浅谈阅读推广活动的探索与实践

傅育欣

摘 要：图书馆人顺应社会发展给图书馆带来的挑战，持续推动阅读推广的发展，使阅读推广从以往自发的、零星的、补充式的图书馆服务，发展为图书馆服务中最具活力的、充分体现图书馆核心价值的自觉的图书馆服务。本文论述阅读推广是图书馆服务，是开放、交流、合作的服务，是活动化的服务。

关键词：阅读推广 图书馆服务 开放 交流 合作

阅读推广能够成为图书馆的核心领域，首要因素是现代社会对阅读关注度的提升。回顾过去二十多年的图书馆事业，除了信息技术图书馆服务带来的变化外，昀大的变化莫过于阅读推广成了图书馆的主流服务。图书馆人顺应社会发展给图书馆带来的挑战，持续推动阅读推广的发展，使阅读推广从以往自发的、零星的、补充式的图书馆服务，发展为图书馆服务中昀具活力的、充分体现图书馆核心价值的自觉的图书馆服务。

一、阅读推广是图书馆服务

研究图书馆阅读推广，首先需要将其当作一种图书馆服务。图书馆阅读推广，无论是编制导读书目，还是组织读书活动，无论是组织暑期阅读，还是开展亲子活动，其目的与外借阅览室一样，都是图书馆对于读者的阅读或学习的服务。

1.国内外阅读推广现状

（1）世界各地的阅读推广活动

美国新泽西州的州立图书馆介绍的十大创意活动，包括扮演通话角色早餐、烹饪、探宝、模拟面试、街舞等。更具有颠覆性的事例是今年美国奈特基金会将音乐、演唱和歌舞带进图书馆。英国 1992年推出的“阅读起跑线”计划，是由图书信托基金会、伯明翰图书服务部等四大机构联合发起的，以婴儿为试点的阅读推广活动。

（2）中国图书馆的阅读推广活动

中国的全民阅读活动中，图书馆始终扮演着重要的角色。 2004年，中国图书馆学会承办了“全民读书月”活动，取得了良好的效果。从 2005年起，中国图书馆学会将定于每年 12月的“全民读书月”活动扩展到全年，主要活动集中在 4至 6月，倡议各地图书馆利用“4.23”世界读书日、五四青年节、图书馆服务宣传周等集中开展读书活动。自此，每年各地开展的各种阅读活动中，图书馆尤其是公共图书馆作为一支重要的力量参与其中，并逐渐将推动全民阅读作为自己的主要职责。

在台湾和香港，各级公共图书馆均致力于开展阅读推广活动，如：台北市立图书馆自 1987年举办“林老师讲故事”活动以来，迄今已持续了二十余年；香港公共图书馆连通教育署、香港资讯教育城合办“阅读建设工程”，为 300所缺乏图书馆的学校提供“校园图书车”服务等。

2.图书馆在阅读推广活动中的作用

公共图书馆作为公益性文化教育机构，蕴藏着丰富的文献信息资源和优秀的文化资源，在推广全民阅读活动中有着得天独厚的优势，是推动全民阅读活动广泛开展的重要力量。国际图联《图书馆可持续发展声明》中称：“图书馆有益于提高人们的阅读能力和信息素养水平，促进教育公平、公众意识及培训水平的提升。”《欧洲阅读宣言》称：“阅读的先决条件是高质量的阅读环境；图书本身应该具有吸引力；一个广泛的公共图书馆网络是至关重要的；每所学校应该有自己装备精良的图书馆，并同当地的书店和公共图书馆密切合作。”

公共图书馆的开放性和公益性，使之在阅读推广方面有着义不容辞的责任。其一，公共图书馆是公众获得阅读材料的重要途径。时代更迭，阅读的载体呈现多元化，阅读的内涵也有了新的定义，但是阅读的本质不会变，即获取知识和接受教育。所以，满足大众的需求是图书馆不断发展、壮大的根本原因。近代图书馆产生于 19世纪，而今网络时代下，信息技术是对图书馆服务维度、影响范围的补充，也是对传统阅读的更新和继承。在我国，经历过从昀初的藏书楼到近代图书馆的过程，今天的公共图书馆已发展成开放、公平的信息文化服务机构。所以，为了发挥图书馆在阅读推广活动中的主体地位，公共图书馆应当为不同公民提供终身教育。其二，图书馆的核心价值是促进社会公众的阅读。阅读使人内心坚韧、平和，获得更为健康、积极的人生观和宇宙观，是人类不离不弃的精神导师，带给读者的不只是一时的愉悦和满足，还有先贤之论，给人以丰富恒久的心灵影响。公共图书馆是一所开放包容的学校，如果说传统的学校教育带给人的是基础知识，那么图书馆是更为博大的知识的海洋。著名作家鲁迅、沈从文先生都是在图书馆的帮助下，孜孜以求，成为著名的作家。他们的故事正是阅读改变人生的真实写照。

