教育部：全国专任教师1539万?配置状况总体改善

中新网消息 近日，教育部召开新闻发布会，介绍教师队伍建设和教师节宣传庆祝活动有关情况。据介绍，截至2015年，全国各级各类学校共有专任教师1 539万人，相比2014年增加了28万余人。教师年龄结构不断优化，中青年教师成为中小学和高校教师的主体。中小学教师中40岁以下占56%，高校教师中45岁以下占71%。

教育部相关负责人介绍，教师队伍总量增加， 其中学前教育增长20.68万，配置状况总体改善。教师年龄结构不断优化，中青年教师成为中小学和高校教师的主体。教师学历结构不断改善，高学历教师比例增加，中小学、中职及高校专任教师的学历合格率分别达到98%、90%、99%以上。

中央财政2015年、2016年分别下达年度奖补资金22.8亿元、29.8亿元。全国近600个连片特困地区县已实施乡村教师生活补助，平均补助标准近300元，受益乡村教师超过100万人。部分补助标准在1 000元以上的地区，乡村教师职业吸引力显著增强。2016年中西部21个省份将招聘7万名特岗教师，比2015年增加近1万人，促进省级统筹乡村教师补充机制的建立。已有23个省（区、市）采取公费培养、学费返还等方式，每年吸引约3.5万名师范生和高校毕业生直接到农村中小学任教。推动地方培养“一专多能”的乡村教师，目前河南、广西、重庆等地实施了小学全科教师和幼儿园教师免费培养工作。截至目前，山西、辽宁、山东等10多个省份实行了城乡统一的中小学教职工编制标准，已有25个省份的小学教师配备和24个省份的初中教师配备达到国家编制标准的要求。

教师资格考试和定期注册制度改革试点逐步铺开。2015年有22个省份推进试点改革，2016年上半年共有90万人参加中小学教师资格笔试考试。2015年有35 261所中小学校的178.8万名教师首次申请注册，合格175.9万名，通过率98.36%，暂缓注册21 539名，不予注册1 122名不合格教师。教师资格考试和定期注册制度改革，提高了教师准入门槛，破除了教师资格终身制，提升了教师队伍的质量和水平。

教育部：全日制和非全日制研究生将统一管理

教育部官网消息 教育部办公厅日前印发《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》。

《通知》表示，统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展，坚持统一标准，保证同等质量。非全日制研究生教育将纳入学位授权点合格评估范围，非全日制研究生的学位论文也将纳入抽检范围。同时，全日制和非全日制研究生学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。从明年开始，教育部会同国家发展改革委按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划。

教育部还表示，此次统筹全日制和非全日制研究生管理，将采取“新人新办法，老人老办法”执行，2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行；2016年12月1日后录取的研究生按全日制和非全日制形式区分。

中国儿基会设立“学前儿童安全专项基金”

《中国教育报》消息 “每当说到幼儿的安全问题时，我面对过无数双保教人员迷茫的眼睛——她们脑子里的确绷紧了这根弦，但有时却显得很无奈和无助。不少园长都表示，一旦担当了这个角色，睡觉都睡不踏实！”在日前举行的中国儿童少年基金会“学前儿童安全专项基金”启动仪式上，北京教育学院教授谢志东说起“安全”这个问题时很激动，说要“代表那些迷茫的眼睛”，向专注于安全防范的此项活动鞠一躬。

在安全事故频发的今天，需要更多的社会力量投入到儿童安全公益事业中来。据介绍，“学前儿童安全专项基金”由中国儿童少年基金会联合北京金宝威教育科技股份有限公司设立，将以“百城万园安全公益行”为公益载体，开展宣传、救助、教育、培训等系列公益行动。同时金宝威公司向中国儿基会捐赠3 000套“幼儿园信息化安全管理（KIM）平台”，以推进建立幼儿园安全体系，帮助幼儿园提升安全运营能力。