新时代下高校辅导员对于学生的角色定位

王爽

高校辅导员老师作为大学校园里的主干队伍，是从事学生教育工作、管理工作和日常生活学习的重要组成部分。面对着尚未步入社会的学生们，辅导员老师们能够给予学生什么呢？

一、思想政治教育的正确引导

辅导员老师站在高校思想政治教育工作的前线，应当给予大学生正确的思想教育和引导。所以，其教育应坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，全面落实党的教育方针，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，弘扬科学发展观，贴近实际、贴近生活、贴近学生，通过学生党建、团建工作等培养学生的政治觉悟，提升学生的政治修养，引导学生进行正确的政治选择。

二、树立学生正确的人生观、价值观

1.人生观的树立

一名优秀的合格的辅导员老师会帮助学生树立正确的人生观，他的一言一行对于大学生的人生观的形成起到了榜样的作用。帮助学生树立正确的理想信念，也就是为他们把握好了未来的方向。因此，辅导员老师在工作过程中要营造出高尚的文化氛围，要严格控制自己的言行举止，特别是在与学生的交流中，要把正确的信息传达给学生，把向上的正能量传递给学生。

2.价值观的树立

高校辅导员老师长期战斗在大学生思想教育和管理工作的第一线，是一支特殊的队伍。他们与学生接触时间长、联系广，可以有效地影响和帮助学生树立正确的价值观。

当代大学生由于自身生活经验和社会阅历不足，特别是心理不成熟，因此，他们的价值观会有很大的转变。辅导员老师作为高校思想教育政治工作的中坚力量，应当为学生排忧解难、主动开导，做好学生的导师，通过主题班团会、谈话等方式引导他们向着积极、健康的发展，逐渐形成科学的价值观。

三、学习的监督与鼓励

辅导员老师是学生的良师益友，负责学生们的学习、生活各方面的工作。学习是学生的主要任务，没有扎实的学习基础，不具备娴熟的专业技能，不能正常的毕业、更谈不上找到理想的工作。所以，辅导员老师要对于学生给予必要的监督和鼓励。勤点名、勤督促，与学委了解情况，与学习较差的学生家长取得联系，营造良好的学习氛围，建设优良的学风，这些都是辅导员老师应带给学生的和应该这样去做的。

四、给予大学生职业生涯规划的指导

由于我国传统教育体制的制约，学生们从小接受的都是应试教育，学生学习的唯一目标就是升学，很少考虑规划自己的职业发展和未来。进入大学后，学生普遍没有职业生涯规划的意识。由于辅导员老师的工作直接面对学生，能更迅速、更便捷、更丰富、更可靠地获取学生的第一手资料，因此，辅导员老师要加强对学生进行职业生涯规划的指导。

职业生涯规划的主体是学生，对其进行指导就必须紧紧以学生为中心，结合学生的各方面实际情况和需求来展开。首先辅导员老师要提高自身的综合素质，加强职业指导相关知识的学习。其次，对于学生职业生涯规划的指导不能只针对大四的学生，应该从大一学生开始进行适应性的教育，采取阶段性的指导。再次，密切注意理论与实践相结合。除了对学生进行基本知识的学习外还要加强对学生社会实践的指导。昀后是要实行多样化的分类指导。针对考研考公务员、直接就业、自主创业等不同的群体进行针对性的指导。

结合我校的实际情况，身为一名大四学生的辅导员老师我深有感触。我觉得 “3+1”模式存在一定的弊端。学生在昀后的这一年实习期间比较分散，也比较散漫。并不是所有学生都能找到合适的工作。特别是所学非所用，绝大多数学生都偏离了自己专业的方向。作为一名老师希望帮他们确定目标，给他们带来希望，但是有时我自己都觉得看不到希望。一个学校的发展前景也是关乎着老师的未来。我认为学校的发展与毕业生的就业也有着必要联系。都说要创办有特色的学校，但是“特色”从何而来呢？都说“化工”专业是我们的特色，但是“化工”专业的学生毕业后都不能从事相关行业的工作，又怎么有说服力呢？我想，学校的教育教学工作尤为重要，但是毕业生的就业工作也不容忽视。我们能否帮他们建立一个真正跟本专业相关的实习实训基地，能够让他们对自己所学专业产生信心，而真正能做到四年的大学没有浪费。

五、关怀和爱

作为一名辅导员老师除了教会学生怎么做人，除了培养他们成为社会有用的人，还应该给予他们无尽的关怀和爱。现在的大学生大多数都是独生子女，由于从小的溺爱，由于 90后学生内心的脆弱，他们面对一些困难、挫折时往往会不堪一击。因此，在生活中辅导员老师要成为他们的朋友，得到学生的信任和依赖，学会倾听，用自己真诚的心去关怀和热爱每一名学生。

辅导员的工作看似简单，其实复杂，我们所能给予学生的还有真诚、奉献、包容、信任……我们不祈求学生给予我们什么，只希望他们学业有成，有一个好的未来。