精准审题立意——新材料作文成功的关键

◎马 骋

精准审题立意——新材料作文成功的关键

◎马 骋

2006年，新材料作文首次出现在语文高考试卷中，此后，其热度持续升温，尤其近几年，几乎出现了新材料作文一统天下的局势。精准审题立意，是写好新材料作文的关键，指导学生精准把握题目的含意及立意的角度，就成为高三语文复习备考中非常重要的课题。

一、追根溯源，把握命题特点

高考作文命题大体经历了命题作文、话题作文、材料作文三个阶段。1999年以前，以命题作文为主，1999年至2005年，主要考查话题作文， 2006年新材料作文出现，并一直持续走热，近几年全国各省市语文高考作文几乎是新材料作文一统天下。

新材料作文不同于上世纪80年代和90年代的材料作文，其吸收了传统意义上材料作文和话题作文的长处，是一种全新的作文命题形式。新材料作文给考生提供一定的条件性与情景性，而又不失之宽泛，只有在具有特定环境规定下的考生作文，才具有更大的真实性与检测性。基于新材料作文的特点，在复习备考中，强化学生审题立意能力的训练，就显得尤为重要。

二、分类指导，提高审题能力

新材料作文中的材料类别，依据不同，分类不同。为便于实践操作和表述需要，依据材料表达方式及呈现形式，大体分为叙述类、议论类、组合类及图画类等新材料作文。

新材料作文的命题类型虽然多样，但其基本的审题要求和写作思路是不变的。即应从整体上审读材料，思考材料指向的多个角度，揣摩命题者的基本命题意图，然后选择一个最佳角度，也就是考生最熟悉、最拿手、最贴近材料的立意角度，否则就容易偏题或悖题。

（一）叙述类材料作文

例一（2014安徽卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。

表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。

剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。

要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。（高考作文要求大同小异，限于篇幅，以下从略）

这是关于社会生活方面的材料，审题立意可从以下几个步骤展开：

第一步：围绕材料中的人物和事件，列出一个清单。

人、事（语言、动作、神态等）：

表演艺术家：演员可以根据表演需要修改剧本

剧作家：不能随意改，否则有可能违背创作原意

第二步：分角度或者取一个，或者两者结合，拟定立意角度

（1）从剧作家的角度说，可以谈遵从、遵守规则。表演艺术家改动剧本是对原作的不尊重，是对规则的破坏。进而联系现实，如果人人都破坏规则，那就无规则可言。

（2）从表演艺术家的角度看，可以谈不惟命是从、创新突破。演员改动台词，是对权威态度的不迷信盲从。艺术应该允许个人发挥，社会也需要在创新中寻求突破。

（3）从剧作家和表演艺术家两者冲突的角度而言，可以谈辩证分析。能否改动剧本要一分为二地来看待，如果是正确的、积极的，就应该提倡；如果是错误的、消极的，就应该剔除。所以在社会发展过程中，我们要一分为二地看待创新。

第三步：在以上列举的几个角度中，选取一个不容易撞车、自己又拿手的立意角度，列出题纲，构思作文。

（二）议论类材料作文

例二 （2016年全国课标II卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

这是一道给话题的新材料议论文写作题，话题是关于语文素养提升的。写什么呢？显然有三个角度可以选择，审题方面没有难度。但是，作为议论文章必须表达明确的观点，而“从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径”却需要从三个方面进行比较后表达自己的看法。如果审题不清，这个看法就是三个而不是一个，这是第一个难度。

文章的角度和立意有三个可供选择：一是课堂有效教学，比如“语文素养提升离不开课堂有效教学”；二是课外大量阅读，比如“课外阅读是提升语文素养的不二法门”；三是社会生活实践，比如“没有生活实践语文学习就会成为无源之水”。

有了角度就要努力站稳，行文中要从三个方面比较中论述自己的观点，这是文章写作中的第二个难点，即在论述过程中能不能一直坚持自己的观点而不被比较过程所迷失。在比较论述中如何坚守自己的立场和观点，这是辩论中经常遇到的问题。

（三）组合类材料作文

例3 阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章。

当代著名作家池莉说：“一个人一生可做的事情很多，但世上不知多少聪明人，一生没做好一件事。”

法国画家雷杜德一生只画玫瑰，整整二十年，他记录了170种玫瑰的姿容，绘成了被誉为“玫瑰圣经”的《玫瑰图谱》，至今无人逾越。

林语堂先生在《苏东坡传》中为我们展现了一个建树广泛的通才形象：苏东坡是一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师……

以上材料引起你怎样的联想和思考？

这道作文题目由三则材料组成，审题时首先应该逐条分析，再找到三则材料之间的内在联系，最后再综合提炼出能够涵盖三则材料的立意角度。

第一则材料，从池莉的表述分析，可以从正面提炼出“一个人一生可做的事情很多”的观点，也可以从反面得出“没有一件事做得好”的观点。

第二则材料，由法国画家雷杜德创作《玫瑰图谱》的经历，可以提炼出多年坚持“做好很多事”的观点，这是正面立意的角度。

第三则材料，从苏东坡的形象，可以分析提炼“做好很多事”的观点，这也是从正面角度立论。

综合以上三则材料，其共同内涵都指向人才的“专”与“通”的关系问题，从二者关系角度出发，可以提炼出如下观点：（1）只有善于做好一件事，才有可能做好很多事；（2）一个企业或团队需要全面发展的人才，更需要专精人才；（3）现代社会需要“专通并举”的人才，等等。

