把握方向 为梦想护航——大学生安全教育实例

李冰焱

把握方向 为梦想护航——大学生安全教育实例

李冰焱

校园安全问题在近几年成为全社会密切关注的重点，大学生思想认识的不成熟和基本法律意识的淡泊是众多安全事件的导火索。本文通过实际案例的分析，说明了如何处理校园安全问题隐患的方法和技巧，通过科学的方法引导大学生成长长才。

法律意识 引导 安全教育

一、案例背景

某高校某专业的小军同学不善言辞，在班里沉默寡言，独来独往，大一开学没多久他便频繁出现了迟到旷课的现象，到了期末不出意外的有3门课程不及格，之后的一学期他更是钻了宿管登记的空子，独自在外租房，夜不归宿。某天下午，他突然打电话给班主任说，放了几个自己的发明创造在老师办公室，待回到办公室一看，发现除了有房屋地震消防预警装置，一种建筑机械外，其中还有两个用可乐瓶制成的简易手榴弹。当几位老师正在商量研究该怎样处理此事时，他的电话又来了，满怀期待地询问可有看到他的东西，老师问他此举何意，他表示希望大家都能了解自己的作品，最好能够帮忙联系媒体，得以宣传推广。此案例反映的是学生因法律意识淡薄而出现的不当行为问题。

二、解决问题的关键点分析

一是如何帮助小军认识问题的严重性，用合理的方式使他接受教育并树立正确的法制观念，同意销毁简易手榴弹等危险品，并保证不再自行研制。二是如何引导小军科学地发展兴趣爱好，帮助他把特长用在合理的地方，规划好大学生活，回归到健康发展的成长轨道。

三、解决思路和实施办法

（1）分析心理，及时肯定，稳住局面。从小军第二次电话关心老师反映等其他信息，感觉小军并无恶意，结合他平时在班里学习常规表现均不理想等相关情况，可以初步判断该生是希望通过此举获得老师同学及社会的正面重视和肯定，但由于基本法律意识的欠缺，并不清楚私自制作手榴弹是违法行为。此时，及时肯定他的发明创造非常重要，满足他的预期，稳定住他的情绪和行为有助于稳住局面。

（2）请教专家，端正认识，排除风险。在与小军做了电话交流之后，立即联系学校人武部的老师，恰逢他从某炮兵团退役，对此有专业的了解。几位老师商定之后，将小军请到办公室。让他对自己发明的几样东西一一做了介绍。小军的语气、面色和神态无一不表现出他对自己作品的喜爱和得意，其中一个地震消防预警装置的设计灵感，更是来自于新闻里播报的围墙倒塌致经过路人死伤。于是肯定他的作品，支持鼓励他将其他两项申请专利，同时告知私自制作简易手榴弹是违法行为，严重的可判刑。此时，小军明显愣住了，他表示自己制作此物是要保家卫国。在听说由人武部老师择机销毁此物时，他出现了明显的不舍和抵触情绪。这一反应出乎大家的意料，于是晓之以理，动之以情，结合他的出发点，严肃明确告诉他制作保留此物会带来的严重后果及对他个人和家庭的影响，当他态度出现缓和时，提议与他约定地方，由人武部老师陪他一起亲自试验引爆此物，一是看下作品的实际威力，二是借机销毁，当他感受到自己的作品受到重视，并未被草草处理，同时也意识到其危害和严重性后，终于同意销毁此物并保证不再私自研究制作。

（3）持续跟踪，正确引导，真诚感化。在销毁危险物品后，人武部老师与小军建立了初步的信任，之后的多次交流中，带他打开眼界，增长见识，了解我国目前武器研究的水平和发达程度，让他更加清晰地认识到，自己的研究操作不当，不但不能保家卫国，还会伤及无辜，触犯法律。同时，联系班级同乡和他敬重的班委，不动声色，悄悄关注他的行径，关心他的日常生活，思想动态，一旦出现异常，及时反应汇报给老师，让他再次认识到，自己的无知行为可能会给身边关爱他的同学老师带来的危害，自此绝不再做此类研究。

（4）制定规划，肯定鼓励，增强自信。经过一段时间的观察，小军的确没有再做此类研究，适逢学校评比“校园之星”，因为他的其他作品，将他作为“创造发明之星”申报推选。凭借房屋地震消防预警装置的实用性，小军不但获得“校园之星”，还在之后被评比为“市级好青年”，当知道自己获此殊荣后，他兴奋无比，第一时间打电话感谢老师，并笑言成败只在一念之间。

四、经验与启示

（1）了解学生错误行为的心理和动机，加强法制教育，方能有效解决问题。对于问题学生的错误行为，如果带有有色眼镜一味地批评惩罚，只会将他们越来越边缘化，甚至最终站到社会公知的对立面去。应当在详细了解情况，特别是他的行为动机后，适时疏导，具体问题具体解决。

（2）作为一名教育工作者，既要树立威信，当学习思想的教育引导者，又要常怀爱心，做日常生活的知心朋友。要让学生感受到你的友好与关爱，这有助于全面深入了解学生，建立信任，帮助他认识到自己的错误，真正从内心深处转化，逐步成熟起来，成长成才。

五、结语

目前安全事故在校园里屡屡发生，很多是因为大学生的法律意识淡薄而造成的，这归根到底还是基础的政治理论与法律知识不扎实，从而很容易造成具体行为的偏差，导致违规违纪的行为出现。如不能及时加以正确引导而任其自由发展，将会对社会造成危害，甚至走上违法犯罪道路。

[1]施旺红．战胜自己[M]．西安:第四军医大学出版社,2009．

[2]李东,左莉．我校学生安全意识和法纪观念的现状及对策研究[J]．考试周刊,2012(4)．

（作者单位：南通科技职业学院工商管理学院）