校企对接目标下建筑材料课程的教学研究★

张青艳 聂宝磊

(嘉兴南洋职业技术学院，浙江 嘉兴 314000)



·建筑业管理与政策研究·

校企对接目标下建筑材料课程的教学研究★

张青艳 聂宝磊

(嘉兴南洋职业技术学院，浙江 嘉兴 314000)

分析了建筑材料课程的重要性，根据技术技能型人才的标准及企业的需求，制定了建筑材料课程的实训计划，提出了几点实训课程的实施建议，旨在提升学生处理实际工程问题的能力。

建筑材料，实训教学，材料检测

0 引言

建筑专业毕业的学生在以后的工作中几乎都要和建筑材料打交道，尤其是高职的毕业生，就业后大部分在工程一线工作。工作过程中都不会脱离建筑材料，比如建筑材料的选购，进厂检验，材料的储存与运输，材料的性能检验与测试，材料的正确使用等环节都是建筑专业技术人员必备的技能。传统的教学模式以课堂讲授为主，学生在校期间学了很多的理论知识，但是处理实际工程问题的能力欠缺。材料检测是建筑工程施工过程中质量控制的一个重要环节，相关的检测报告是工程质量验收的重要依据，因此，加强“建筑材料”这门课程的实训是非常有必要的。

1 目前在企业中普遍进行的材料检测项目

目前国内外材料市场发展越来越大，从事材料检测的机构越来越多，而且材料检测的项目也变得更加全面化、更加专业化、更加科学化，相关规范也在不断更新中。随着新材料的不断涌现，相关检测手段也在不断更新。经过大量的调研工作，现将学生就业后可能接触的相关检测工作做以下总结。

1)常规建筑材料的检测。

水泥物理力学性能检验；砂、石常规检验；混凝土强度、抗渗、配合比检验；砂浆强度、配合比检验；干粉砂浆检验；聚合物水泥防水砂浆检验；水泥基结晶防水涂料检验；混凝土外加剂、粉煤灰、矿渣粉、硅粉检验；墙体材料检验，包括烧结普通砖、烧结多孔砖、烧结空心砖和空心砌块、混凝土多孔砖、普通混凝土小型空心砌块。

2)土工检测。

密度、无侧限抗压试验、液塑性试验、击实试验、沥青路面压实度(钻芯法)、路面回弹弯沉。

3)节能材料检测。

保温板(EPS板、XPS板、聚氨酯泡沫塑料、泡沫玻璃制品、建筑用岩棉矿渣棉绝热制品、建筑绝热用玻璃棉制品等)检验；胶粉聚苯颗粒保温浆料、加气混凝土砌块的检验；保温用粘贴剂、抹面胶浆、抗裂砂浆、面砖粘结砂浆等的检验；增强抗裂腻子、柔性耐水腻子等的检验；耐碱网格布的检验；电线电缆截面面积和单位长度电阻值检验；节能锚栓抗拉拔强度(现场拉拔)检验。

4)主体结构检测。

混凝土强度(回弹法、超声回弹综合法、钻芯法)；钢筋保护层厚度；钢筋保护层厚度及钢筋间距；拉拔抗剪性能试验。

5)防水材料检测。

不透水性、耐热度、可溶物含量、拉力、最大拉力时延伸率、撕裂强度、低温柔度、拉伸强度、拉力断裂伸长率、热处理尺寸变化率、低温弯折性、不透水性、尺寸偏差等。

2 建筑材料检测实训教学的策划与设计

结合“建筑材料中、高级试验工”职业资格标准和工程施工中质量控制的要求，参照国家现行的相关标准、规范、规程，我们制定了一个实训教学计划，通过实训内容的训练，力争使学生毕业后，能够顺利地从学生转变为技术工人，实现校企无缝对接。

表1 建筑工程材料课程项目计划表

实训教学的关键是实训项目的确定，教学过程和内容都要通过实训项目来贯彻实施。为了使学生在实训课程中能够掌握专业的检测工作过程，在做实训策划时，我们力争做全，但是到不同的专业做教学计划时，可以根据专业的不同需要，课时量，有选择性的进行，要求尽可能选择有教学价值的实用项目。实训项目的具体任务安排见表1。

在制定具体的实训项目安排时，以基本涵盖工程施工过程中经常遇到的检测项目为前提，制定了上述的计划安排，共分为9个节点，其中每个节点任务分解为方便教学实施的若干个子任务。

3 实训教学的实施

实训教学的实施过程分为以下几个阶段：

第一阶段是知识点讲解和任务布置。教师根据实训项目的需要，讲解必要的理论知识点与操作规程，集中布置实训项目的任务与要求，进行短时间的讨论与答疑。

第二阶段是学生分组操作，具体模拟检测工作全过程进行实际操作。

第三阶段是评价总结阶段，根据实施过程与检测结果，检验报告等进行互评，自评，总评等环节，对学生的实训成绩进行评定。在此过程中同学们能够及时发现问题，提出整改方案。

从项目实施情况来看，学生在实训过程中通过组员的通力合作锻炼了团队协作能力，通过检测实践提升了工作能力，在实训报告的编写过程中锻炼了规范性与专业性。

对于上述的检测项目，很少有学校同时具备检测全面的检测设备。在具体实施的过程中，可以积极开拓校企合作单位，多种渠道与形式开展实训项目的教学工作与考核工作。

4 结语

通过教学上的合理设计和具体实施，同学们基本对建筑材料的相关检测工作有了清晰地认识，掌握了检测规范，熟悉了操作流程，并且能够独立从事检测工作。

毕业的同学们大部分在工程一线工作，对于建筑材料相关的岗位要求适应性较好。有部分同学在检测单位专门从事试验员的工作，在工作伊始，能够快速地适应工作环境，独立完成相关检测工作。通过对企业的回访，学生的材料检测工作能力和学习能力等得到了单位的认可。

[1] 蔡丽朋.建筑材料[M].第2版.北京：化学工业出版社，2010.

[2] 孙家国.建筑材料与检测[M].郑州：黄河水利出版社，2011.

[3] 赵华玮.建筑材料应用与检测[M].北京：中国建筑工业出版社，2011.

[4] 王秀花.建筑材料[M].北京：机械工业出版社，2009.

[5] 聂宝磊,张青艳.项目教学法在《建筑工程测量》课程中的应用与实践研究[J].城市建设理论研究(电子版)，2012(33)：57-59.

The teaching research onBuildingMaterialscourse under school enterprise docking target★

Zhang Qingyan Nie Baolei

(JiaxingNanyangVocationalandTechnicalCollege,Jiaxing314000,China)

This paper analyzed the importance of building materials course, according to the standard and enterprise demand of technical skills talents, formulated the training plan of building materials course, put forward some implementation recommendations of several training courses, aimed to enhance students to deal with the practical engineering problems.

building material, training teaching, materials testing

1009-6825(2016)22-0225-02

2016-05-23★:浙江省教育厅2015年高等学校访问工程师校企合作项目(项目编号:FW2015174)

张青艳(1981- )，女，硕士，讲师，工程师； 聂宝磊(1981- )，男，讲师，工程师

G642.0

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