传出神经系统药物的教学剖析

邓文娟

【摘要】传出神经系统药物涉及很多药物和受体，系统性强，逻辑严密，要求的知识面广，内容抽象难懂。如何把本系统药物教好、使学生易懂，经过多年的教学探索，总结出了一套行之有效的教学方法，用“串线法”把各章节知识点进行穿插汇总，同时运用“列表法”进行横向比较和纵向联系药物的作用特点，取得了良好的效果。

【关键词】传出神经系统药物 教学方法

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0235-01

传出神经系统药物是药理学中最先涉及具体药物的章节，包括第二章到第六章，根据药物对受体作用的不同分为激动药（拟似药）和拮抗药（阻断药），我们采用串线法、横向对比法和纵向联系法剖析各章药物的作用特点。

3.难逆性抗胆碱酯酶药有机磷酸酯类中毒临床分型和症状

轻度：M样 中度：M样+N样 重度：M样+N样+CNS

（1）M样症状

眼：瞳孔缩小，眼眉痛，视远物模糊

腺体：（汗腺，泪腺，呼吸腺，消化腺） 分泌增加

平滑肌兴奋：支气管——呼吸困难；胃肠——厌食，恶心，呕吐，腹痛、腹泻，大便失禁

膀胱——尿失禁

心血管：心率减慢，血压下降

（2）N样症状

兴奋神经节N 1：心动过速、血压升高

兴奋骨骼肌N 2：肌束震颤、抽搐→肌无力、麻痹

（3）中枢神经系统：先兴奋，后抑制

4.胆碱受体阻断药阿托品药理作用与临床应用的联系：