张焕焕
论高等学校学生管理制度的改革
张焕焕
随着时代的发展,社会的进步,高等学校的学生管理制度无论从内容上还是形式上都发生着翻天覆地的变化。传统的高等学校学生管理制度存在着很多的弊端,面临着很大的挑战。传统的高等学校学生管理制度制约了学生的全面发展,对学生自身素质的提高起到了一定的阻碍作用。因此,高等学校学生管理制度需要进行改革和创新。本文分析了高等学校学生管理制度方面存在的一些问题,并提出了一些制度改革的措施,具有借鉴意义。
高等学校 学生管理制度 改革
(一)缺乏“以人为本”的管理理念
高等学校承担着培养人才和向社会输送人才的重要任务。完善的学生管理制度对高等学校的健康迅速发展起着至关重要的作用,对学生素质的养成有着非常深远的影响。但目前,很多高等学校在学生管理制度方面存在一些问题,重点表现在把“管理”变成了“管制”,对学生的管理缺乏“以人为本”的理念,强调“服从”、“计划”与“统一”,迫使学生对学校的种种观点和要求采取百分之百的服从,制约了学生自主性和创造性的发挥。其次,很多高等学校为了完成管理任务,对学生的管理采取强制手段,例如,在某项大赛的报名中,某个项目每个行政班至少几人参加,最多不能超过多少人等等,这些行为和做法无形中降低了学生的积极性,也限制了学生自身兴趣爱好的发展。另外,高校为了第一时间解决问题,采取上传下达式的硬性管理,要求学生按照学校的意愿进行学习和相关事情的安排,忽视了柔性管理,忽视了学生自身的意愿和想法,与人本的管理理念背道而驰。
(二)学生管理制度不完善
首先,管理制度与管理机制不健全、不完整。在对学生进行管理的过程中,存在着很多的“空白点”和“空白区域”,使之对学生的管理无章可循,无从下手。其次,高等学校的学生管理制度存在着很严重的“朝令夕改”的现象,不具有持久性和说服性,使学生对学校的管理制度不熟悉,这就给学生管理工作带来了很多的麻烦。另外,高等学校学生管理制度本身也存在着很多“漏洞”,使管理制度本身就缺乏了权威性。
(三)网络化管理相对滞后
随着科学技术的快速发展,我国已经进入网络化社会。网络上信息繁多,有利于学生进步和发展的健康言论和知识,也有不利于学生良好思想品德形成的垃圾信息。网络科技的迅猛发展,使学生成为“网虫一族”。但是,很多高校的网络化管理相对滞后,这就使网络上的不良信息对学生产生了巨大冲击。由此可见,高等学校缺乏有效的控制措施控制网络上不良信息对学生的影响。
(一)确立“以人为本”的管理理念,激发学生的自我管理和约束能力
高等学校学生管理要做到与时俱进,把“以人为本、以学生文本、一切为了学生”作为我们工作的出发点和落脚点。高等学校学生管理制度改革,首先要做到转变管理观念。抛弃之前的学生无条件服从于老师、服从于学校的老观念,真正做到“以学生为本,一切为了学生”,提高高等学校服务于学生的意识,做到更好地为学生服务。其次,高等学校学生管理制度的改革还应发挥学生的主观能动性,将被动管理转变为自我管理。让学生积极参与到管理中去,了解学校的规章制度,了解学校的政策方针,使学生能够站在学校的层面思考问题,激发了学生的自我约束能力和自我管理能力。
(二)优化学生管理工作体制
高等学校对学生的管理是对在校学生全方位的管理,高等学校对学生的管理涉及到各个部门、岗位等,需要各个部门及岗位协调一致,优化学生管理的工作体制。针对高等学校学生管理中的“空白点”和“空白区域”,动用相关人力、物力、财力等对其进行补充和完善;针对高等学校学生管理体制存在“朝令夕改”的问题,高等学校应该对学生管理体制进行重新整理和确定,保证学生管理体制的确定性和权威性。
(三)占领网络阵地,建立网络信息管理系统
随着科学技术的快速发展,网络技术的发展也越来越成熟,网络上形形色色的信息对学生产生着巨大的冲击,影响了学生世界观、人生观、价值观的形成。因此,高等学校应该利用网络技术对学生实施有效的管理,建立网络信息管理系统。高校教师可以通过QQ群、微信群、微博、飞信等给学生布置作业或者发起问题的讨论;高校辅导员也可建立网络平台,在平台上发布各种通知信息以及征集班级管理的好的方法和建议等,强化对网络的管理。
总之,完善的高等学校学生管理体制是高等学校持续健康发展的重要前提,也是高等学校培养四有青年的重要保障。针对高校中学生管理体制普遍存在的问题,希望各大高等学校深层挖掘其原因,积极采取相应的对策,优化完善学生管理工作体制,使学生能够在舒适的环境中学习生活,同时也保证了高校的持续健康发展。
[1]陈日辉.对新时期高校学生管理工作的探讨[D].成都:西南石油大学,2014.
[2]夏海.浅谈高校学生管理工作改革[D].保定:河北软件职业技术学院,2011.
(作者单位:三亚学院财经学院)
张焕焕,女,汉族,安徽人,本科,中共党员,旅游会展专业,三亚学院财经学院思想导师。