论提高足球裁判员的思维能力对执法比赛的影响①

王波

(沈阳足球学校 辽宁沈阳 110004)

论提高足球裁判员的思维能力对执法比赛的影响①

王波

(沈阳足球学校 辽宁沈阳 110004)

随着职业足球运动水平的不断发展,临场裁判员的执法水平也应不断地提高,以适应职业足球比赛的需要。当今足球比赛要求任何级别的裁判员,首先要阅读好比赛,才能执法好比赛。该文从提高裁判员的思维能力的角度来论述与阅读比赛的关系。进而提高我们的裁判员如何去加强这方面的锻炼，这是阅读好比赛的关键。这对年青裁判员尤为重要,也是当今裁判员成功的重要心理品质。

裁判员 思维能力 执法比赛 基础

近2年就提高阅读比赛能力与提高执法水平的关系，发表的文章较多。认为提高裁判员阅读比赛的能力，就是要求我们任何级别的裁判员在场上要读懂比赛(看懂比赛)、理解比赛、它要求裁判员根据比赛的性质、比赛的级别去如何引导比赛、控制比赛。根据规则精神制止场上的严重犯规和暴力行为，制裁非体育行为。让球迷观众欣赏到精彩的比赛，给人们带来愉快，使足球运动更加健康的向前发展。但是，一些年青裁判员在阅读比赛的能力上把握不好，一遇到比赛气氛紧张时或比赛有难度时，就手忙脚乱不知所措，特别是在思想上，就比较紧张，他本意一心想吹好比赛，就怕出“问题”，越想思想负担越重，思维就越乱，出错就越多。心理学告诉我们：思维是人的大脑对客观事物的本质和事物之间规律性的反映。它是通过分析、比较、综合、概述等过程来实现的。

人的一切活动都离不开人的大脑思维活动。在足球比赛中，一个优秀裁判员除了具备良好的身体素质和精通规则判法外，还要具备很强的思维活动能力。这样在比赛开始的前十几分钟里就能迅速而准确地观察、判断场上出现的各种复杂情况。巴西著名裁判员也就是在1961年第一个将球王贝利罚出场的阿尔曼多·马尔凯斯(1997年任巴西裁委会主席)建议我们：“在比赛开始后的前5min努力感受比赛的脉搏，并将它掌握在自己的手中，如果在这5 min时间里你没能掌握主动权，那么剩下的85 min里你将无法取得主动。”他的这一席话告诫我们“努力感受比赛的脉搏”；就是通过积极的思维及时而准确地识别出队员的哪些动作是故意犯规；哪些动作是合理的；哪些动作是佯装、假摔等从而采取有效手段来控制好比赛。使双方队员在公正、公平的原则下打出风格、打出水平。因此，现在应该提倡裁判员在比赛场上，要积极努力地去思维场上的一切变化。通俗的说也就是要求裁判员要多用脑子去吹哨，才能提高裁判员的执法水平。

1 讨论与分析

1.1 思维过程的敏捷性

足球比赛是在激烈的快速对抗中进行，队员要在刹那间快速完成各种技术动作和战术配合，而且队员跑动的速度加快，技术动作的速率加快，攻防的节奏更快了。因此，裁判员不但要有良好的体能跟上比赛的速度，更重要的是裁判员的头脑反映要快，既要快速思维、快速判断，一切思维反应都要在队员的前面，才能很好地控制比赛顺利进行，这一点是现代足球裁判员成功的重要心理品质。

1.2 思维过程的准确性

在当今职业联赛中，对裁判员准确判罚要求越来越高。它体现了裁判员的公正性。因此，裁判员要时刻地观察和判断双方队员是在拼技术、打战术，是在拼勇猛顽强的风格，是动作粗野故意伤人的动作。哪些动作属于职业性犯规、哪些动作和行为属于佯装、假摔等欺骗行为。在这个思维过程中你就会知道哪些犯规该判罚，哪些动作可以不判，什么时候该把恶劣的队员罚下去。这一切正确地果断行动，来源于思维的准确性。

