基于“弘扬十三五,传承新理念”社会实践的感想感言

2016-12-08 17:46周婷王贵
青年时代 2016年20期

周婷+王贵

摘 要:作为今后中国社会主义建设的后生力量,关注时事,关注历史,关注现代社会的经济发展现状。对于我们现代大学生有着非常积极地意义。此次社会实践我们以柳州裕信方盛汽车饰件有限公司作为实践地点,展开一次深入企业内部的实地考察。切身的感受和体会党的十八大以来我国经济社会发展的新面貌,新成就。

关键词:中国社会主义;经济发展;社会发展

这次社会实践我们以柳州裕信方盛汽车饰件有限公司作为实践地点,展开一次深入企业内部的实地考察。切身的感受和体会党的十八大以来我国经济社会发展的新面貌,新成就。深入探讨“钢铁是怎样炼成的。”

实践是检验真理的唯一标准。一直以来我们都只是在校园里学习钢铁的组成和形成的各个理论上需要的条件,并没有切实的经历去探讨“钢铁是怎样炼成的?”这样一个和我们有着密切相关的话题。这次实践也提供给了我一次探讨和研究的机会。就这次观察而言,这个问题的答案似乎和奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中得到的结论不谋而合。

一个人,只有在革命克服艰难和苦难中战胜敌人也战胜自己,才可以练就钢铁。只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹。

在社会这所大学中,把社会历练比作一场革命也不足为过。因为,学习和适应制度就如同在革命中战胜自己那般重要。如果是要对比肉眼在校园看到的和在企业看到的有诸多的不同,来论述“钢铁是怎样炼成的”。估计几天几夜也不够写。因为,“唯一的不同,就是全部不同”如果要列举不同来做论据是在是讨论范围有点广。因为,毕竟是俩个完全不同的环境。但是,经过抽丝剥茧的研究,你会发现尽管处处不同。对于形成“钢铁”这件事还是有迹可循的。几天的学习下来,你会发现,在这样一个环境下,很好的诠释了儒家文化在社会中的实际应用。儒家“五常”看似与个人成长无关,实际上又是你成才路上必备修养。仁:仁者爱人,意为凡事能设身处地为他人着想。义:义者护人,意为能够在别人需要是帮别人一把。礼:敬人即为礼。智:明辨是非。信:言不反覆、诚实不欺。这些会让你的气质中多一份谦虚,少一份狂妄。多一些大气,少一些吝啬。多一点绅士,少一点市侩。作为中华民族文化的继承者,我们应该都知道何谓儒家“五常(仁,义,礼,智,信)”。应该都要在学习和成才过程中融会贯通。不必做到打败敌人,只需要好好地尊重敌人,训练自己。这“五常”恰恰解释了在社会这个战场上所需的必备技能。通过思考和运用儒家“五常”使自己在社会中能更好的完善自己的修养是造就自我的必要条件之一。体验过校园书本知识和社会经历常识的差距之后,我们不能仅仅停留在发现俩者的不同,也要能够学习在日后的生活中找到二者的平衡。于是,我们不难发现炼成钢铁除了需要儒家“五常”之外。把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起共同发展和进步,这样的思维方式也是练就钢铁的必备条件之一。

个人的梦想联系上国家的梦想,在社会这个大环境下,顺势而上。完善自己的知识体系,训练自己的学习能力。你会逐渐发现国家政策的新理念和新战略不止是给予企业福利和方向,也是给我们自己提供了方向和目标。国家的政策扶持着每个人的梦想,当自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,就会多一份鼓励和支持。能够很好的应用这些条件,才是我们能练就钢铁的重要技巧。从这样俩个大的方向出发,似乎“钢铁的炼成”不在是古老神秘离我们遥远的历史性话题了,而是我们身边时时刻刻需要思考的问题。因为,但凡,我们希望自己是一个能够完善自己的人,是一个能够成为一个自己理想中希望的那个人。就会有思考这个问题的必要。因为这样才能让奇迹不是虚无缥缈达不到的的一个状态,而是我们可以为之努力的奋斗的目标。

经过探讨和总结,我们有合理的理由认为。通过思考和运用儒家“五常”使自己在社会中完善自己的修养,是我们炼就自己的必经之路。时刻铭记自己和国家是一个整体,是我们炼就自己的必要工具。试想一下,如果我们没有前人文化精髓的指引,我们也许需要在社会中摸爬滚打很多年之后才能找到到一点方向。我们也不难想到,如果没有迎合国家的利益和目标,我们的生活会怎样的经不住打击。或许这些所描述的一切,只有一些完全对社会阅历这个词没有概念的人才能经历。不过,这些完全没有概念的人也恰恰没有知道概念的需要。所以,在这样的观点提出时,只有身在其中,切身感受过这些必备条件重要性的人才能深刻的理解。在陈述这样的观点的时候,会发现也许这样的观点不会像写一篇小说出来那样能引起人们的共鸣。在我们未来的道路中可以去考究一下,这样的经验和总结究竟起到了多少作用,让我们避免了多少的弯路。以致于,我们可以比别人轻松的面对生活,和略带骄傲的看待世界。

参考文献:

[1]焦满金.深化大学生社会实践活动的对策思考[J].中国青年研究:2007(7):55-56.

[2]李同果.大学生社会实践发展趋势新论[J].学校党建与思想教育:2009(26):60-62.