体育老师=半个医生

李佶

案例1：某校的体育课上，体育教师带领学生做完准备活动之后，组织学生练习跳绳，教师在一旁看护。学生徐某在跳绳时不慎被绳绊倒骨折。

案例2：某校的体育课上，一只狗突然闯进人群，将12岁的学生吴某咬伤。

案例3：某校的体育课上，一男生在自由活动时跃起抓住足球门栏，造成较严重的腹部擦伤。

在学生伤害事故中，体育课上发生的伤害事故占有相当大的比例。这是与体育课自身所具有的运动性、激烈性、对抗性和开放性等特点分不开的。而作为体育课的组织者，体育老师在伤害事故中又扮演着怎样的角色呢？

我是一名体育老师，当我踏进教室的一刹那，学生灵动的大眼睛扑哧扑哧地闪烁时，我是多么享受我作为体育老师的那一份荣耀。是的，每当有体育课时，学生总会早早准备好白开水或饮料，蹦蹦跳跳地跑出教室，即使在走向运动场的路途中，他们也在尽情挥洒着属于他们的欢乐与激情，学生是多么的热爱体育课，相信只有体育老师更能理解。可是，理想是丰满的，现实却是骨感的。开学一个多星期以来，已经有两个同学在我的体育课堂中发生了小事故，一个跑步时摔倒，手臂蹭破了皮，一个做游戏与其他同学撞在了一起，磕破了下巴，这让原本自信满满的我顿时陷入了沉思：是不是我的教学方式出了问题，才导致了学生的伤害事故？当学生发生伤害事故时，作为体育老师的我应该如何反应，如何反思？

毕业之前，很多人和我说过，大学所学的知识，真正在工作中能运用上的其实不到十分之一，可就当我满怀憧憬和希望走进课堂时，顿时感觉自己还是有点不知所措，特别是那个磕破下巴的学生，当我看着他血淋淋的下巴时，顿时心里掠过的是一丝难过，不对，是一种痛苦，甚至可以说是一种悲伤。但我还是要面对实际情况，因为小孩子的伤口较深，我先是简单地进行伤口的清理和消毒，流下的鲜血染红孩子的背心，我告诉自己，现在学校的医疗条件不足以应急，必须在处理完伤口后马上送到附近的医院进行缝针，并打针预防细菌感染。于是，我迅速向领导请示，并找到班主任让其通知学生家长，然后马不停蹄地送到附近的医院进行处理。给孩子看病的是一个两鬓斑白的老医生，他观察到我脖子上挂着的哨子（事情紧急没来得及脱掉），和蔼地说道：“小伙子，你是体育老师吧，看得出来，一定是你想到来医院处理的吧，这个小孩子伤口看起来不大，但是很深，如果不缝针的话，以后一定会留一条很难看的疤的。”是的，当时我帮小孩子止完血后，很多学生都认为没事了，贴一个创可贴就没事了。但是，作为体育老师的直觉告诉我，这不是我这个“半个医生”能解决的事！

小孩子很坚强，整个缝针的过程，虽然面部表情十分狰狞，但始终没有叫出一声，老医生笑着说：“孩子啊，你真是一个坚强的好孩子，没事的，缝完针休息一段时间，你一定会和以前一样，快快乐乐地上体育课的。”这时我突然明白，明白了我刚才为什么会感到悲伤，孩子在我的课上受伤，不可避免有孩子贪玩的天性存在，但我的工作疏忽也是导致其受伤很重要的一个因素，我悲伤没有好好照顾我的孩子们，我悲伤以后很长一段时间内的体育课上将看不见这个孩子活泼天真的笑脸。是的，医生是一个救死扶伤的职业，而体育老师作为“半个医生”如果能做到防患于未然，则更无愧于我们心中学生为本的职业守则。

现在社会上对于体育老师有很多偏见，认为体育老师是学校里最舒服的老师，每天带着小孩子在操场上跑跑玩玩就行了，不用批改作业，没有升学压力。其实并不是这样的，现在的小孩子生活条件提高了，班级中体质属于肥胖型的小孩子越来越多，所以体育老师肩上扛着增强学生体质，促进学生健康成长发育的重任；现在的小孩子调皮任性，从小备受家长疼爱，纪律性差，越是危险的事物好奇心越大，所以体育老师的肩上扛着敦促学生行为习惯、培养学生安全意识的重任；现在的小孩子从小一帆风顺，没有经历过什么困难和磨难，心理素质差，遇到问题往往想法极端，所以体育老师的肩上扛着锻炼学生良好的意志品质的重任。

总结了这么多，似乎强调了医生的重要性而忽略了体育老师的本职工作，是的，体育老师是“半个医生”，但永远也代替不了专业医师的专业医疗水平和先进的医疗器械，所以我们充当的只是在突发情况下对学生进行紧急处理的救火员的角色，真正要做到的是让学生从思想上预防运动伤害，从身体上恢复往日的活力与健康，从精神上摆脱对运动伤害的恐惧以及运动能力的自卑，让学生开开心心地运动有强有力的后援保障，让学生和家长没有后顾之忧，这才是这“半个医生”需要和学校其他的教职工全力配合要达到的效果，快乐体育，幸福人生，给学生一两项体育爱好，交给学生一把健康的钥匙，加油吧！为了孩子的健康与幸福，大家一起努力！

编辑 薄跃华