民国时期我国图书馆学思想主要内容及特征探讨

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民国时期我国图书馆学思想主要内容及特征探讨

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民国时期是我国图书馆学思想萌芽的重要阶段。在此时期，我国图书馆学不仅继承了传统文献典藏思想，而且受到了西方近代图书馆学的影响。两者的碰撞与融合，产生了具有典型特征的图书馆学思想体系。基于此，本文对民国时期我国图书馆学思想主要内容进行了综合性阐述，并对这一阶段我国图书馆学思想特征进行了分析，以供参考。

民国时期；图书馆；文化特征

一、民国时期我国图书馆学思想概述

（一）公共服务思想

19世纪末，西方公共图书馆理念开始逐渐传入我国，对我国图书馆学思想产生了一定程度影响。直到20世纪初，全国已经有18个省建立了公共图书馆。这些早期公共图书馆依然保留了部分旧式藏书楼的特点，但在服务理念、对象及方式上却与旧式藏书楼存在较大差异，它已经具备了近代图书馆的性质及特征。对于当时的图书馆而言，西方公共服务思想的传入，对其发展产生巨大的促进作用。1899年，韦棣华女士来华，仿效美国开架式图书馆，创立了（武昌）文华公书林，向武汉各界人士提供自由阅览。在韦棣华女士的号召下，图书馆公共服务思想逐渐被推广，并得到认可，掀开了我国现代图书馆运动的新篇章。除了韦棣华女士外，期间还出现了一批具有先进思想的学者，主张图书馆开放服务。沈祖荣认为：“图书馆事业要注重公有、公享，它并不是为少数书痴、权贵所独享的，而应该是为万物所均沾，为社会所共享。”刘国钧则认为：“以书籍为公有而用之，此乃图书馆学之精神。”李小缘先生：“图书馆应建立在热闹、交通便利的大街上，并在各处设置分馆以期普及。公共图书馆的责任便是让图书馆成为一般人之最高俱乐部。”正是这种公共服务思想推动了近代图书馆的发展，并形成了现代图书馆的雏形。

（二）开放思想

开放思想是民国时期我国图书馆学思想的又一典型思想。事实上，开放思想是资本主义社会“主权在民”思想的演变。显然传统封建藏书楼并不具备民主精神，其必然会被开放式图书馆所取代。在20世纪初叶，部分西方资本主义思想的引进，从一定程度上动摇了传统封建思想，对近代社会发展产生了一定促进作用。这一时期，李大钊认为旧图书馆文库式的取书流程十分复杂、麻烦，他认为开架式浏览可节约大量时间，为读者带来便捷。杜定友认为：“夫书籍者，天下之公器也，自当公开，以为世用，律社会人。”这也反映了图图书馆的开放与社会进步之间的密切联系。

（三）社会教育思想

1917在沈祖荣先生的号召下，发起了一场“新图书馆运动”。他认为国民智识之进步与图书馆存在密切关系。通过图书馆这一途径，可让国民闲暇之余，随意学习，由此来普及教育，推动社会发展。沈祖荣提到：“国内图书馆之作用是学校教育的重要补充，有利于社会公众养成乐于读书的习惯，以此来提升人民文化素质及道德素养，进而有利于改良社会。”同时，杨昭哲也认为：“图书馆是一种典型的教育，它与学校教育是相平等的，并且与心理学、社会学、经济学有着密切联系。”杨昭哲还否定了图书馆教育不是独立教育及图书馆教育仅是通俗教育的观点，他认为图书馆教育是不同于学校教育的独立教育体系。图书馆受众不但可以是普通大众，而且可以是专家学者，也就是说图书馆完全可以成为高深学术的研究场所。图书馆可促使个人素质提升，从而达到提高社会整体素质的目标。

二、民国时期我国图书馆学思想特征分析

（一）外来特征

在民国建立之前，西方图书馆理念已经逐渐进入中国。在公共图书馆运动的倡导下，大型图书馆如雨后春笋版出现在各大城市当中。以往无论是官府藏书，还是私人藏书，均是为特权阶层所服务。民国时期我国图书馆学思想逐渐摆脱了传统封建思想的束缚，期间外国图书馆公共服务理念的传入及推广为我国社会公共图书馆发展奠定了基础。在韦棣华、沈祖荣、戴志骞、杜定友等的号召下，将新图书馆运动推向了高潮，让美式图书馆公共服务理念得到了大范围推广，从根本上推动了传统藏书楼向近代图书馆的转变。与此同时，国外图书分类思想的传入也让图书馆书籍管理得到了很大的进步。相关文献统计，民国时期我国共引入综合性图书分类法20种，引入国外图书分类著作约22种。这些图书分类方法被引入后，经过一段时间实践，发现部分分类方法并不适用于中国图书分类。一些图书馆学学者也开始对这些引进的图书分类法进行改造，使其适应于我国图书馆实际需要，如沈祖荣的《仿杜威书目十类法》、刘国钧的《中国图书分类法》等，对当时公共图书馆书籍管理均产生了较大影响。

（二）中国化特征

在引进西方图书馆学思想的过程中，部分学者对此抱有质疑。由于中西文化及传统的差异，西方图书馆建设及管理方法并不见得完全适用于中国图书馆。正是在这种质疑中，一些学者尝试对西方图书馆建设及管理方法进行改良，并逐渐形成了具有中国化特征的思想体系，对我国近代乃至现代图书馆发展产生了深远的影响。杨昭哲以编译结合的方式改变了当事图书馆学领域一味翻译外国著作的局面，对实现图书馆学本土化具有重要的促进作用。同期，杜定友从理论角度对图书馆学中国化问题进行了探讨，他认为西方图书馆学的基本方法可作为图书馆学中国化的基础，而中国图书馆学传统则为图书馆学中国化的根本。毛坤则强调了：“图书馆学是由外国引入而来，其意义与方法与我国固有的思想方法及情况存在差异，其间已经融会贯通的固然也有，生吞活剥的地方不能说全无。”

三、民国时期我国图书馆学思想的影响

民国时期图是我国图书馆学思想迅速成长、壮大的重要发展时期。首先，民国时期图书馆学思想促进了中国图书馆学专业教育；其次，这一时期的图书馆学思想促进了我国近代图书馆学术研究的繁荣；再者，它推动了我国图书馆事业的发展。当然，民国时期图书馆学思想也难免存在其局限性，需要用客观的眼光及辩证的观点对其进行审度与思考。

[1]刘亮,杨玉麟. 30年来民国图书馆学思想研究述略[J].图书馆,2011(03):64-67.

[2]刘亮.民国时期图书馆学思想的特征、影响和局限[J].图书馆建设,2011(12):29-33.

[3]刘应芳.民国时期图书馆学教育本土化研究及其现代意义[J].图书馆建设,2012(02):14-19.