创作手段，不能因此削弱学生手工创作技能的掌握程度。

涂鸦工具作为一门新兴绘画艺术，其功能性和实用性已经得到大家的广泛认可。新课改以来，人们认识到运用现代教育技术进行美术教学，是促进美术教学向最优化、高水平发展的关键所在，同时也激发了学生的创造性思维，涂鸦工具为美术教学所带来的这种革命性风暴将给我们的学习和生活带来巨大的改变，相信在不久的将来涂鸦工具会给我们带来更多的惊喜。

参考文献：

张静.试比较电脑绘画艺术与传统绘画艺术[J].考试周刊，2007（4）.

编辑 段丽君