高校学生党支部书记培养路径研究

周 辉 郑 健

中国石油大学（华东）储运与建筑工程学院 山东 266580

高校学生党支部书记培养路径研究

周 辉 郑 健

中国石油大学（华东）储运与建筑工程学院 山东 266580

加强高校学生党支部书记培养意义重大。解决当前高校学生党支部书记工作中存在的角色意识不够、队伍不稳定、业务能力有限和作用不显著等问题，需要规范高校学生党支部工作形成优良传统，需要做好高校学生党支部书记的选苗培育，需要进行高校学生党支部书记培训，需要通过“派任务、压担子”在实践锻炼中培养高校学生党支部书记，需要建章立制为学生党支部书记健康有序成长提供保障。

学生；党支部；党支部书记

高校学生党支部是党的基层组织，是大学生思想引领的重要堡垒，在大学生日常生活中有着重要地位。党支部书记是党支部的中流砥柱，要加强高校学生党支部书记的培养，这是做好学生党支部工作的需要，也是强化高校党建和团建的需要，更是提高党支部书记工作水平的需要。就当前高校学生党建工作而言，由大学生组成的高校学生党支部，多数人党龄较低，参加党建工作经验少，在这样的党支部中担任书记不仅要求政治合格、思想进步，更要求这些党支部书记要有较强的组织协调能力和扎实的党建业务能力。然而，高校学生党支部书记在一定范围内存在政治水平有限、业务能力不高和作用发挥不明显等问题，影响了学生党支部的工作。从实际情况看，无论是上级党组织的工作要求，还是学生党支部工作实际需要，都要求加强和创新学生党支部书记的培养机制，促进高校学生党支部书记作用发挥，带动高校学生党支部工作。

一、当前高校学生党支部书记工作存在的问题及原因

（一）当前高校学生党支部书记工作存在的主要问题。一是高校学生党支部书记角色意识不够，在学生党建工作中自我认识不足，没有勇于承担责任的意识，不能在党支部和其他日常工作中发挥中流砥柱的作用；二是高校学生党支部书记队伍不稳定，党员队伍变化快，党支部变化也较快，使得高校学生党支部书记队伍不稳定，党支部书记的工作积累较少；三是高校学生党支部书记业务能力有限，高校学生党支部书记本身是大学生党员，党龄短，经验少，尤其是开展党建业务的经验较少；四是高校学生党支部的作用不显著，不能发挥战斗堡垒的作用。

（二）存在以上问题的主要原因。一是高校学生党支部书记自身认识还不足，不能深刻领悟高校学生党支部书记的角色内涵，责任意识不够强，很难准确发挥党支部书记在支部组织建设中的作用。二是高校学生党支部书记选拔培养需要两到三年的历练，但学生在校时间有限，这其中时间上的矛盾不好解决。三是学生党支部书记在思想和行动上不能统一，有的党支部书记尽管认识到位，但是在贯彻执行时却往往“差之一步”，工作不能达到预期效果。四是大学生党员的组织生活热情不高，这和我们的党支部书记组织生活形式和质量有着密切的关系，也与党支部作用的发挥有着直接关系。五是对于高校学生党支部书记的工作缺乏系统指导和制度约束，有限的指导大多是通过辅导员来进行，而辅导员相对年轻，能力有限，指导效果不突出。

二、高校学生党支部书记有效培养路径

（一）规范高校学生党支部工作形成优良传统。党支部书记的工作是要落实到党支部日常工作中的，规范的党支部工作就是给党支部书记的工作提供最佳平台，所以要千方百计规范高校学生党支部工作。特别是在学生党支部成立之初，一定要规范学生党支部的日常工作，形成一个优良传统，让党员有一个正确的认识，党员对于学生党建工作规范性认可了，在整个大学期间甚至于今后党务党建工作中都会有严谨认真负责任的态度，这就给党支部工作的规范性提供了思想的土壤，为党支部书记开展工作提供良好环境。

（二）做好高校学生党支部书记的选苗培育。果实成长在于选苗，高校学生党支部书记这个“果实”的成长就要在大学生中选好苗，要坚持“早选苗”和“选好苗”。首先从低年级就发现培养，不能等到需要用到党支部书记的时候在开始选人，要提早谋划；还要坚持选拔出一批思想觉悟高、组织能力强的学生骨干进行有意识的引导，要坚持高标准，并坚持长远眼光培养，建立“入党申请人-积极分子-预备党员-党员-党支部书记”的有序培养途径。

（三）进行高校学生党支部书记培训。高校应该重视学生党支部书记的培训，制定完善培训计划，重点组织实施，聘请校内外专家对学生党支部书记开展高水平专题讲座，加强时政和理论学习，更要组织有助于学生党支部书记日常工作的指导性培训，就党支部日常工作的各方面进行指导，并在集中培训学习后闭卷考试，强化学习效果。

（四）通过“派任务、压担子”在实践锻炼中培养高校学生党支部书记。在工作实践中锻炼培养人是工作能力提高的重要手段，所以在党支部书记培养过程中一定要注意通过实际工作加强培养。学生党支部的各项工作中，应该让党支部书记牵头，让其发挥作用，建立结合实际并适合本支部发展的规章制度，并且在学生党员发展工作以及各类主题学习活动中，都应该以学生党支部书记为主体安排落实，发挥其主观能动性，从中达到锻炼其成长的目的。

（五）建章立制为学生党支部书记健康有序成长提供保障。一是定期检查党支部工作记录，查看党支部工作开展情况，通过监督工作培养党支部书记；二是坚持学生党支部书记例会制度和谈话制度，及时帮助党支部书记调整工作状态和工作方法；三是做好学生党支部工作的考核评比工作，尽量做一些量化指标，通过先进典型的引导作用加强高校学生党支部书记的培养；四是要加强民主评议工作，定期党内党外开展有效评议，广泛进行批评和自我批评，并构建科学合理的党员评议指标体系。

［1］严凤莲.加强高校学生党支部书记队伍建设的思考［J］.学理论，2011（36）：214-216.

［2］孙成政，候启海，吴立伟.高校学生党支部书记培养工作研究［J］.佳木斯教育学院学报，2013（8）：167-169.

课题来源

2016中国石油大学思想政治教育研究课题（课题编号SZXG1608）“从传播学视角探究‘互联网+’时代高校网络思想政治教育的实效性及对策”

周辉（1978-），男，山东金乡人，中国石油大学（华东）储运与建筑工程学院，讲师，研究方向：大学生教育。

郑健（1989-），男，山东牟平人，中国石油大学（华东）储运与建筑工程学院，助教，研究方向：大学生教育。