多优尚学堂习惯教育介绍

周慧雯

多优尚学堂2003年创办学校，在10余年的教育培训中，每日接触大量的中小学生，发现孩子很多的习惯令人担忧：作业拖拉、傲慢无礼、无感恩之心、撒谎等随处可见，即便是学习成绩优异的孩子，在行为习惯及基本素养方面也令人深深忧虑。作为一名教育人，如何帮助孩子更好地成长，怎样让教育惠及千万家庭？只有抓住教育的根本——改变孩子的态度，培养孩子的习惯。因此，多优尚学堂开始在教育中添加行为习惯训练课程，并在2003年开始着手编写《习惯养成系列教材》，进行孩子习惯养成教育探索，立志于让更多的孩子受益于习惯教育。

14年的孕育，《习惯养成系列教材》终于出版了，习惯养成课程也终于成为体系。在习惯养成教育的影响下，孩子们渐渐懂得了文明礼仪，渐渐懂得了爱戴师长，渐渐地学会了关爱同学，渐渐地爱上了阅读，渐渐地学会了自主学习……

这时我们也骄傲地体会到“坚守”带来的意义。家长关注每一个成长中的孩子，而我们注重孩子成长的每一个瞬间。14年来如一日的坚持，好习惯早已在心中落地生根。14年的坚守，时间证明了我们的选择，14年后，我们依然选择关注每一个孩子，关注孩子的每一个习惯，关注习惯中孩子成长的每一个细节……

多优尚学堂立足于学生人格性行为习惯的养成，遵循 “人本至上 礼法为基 滋心启智 成人达己” 的教学理念立志培养“有爱、有礼、有智、有信”的全新四有新人。

我们有什么

| 教材 |

多优尚学堂探索孩子习惯培养14年，自主研发习惯养成系列教材，根据学生年龄，教材共分为6个年级，每个年级分为春季、秋季、暑期共52册。教材围绕培养“有爱、有礼、有智、有信”的四有新人设定“爱、礼、智、信”4个主题，围绕4个主题，共培养学生热爱祖国、孝敬父母、文明礼让、保护自己、自主学习等12个主要的习惯。

| 课程 |

习惯养成特色课程，是以习惯养成教材为媒介，通过活动型课堂培养孩子行为习惯的课程，旨在打造全面、均衡发展的新一代知书达理的中小学生。习惯养成课程围绕月主题课程周主题课程，每单元周一进行主题渗透，周二至周四为习惯养成小课，周五总结点评，周六进行周主题活动，每月进行月主题汇总展示，以每天的滴水穿石之功帮助孩子养成良好的习惯。多优尚学堂为培养孩子的良好习惯，提出好习惯养成百日训练法，每日进行习惯养成课程，课程之后，将百日习惯养成落地跟踪，从而让好习惯陪伴孩子学习生活。

| 专业师资团队|

多优尚学堂习惯养成师资团队经过日常考核和选拔磨炼，已经对学生习惯养成有深入的渗透了解，经过日积月累的学习和实践，在习惯养成课程方面，已经具有专业的教学方式和教学技能。在多优教师的教学之下，多优学生已经成为能主动爱老师、爱长辈，主动学习等诸多好习惯。

| 教研部 |

多优尚学堂杭州教研部，引进研究孩子习惯养成教育专家，将自己的研究心得结合当下儿童心理，研发出适合当下儿童使用的教材，与此同时，杭州教研部与出版社取得对接，通过审核，习惯教材即将出版，在各大书店出售。

| 线上分享 |

多优尚学堂不仅每周一到周五设有线下课程，每周还安排线上微信群和QQ群直播课程分享，以及线上系列直播课程，线上分享有学生课程和对外合作学校课程，每一次的课程都会安排具有教学经验的老师进行分享，并解答问题。通过线上，我们希望有更多的校长和孩子受益于习惯养成课。