组合类材料作文题目一般由几则相关的材料组合而成，材料之间组合形式往往灵活多样，材料之间关系也呈现出丰富多元的特点，常见的有相同、相对、相反、递进、综合等几种关系类型。面对组合类材料作文命题形式，考生在考场有限的时间内，往往表现得捉襟见肘，穷于应对。突出表现是，或误将新材料作文当作话题作文，不能辨别二者的区别；或不能准确把握材料的中心，造成偏题背题；或对几则材料不知如何归纳概括，导致顾此失彼。这些问题严重影响考生作文得分，而解决这些问题的关键还是在于审题。

多则材料作文在审题立意时，应该树立全局意识，从整体考虑，切忌把几则材料割裂开来，就事论事，关键在于弄清几则材料间的联系，寻找联系点，运用多种方法去分析材料。多则材料作文审题立意的一般步骤是：对于几则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。

（四）图画类材料作文

例4 （2016年全国课标I卷）阅读漫画，结合材料的内容和语义，选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

漫画是图画类作文试题中最主要的一种形式，2016年全国课标I卷的这道作文题给人耳目一新的感觉。虽然考生对漫画作文较为陌生，但实际上漫画作文是全国高考作文的一种常见形式。从本质上说，漫画作文实际上是以漫画为材料，考察学生认识问题、思考问题、表达看法的一种材料作文，这次作文给我们的印象就是“回归传统”。

漫画类材料作文审题时需要认真解读画面信息，关注图画中的人物和事情，尤其不能忽略图中的数字或文字信息。

这幅漫画的主要内容是：第一个孩子第一次考了100分，得到了表扬，第二次考了98分挨到了耳光；第二个孩子第一次考了55分不及格，受到了批评，第二次考了61分被表扬。

从教育方式的角度看，可以这样确定立意角度：在孩子的成长发展中，教育者不能求全责备，而应多激励肯定，使孩子阳光健康成长。

从评价依据的角度看，对两个小孩的评价依据都是分数。这是一种完完全全的只看分数的评价方法。可以这样确定立意角度：教育，不应“唯分数论”，而应更多关注孩子的全面发展。

三、强化训练，做到准确审题立意

（一）阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

莫泊桑曾投在福楼拜的门下，福楼拜对他十分严格，教导他说：“我不知道你有没有才气，……才气就是坚持不懈的努力。青年人，你努力奋斗吧！”莫泊桑十分认真地听从福楼拜的教导，坚持不懈地练习写作，一直苦练了十年，才写出轰动法国文坛的短篇小说《羊脂球》。

立意提示：一是老师福楼拜严格教导，由此可以引出“严师出高徒”的立意；二是莫泊桑坚持不懈地练习写作，由此可以引出“成功源自坚持不懈”的立意。

（二）阅读下面一段文字，根据要求作文。

前不久，诺贝尔奖物理学得主杨振宁应邀为重庆八中题词，他郑重地写下了“宁拙毋巧”四个字。

“现在投机取巧、欺骗之事甚多，学术亦是如此，这是中国发展中的一个大污点，非改过来不可。取巧无用，真正做学问要诚实，‘拙’，其实是最聪明的成功方法。”杨振宁说。

上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。

立意提示：做学问不可投机取巧、弄虚作假，而应脚踏实地、求真务实。由此及彼，不仅做学问如此，做人、做任何事都是如此。

（三）阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

材料一：英国《每日电讯报》文章称，上海世博会架起了一座中外沟通的桥梁，世博会将中国与世界联系在一起。上海世博会是继北京奥运后中国与世界的再次广泛接触，世博会为不同种族、不同文化、不同生活方式之间的沟通理解提供了机会。

材料二：美国沃尔玛公司总裁萨姆·沃尔顿曾说过：“如果你必须将沃尔玛管理体制浓缩成一种思想，那可能就是沟通。因为它是我们成功的真正关键之一。”

材料三：两个孩子都需要橙子，他们得到一个橙子后，为求公平达成了协议：一个孩子负责切橙子，另一个优先选择切好的橙子。切橙子的孩子小心翼翼，尽力将两块切得大小相等，结果他们各自取得半个橙子，高高兴兴地拿回家去了。一个孩子回家后，把半个橙子的皮剥掉扔了，把果肉榨成果汁喝。另一个孩子回到家，把果肉挖出扔了，把皮留下来磨碎，将其混在面粉里烤蛋糕吃。

立意提示：材料由三则材料组合而成，涉及到国家、集体和个人三个层面。三则材料构成正反对比关系，前两则正面凸显了“沟通重要”的主旨，后面一则列举的是反面事例，说明了缺乏沟通的危害。

（四）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

漫画：都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠!

立意提示：可从捉老鼠的猫和吃鱼的猫两个角度去思考立意，“坚守自己的职责本分”“居安思危”“要有忧患意识” “不能忘本”等都是不错的立意。

千古文章意为高，立意直接关系到文章的选材、布局，乃至文章的深度和高度。立意准确、高远是决定考场作文脱颖而出的关键因素。准确把握材料内涵，正确审题立意，乃是新材料作文成功的前提和根本所在。在平时教学及高考复习备考中，教师要精心指导，强化训练，使学生面对具体材料时，能够抓住关键词句和核心信息，明确性质和倾向，弄清要求多向思考，把准材料内部的逻辑关系，最终确立切合要求的立意角度，从而赢得考场作文的成功。

（本文为甘肃省平凉市教育科学“十三五”2016年度微型立项课题“高中新材料作文审题立意方法指导研究”的研究成果，课题批准号：PLWKT20162006）

（马骋 甘肃省泾川县第一中学 744399）