创新试题，助力教师成长

陈祥

摘 要：在地理教学中，很多教师在出试卷时，习惯打开电脑，用百度进行参考，问题也能迅速地得到解决，但更多的时候会发现教材的版本、考试的时间、考试的题型、分值不同，使得我们下载的试题不如人意。此时，如果能够进行试题的创新，便能很好地解决所遇到的问题。

关键词：地理教学；试题创新；方法

中图分类号：G633.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）19-090-1

一、根据对原有试题的改编，进行试题的创新

网络时代的今天，找到的试题比比皆是。而改编试题是对原有试题进行改造，使之从形式上、考查功能上发生改变而成为新题。因此，对原有试题的改编，是进行试题创新的最重要的途径。

例1：原有的试题：读我国某区域示意图（如图），完成9～10题。（单选题）

9.对图中河流①的描述正确的是（ ）

A.是我国最长的河流

B.是我国最大的内流河

C.地处我国的外流区域

D.河水主要来自大气降水

10.对图示区域的地理环境描述错误的是（ ）

A.②地处我国最大的盆地内

B.③是我国西气东输工程的气源地

C.④城镇的大小与绿洲面积大小无关

改编后的试题：

读“塔里木盆地示意图”（如上图），完成34～35题。（双选题）

34.该区域自然环境特征为干旱，其形成的主要原因是（ ）

A.纬度位置高 B.深居内陆

C.周围被高山环抱 D.位于我国第二级阶梯

35.下列与该区域有关的工程是（ ）

A.南水北调 B.西电东送 C.西气东输 D.坎儿井

二、根据当前社会时事的“热点”问题，进行试题的创新

21世纪的今天，当今世界存在着很多我们共同关注的“热点”问题：全球人口问题、环境问题、贫困问题、自然灾害、经济全球化、环境、资源与发展的问题等。这些问题和地理学科关系密切，也是一个中学生所必须具有的地理素养。教师可以利用这些问题作为试题的背景材料，进行试题的创新。

例2：2013年9月和10月，习近平总书记分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。“新丝绸之路经济带”东起中国的西安，西到德国的杜伊斯堡。

“21世纪海上丝绸之路”东起中国的泉州港，西到荷兰的鹿特丹港。读图，据此完成14～15题。（单选题）

14.下列对“新丝绸之路经济带”所经地区，描述正确的是（ ）

A.从东到西横贯亚欧大陆

B.东端和西端都是人口稀少的地区

C.由东到西降水大致分布规律是：少——多——少

D.经济发展水平差异不大

15.图中数字②所表示的地理事物是（ ）

A.太平洋 B.大西洋

C.印度洋 D.北冰洋

三、根据乡土地理实际，进行试题的创新

乡土地理是地理知识的一个重要组成部分，它拉近地理与学生生活的距离，充分体现地理的有用性，体现了地方特色。利用乡土地理知识作为试题的原创，不仅激发了学生学习地理的兴趣，而且可以增强学生爱祖国、爱家乡的情感。

例3：近年来，江宁开发了以“石塘人家”为代表的“五朵金花”乡村之旅，吸引了大量周边都市人前来寻找梦中田园。据此完成17～19题。（单选题）

17.江宁乡村的农业类型主要是（ ）

A.旱地农业 B.水田农业

C.灌溉农业 D.河谷农业

18.江宁乡村物产丰富，其主要气候类型是（ ）

A.热带季风气候 B.亚热带季风气候

C.温带季风气候 D.温带大陆性气候

19.南京城区市民前往“五朵金花”旅游，最适合的交通运输方式是（ ）

A.航空运输 B.铁路运输

C.公路运输 D.水路运输

四、根据文学艺术作品相关知识，进行试题的创新

文学和艺术的创作，离不开生活，离不开地理环境。因此，教师可以利用文学、艺术作品相关的知识背景，进行试题的原创。不仅让学生欣赏了文学、艺术的美，也让学生感受到地理的美。

例4：电视热播剧《平凡的世界》中人们努力挣钱箍新窑，爱唱信天游。据此完成37～38题。（双选题）

37.据材料判断剧中人们生活在（ ）

A.青藏高原 B.黄土高原

C.北方地区 D.西北地区

38.下图中地貌景观在该剧中会出现的是（ ）

总之，做一辈子教师，要和试题打一辈子交道，研究试题是做教师的一项基本任务。试题的原创，在于教师不断的学习，不断的日积月累，不断的创新。作为老师要有题感，会做题是基础，会用题是关键，会编题是提高。会用别人的题，你可以成为名师；而会编题给别人用，你可以成为大师。