论社会实践能提高大学生对国情社情了解度的重要性

陈浩然+王贵

摘 要：大学生社会实践是大学生提高素质的重要环节，也是深入了解国家方针政策的重要途径。充分发挥新时期高校实践教育功能，对于提高大学生思想道德素质、科学文化素质、了解国情和社情、创新创业能力以及社会化进程具有重要的作用。尤其是大学生，作为国家的后继力量，应关注时事、关注社会方向、关注国情和社情、深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、科学谋划“十三五”经济改革发展蓝图。使我们能对社会和国家有一个清晰宏观的认识。这是一种对未来的责任，更是现实中我们必备的素质。

关键词：大学生;“十三五”;“四个全面”;国情;社情;社会实践

2016年7月初旬，我们“希望之邦”国情社情观察团六人来到柳州欲信方盛公司，对企业内部基层各行业进行深入实地考察。期间，我们分别通过召开座谈会、发放问卷及采访，只为力争做出高水平调研报告，服务基层改革实际。

作为一个大学生而言，尤其是入党积极分子，敢于接受挑战是一种基本的素质。通过亲身体验社会实践也可以让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，提高自己的社会适应能力。此外，我们更应该关注时事、国情以及发展政策。而且作为今后中国社会建设的有生力量，我们要把自己投身社会，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

“纸上得来终觉浅，投身实践觅真知”。实践才是检验真理的唯一标准，此次实践之行，给生活在都市象牙塔中的我们提供了广泛接触基层、了解基层、同基层领导谈心交流的机会。从中也学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，也逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。[1]认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路;只有对党和国家政策方针、治国新理念有着清晰宏观的认识，才是大学生有为实现中华民族伟大复兴做出奉献的资本。

通过这次的社会实践，我真正明白到了社会生活与校园生活的差距。了解到我国轻工业企业在“十三五”国家政策的引导下取得了重大的成就也具有举足轻重的地位。管理制度也日益完善，各方面制度更加成熟更加定型[2]。

在绿色环保方面，企业领导做出了积极的回应，要持绿色清洁生产，推进传统制造业绿色改造，推动建立绿色低碳循环发展产业体系，鼓励企业工艺技术装备更新改造，能源资源开发利用效率大幅提高，能源和水资源消耗、建设用地、碳排放总量得到有效控制，主要污染物排放总量大幅减少等。另一方面，员工待遇福利优厚，政策对员工的鼓动极大，例如五险一金等，员工生活水平和质量也普遍提高。极大的促进了国家经济的发展，为全面建设小康社会的发展又迈进了一大步。

而且要想轻工业在世界民族之林中矗立，在技术创新方面必须要有突破，车间领导强调要大力推进科技创新，科学技术是推动产业发展的根本动力。还要以先进文化巩固党的执政基础，培育共同理想。此外科技与经济深度融合，创新要素配置更加高效，重点领域和关键环节核心技术取得重大突破，自主创新能力全面增强，迈进创新型国家和人才强国行列[3]。四个全面中的两个方面即全面建成小康社会、全面深化改革在欲信方盛公司也得到了体现。

社会实践是大学生贴近民情国情社情的重要途径，也是走进社会，走向成熟，走向人生的重要举措，更是大学生承担起未来建设国家重任的资本。

就个人而言，可以从此次的实践中使我们对社会各行业有了更深层次的了解，加深了队员对所学专业就业前景、发展趋势等方面的认识，增强团队发现问题、分析问题、解决问题的综合能力。通过这次实践，我也提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了社会责任感和使命感，也扩大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面，也感受到了现实和理想的差距，这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。此次实践也使我找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践不仅所学的专业理论知识得到巩固和提高，在自我成长和接触社会也有了一定的提升。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的我们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。所以，大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。是我们贴近民情国情社情的途径。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫。

参考文献：

[1]江耀峰.大学生社会实践状况及实践态度影响因素研究[D].华中科技大学，2006.

[2]焦满金.深化大学生社会实践活动的对策思考[J].中国青年研究：2007（7）：55-56.

[3]李同果.大学生社会实践发展趋势新论[J].学校党建与思想教育：2009（26）：60-62.