1.3 思维过程的灵活性

裁判员对规则17章背得很熟练，认真执行规则也是对的，但在比赛执法中不能教条的、机械的执行规则，而不是一个好裁判员。我们每一个裁判员无论做主客场比赛或到一个赛区做裁判，无论是职业联赛还是青少年的比赛，都一定要根据比赛的性质、比赛的级别、场上的气氛、比分的变化等用我们的头脑灵活地运用规则，适时引导比赛顺利进行，树立裁判员的良好形象。如，我国的某场职业联赛，在伤停补时阶段，当时场上的比分是平局，这时现场的观众有的已经开始退场了，而就在这时，当场的裁判员在守方罚球区内判罚了一个点球。此时队员、教练、观众球迷都不干了，场面非常混乱，有的围攻裁判员、有的殴打执行任务的警察、烧毁了警车，造成了很坏的影响，使一场不该发生的恶性事件发生了。

1.4 思维过程的深刻性

这里主要是指裁判员在思维过程中，正确预见比赛的进程，及时发现场上的不正常苗头，作为裁判员要时刻注意每个队员的动作和行为。对易发生事端的场区要有预见性的跑位和选位。力争把事态消灭在萌芽之中。总之，思维过程的深刻性就是要求的裁判员学会用“脑子”去执法。在执行和运用规则中，运用常说的“第18章”。使比赛更加流畅、更加精彩、更具有观赏性。体现出一个裁判员的执法能力。

1.5 思维过程的广阔性

足球比赛的特点是场地大(7 000多m2)，参赛人数多，比赛时间长，对抗激烈，快速攻守转换频繁。规则又允许队员身体接触，这就增加了裁判员执法的难度。因此，裁判员必须全面观察场上的各个场区中每个队员的行动，对队员的目的、企图都是裁判员思考的重点。同时还要记住每个半场都有一个助理裁判员在协助你，要随时观察两位助理裁判员提供的信号，尽量减少比赛中的错漏判。所以，在比赛中的裁判员要“眼观六路、耳听八方”。不要光顾眼前的或局部的情况，要把全场和场外等情况都要观察思考进去，才能控制好比赛。

1.6 思维过程的稳定性

在比赛中裁判员的思维活动同队员的情绪紧密相联。有时队员对判罚不满，有的指责或围攻裁判员等给裁判员施加压力，这就容易使裁判员的思想受到波动，易产生思维混乱，处理问题不够冷静。如，有的掏错牌子等。还有的裁判员出现个别的错判漏判时，即使当时队员或观众反映强烈，也不要想得太多，慌乱了手脚，更不能给所谓的“找回来”。而这时要排除干扰，坚定自己的信心，不激动、不动气，始终要保持清醒的头脑，思维才能稳定。处理问题才能有理、有利、有节，表现出裁判员的良好气质。

2 结语

(1)思维过程的敏捷性——快速思维、快速反应，善于抓住犯规的主要矛盾。

(2)思维过程的准确性——细心观察，准确思维，才能准确判罚。

(3)思维过程的灵活性——不机械、不教条运用规则，树立裁判员的良好形象。

(4)思维过程的深刻性——运用裁判经验，有预见性判罚和处理场上的争端。

(5)思维过程的广阔性——全面观察各场区中每个队员的行动，随时保持与助理裁判员的联系，是阅读比赛的基础。

(6)思维过程的稳定性——善于排除干扰，沉着冷静面对场上的变化和发展，展现出裁判员的良好品质。

以上是一个优秀裁判员应具备的心理素质和思维品质。希望年青的裁判员在长期的实践中，不断地去体会、去总结、去提高，使裁判员队伍尽快走向一个新阶段，为提高我国足球运动水平做出新的贡献。

[1]孙超，房丽飞.浅谈大学生足球裁判能力的培养[J].长春理工大学学报：自然科学版，2010(10)：103-104.

[2]中国足球协会.足球竞赛规则2005[M].北京：人民体育出版社，2005.

[3]何志林.现代足球[M].北京：人民体育出版社，2000.

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.35.238

G843

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2095-2813(2016)12(b)-0238-02

王波(1970—)，男，满族，辽宁沈阳人，本科，中甲足球俱乐部主教练，研究方向：运动训练。