基于公众鉴赏力下学术型艺术设计评论的思考

摘要：随着我国经济的发展，我国形成了以“形式简化”以及“民族个性化强”的现代设计理念；伴随国民素质的提高，人们对艺术设计的要求越来越高，且有更多的人参与其中，对设计风尚的发展具有一定的促进作用。但在发展的过程中出现了一些不可忽视的问题，像逐利性批评以及标准的未统一性等问题，严重制约着艺术设计的发展。因此就如何保证优秀的设计风尚是当前需要思考的问题。

关键词：公众鉴赏力；学术型艺术设计；设计评论

设计学的主要组成部分有设计理论、设计史以及设计批评等，其中后者对设计的实践以及发展方向有着重要的作用。但国内外对于设计批评的研究有限，且对于批评的客体以及本体等方面存在着较多的出入，因此要设计出统一的评价体系是难以实现的。

一、设计评论的主要形式

以往的设计评论主要是印刷媒体学术方面的评论，其中传播者和评论者是以设计人士和专业的学术人士为主，这类人有着很高的文化水平，艺术功底深厚，言辞简洁、直观、严谨、标准，具有代表性。而随着改革开放以来，我国有着越来越多的公民参与到公共事务中，同时借助各种网络平台对各种产品设计进行评论，该类评论包含着以艺术设计为中心的公民素养、设计评论、艺术鉴赏、艺术设计辩论等。依据设计评论的传播方式和接受传授者之间关系有一些艺术家、主持人、记者、设计人士和部分学者也参与到其中，他们所代表的评论具有一定的导向性，同时向整个社会传递着正能量，具有重要的指导价值。

二、基于公众鉴赏力下学术型艺术设计评论的主要问题

（一）逐利性的批评

技术设计因具有逐利性，致使凡是效益好的商品，都受到模仿和追崇；甚至连学校都会参与其中；虽然该特点可促进设计风的快速发展，但是也带来了一些的问题。站在经济的角度中，设计批评成为逐利的主要工具，而检验成功的标准便是其产生的利益；由此一些产家为获得更好的利润，肆意夸大设计品的艺术美和功能，使该种不良批评之风越来越严重。甚至某些产家在发期刊时，对设计师进行高水平的评价与实质情况相违背。

（二）标准不清

俗话说“无规矩不成方圆”，虽然为多元化的设计门设计统一的批评标准较为困难，但是无标准存在，批评均是话语暴力，毫无实际性的意义。

1.标准缺失

由于设计具有社会、文化以及经济属性，造成了设计批评标准难以确定。尽管当代人处于经济发展的快速时期，但是人类精神却在逐渐丧失；当代费孝通[1]先生则认为中国社会生活已经进入世界性的文化转型阶段，人类会因此陷于困惑中；同时这也是世界面对的问题，因此想要制定设计的标准应从当前经济发展的角度出发。

2.生产环节标准的影响

当下的产品主要是依靠流水线以及电脑等操作，使产品由设计到制造的过程都有严格的规定，即使产品粗糙，艺术美感不强也受合理的法律保护；这使设计批评的权利受到阻碍。产品生产的预设标准，会给批评标准带来一定的复杂性；该种复杂性不仅是指产品的外状以及性能，还指生产的规定、标准等领域，造成批评泛化的现象。

三、以民族个性以及形式简单的大众化设计为主

设计追求其发源于西方，但基于其文化背景以及科技的发展，东西方具有显著的差异性，存在标准缺失的现象；但是在彰显民族个性以及设计形式等较为简单的设计理念中[2]，两者的观念具有一致性。其形式越简洁，则将个性体现的更直观化。

我国有着丰富的历史文化，自古就有传承中庸之道的审美观；而较为偏激以及个性化的集合抽象事物使多数中国群众不愿接受，因此在艺术设计师应立足于本国的实际情况。随着社会学科的发展，各学科是相溶通的；但是简洁易于理解且具有一定暗示性的见解更符合大众的要求，其轻松的生活方式使艺术设计在趋向于民族性的同时，更注重设计品的简洁性。简化的形式并不是较为单一的形式，而是将情感利用大众较易接受的方法表达出来，其多数的创源更保留的“人本性”的美好，更符合的人的生理需求。

四、学术型设计评论的发展方向

学术性评论是学术界设计评论的主要形态表现之一，承担着提高人类精神文明的重要责任。其单向学术型评论能够反映较高的价值观，且与时代发展相结合。学术性评论应不断反映着社会的变化，设计评论者不仅承担着民族文化建设，更肩负着公共领域沟通的重要责任；因此设计者应避免不良的逐利化，站在客观的角度，树立正确的价值观；另外，逐渐建立批评的标准，使批评更加的真实性和规范化。

五、结语

在基于公众鉴赏力下学术型艺术设计评论中，学术性评论者需要进行不断的总结和反思。评论者的观念未必全然正确，要想获得较为正确的评论观点，应该汲取群众的意见；只有这样的评论观点才能更加有信服力，并有新的血液注入，创造出优秀的设计。与群众的需求相结合，在设计作品中融入新的价值观，提倡构造健康、优质的生活精神产品是评论者的主要内容；而传承民族优秀的文化和价值更是评论者的社会责任。

【参考文献】

[1]于鸿飞，程永胜，高歌.公众鉴赏力下的学术型艺术设计评论[J].中国民族博览，2015，10（09）：181-182.

[2]罗常军.艺术即表现[D].湖南师范大学，2014，20（01）：90 -91.

作者简介：李俭，男，现任湖北经济学院艺术设计学院教师，助教。研究方向：艺术评论。