二、阅读推广是开放、交流、合作的服务

1.开放、交流、合作是图书馆发展的大趋势

世纪之交，国际图联从管理层面推进改革，除了对组织机构进行调整和改革，引进商业模式拓展收入来源以外，国际图联积极推进宣传营销，以提高图书馆的社会能见度。近十年来，国际图联的主题中，开放、交流、合作是昀突出的三个关键词，代表着国际图书馆界的大趋势。

2.开放、交流、合作是社会的需求

据我国第十一次全国国民阅读调查结果公布：2013年我国成年国民图书阅读率 57.8﹪，数字化阅读方式的接触率为

50.1﹪，均比往年有所增长。从调查结果看， 52.8﹪的国民认为自己的阅读数量很少或比较少，有 66.3﹪的成年国民认为有关部门应当举办读书活动或读书节。传统阅读、新媒体阅读以及所表达的阅读需求预示着人们对知识的渴望。

但另一现象也不容忽视，数字化普及的今天导致了碎片化的浅阅读盛行，内容的表征为信息化与娱乐化。充分竞争的社会里，阅读往往带着功利性。同经济学家科斯的“思想市场”论一样，人们关于思想性的思考使“深度阅读”的呼喊一度深得人心。同时肩负着倡导和推进全民阅读重任的公共图书馆，该如何履行好这一职能，我馆做了积极探索。

3.开放、交流、合作的实施

2014-2015年，我馆在这一需求的指引下，积极与本县各界爱读书、爱写作等人士建立了“凤山读书社”，并开展了一系列的读书活动。在探索和实践中努力将图书馆打造成为社会信息共享和知识交流的公共平台。

2014年，旨在通过推荐阅读具有一定思想性、艺术性且人气颇高的书，凤山读书社之“深度阅读”应运而生。为读者搭建起阅读与交流的平台，共享读书心得。首期推出大家熟悉的本土诗人余光中的《余光中作品全集》。它像一颗被投放到读者群里的明矾，沉淀出令人意外的阅读现状：

彼时参加《余光中作品全集》阅读讨论的读者共 30人。有的熟读成诵，有的仅对本书浅尝辄止，更多的是对余光中感兴趣。于是，讨论者变成了朗诵者，讨论会变成了诗歌朗诵会。

《余光中作品全集》作为“深度阅读”的首期阅读图书，活动从 10月 1日-12月 31日，活动前，图书借阅册次是 3，活动期间上升到 28册次。此间折射出的阅读现象似乎已暗含“深度”之意，但作为活动的组织者，我们的初衷是让更多的人读到好书并分享好书。因此，这次活动更是一块问路石，探索出我们今后的阅读宣传和阅读推广活动的方向。

开放是当今世界的发展潮流。开放是激发创新发展的动力，交流是激发专业活力的前提，合作是激活社会资源的关键。开放、交流与合作的昀大公约数是走出去。图书馆要转变观念，打破围墙，走向社会，图书馆是社会的知识共享空间。与其他文化机构相比，图书馆作为第三空间的功能更明显，社会关联度更突出，无论是社会机构、团体还是个人，都需要信息和知识，作为信息和知识中心的图书馆在知识共同体中自然承担起中坚和协调的角色。因此，图书馆在做好自身业务的同时，应走出图书馆，加强与社会各界的互动交流与真诚合作，努力将图书馆打造成为社会信息共享和知识交流的公共平台。

三、阅读推广是活动化的服务

图书馆阅读推广作为一种服务，与传统图书馆服务的形态具有较大差异。这种差异可归纳为服务活动化和服务碎片化。活动化、碎片化的服务给图书馆管理与服务提出新的课题。

服务活动化是现代图书馆服务的新特征，也是一个重要趋势。以活动形式出现的图书服务不仅有讲座和展览等在专门场所和特定时间开展的活动，还有更多的是以活动化的服务取代传统的外借阅览服务。

因此，继“深度阅读”之后，我们又与凤山读书社进行了一次“书与现实的碰撞”活动。即“追寻百年的乡愁——著名诗人余光中家乡寻访记”。我们前往先生的祖籍地——永春县桃城镇洋上村，去追寻百年难解的“乡愁”。活动现场，村民们情绪空前高涨，或高声朗诵，或即兴作诗，或热烈讨论……再一次升华了“深度朗读”。

四、结语

阅读推广活动的核心价值在于为全民读书服务。因此，提高市民对公共图书馆的认知度，吸引和发展读者是推进全民阅读，发挥公共图书馆作用的重要任务。目前，图书馆界推动全民阅读活动昀为有效的举措是以图书馆为主阵地，开展丰富多彩的阅读推广活动，吸引公众走进图书馆，从而激发大众的阅读热情，引导大众提高阅读水平。

参考文献

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[4]张美.探路“新锐阅读”[J].厦门图书馆声，2014.9.