温暖

胡兆喜

温暖

胡兆喜

30年前的一个寒冬午后，彤云密布，北风凛冽。我和同村的山子、二柱，背着书和一些锅巴、馒头等干粮，艰难地迎着寒风向十里开外的学校蹒跚而行。

那一年，我们3个都在镇上的中学读初三，因为家离学校远，途中还要翻越两三道河川，更是马上要进行第一轮预选考试，时间紧，学习任务重，所以班主任黄老师就叫我们3个和另外两个路远的同学住校。说是住校，其实就是住在教室里。虽然这是个星期天，但我们必须提前赶到校，这样周一早晨才不会迟到。

一路上顶着寒冷的北风，艰难地爬坡跨河，抵达学校已是灯火初上时。本来吃过晚饭是要学习的，可是二柱哼哼唧唧地说脚疼，想睡觉，山子也附和说太冷了，睡吧。确实，在寒风中跋涉了几个小时，内衣都汗湿透了，现在感觉外冷內凉，又累又乏。可是睡下不久，因为脚疼，二柱不停地呻吟起来，进而又呜呜地大声哭了起来。空荡荡的教室到处飕飕地冒着冷风，我们睡的床（几张课桌拼凑的）又冷又硬，加上二柱这么一哭，简直让人感到钻心的寒。虽然我年长他们两岁，但面对此情此景，我也无能为力。正在这时，教室外面有人啪啪地打门，大声问：“胡兆喜，你们睡觉了吗？”原来是我们的班主任黄老师来了。

黄老师问我们怎么这么早就睡觉了？我把二柱的情况说了一下。黄老师告诉我们说，寒潮来袭，气温下降，他特地找些硬纸板来，把门窗缝隙挡上，防寒保暖。黄老师仔细地察看二柱疼痛的脚，又摸捏一番我们的被褥，关切地说：垫的盖的都太单薄，根本暖不热身子。黄老师看了看手表，对我说：还早，你把衣服穿好，我们去想办法。

黄老师又从宿舍叫上他的爱人，打着手电筒带着我们向附近的一个村庄走去。原来，黄老师想去村里找农家借些稻草，让我们铺垫在课桌上，这样睡觉就暖和了。可能是因为黄老师不是当地人，村民不认识他，又黑灯瞎火的，连问了几家，也没借到稻草。最后巧了，到了一个学生家。情况一说，学生家长很爽快地找来拔草的工具，点上马灯，领我们到打谷场上，从草垛上拔起草来。

当我们要把捆好的干爽稻草背回学校时，学生家长却说，先把稻草背到他家，缝制成一个大草褥子，这样既整洁又保暖。于是，我们就把稻草背到这个学生家里，他的母亲很麻利地用蛇皮袋子缝制了一个又大又暖和的稻草褥子。

回到教室，当我们把温暖厚实的稻草褥子铺到“床”上时，黄老师又对他的爱人说，你回家把那床最大的毛毯拿来，铺到草褥子上，让他们盖三床被子，这样，底下暖和，上面厚实，就不冷了。很快，一张又宽大又温暖的“床”铺好了。正当我们迫不及待地要享受这床的温暖时，黄老师却说：不急不急，我看杨二柱的脚趾都冻红肿了，你们赶紧到我家去烧生姜水泡脚。

我们三个只好“乖乖地”跟着黄老师夫妇，来到黄老师的宿舍。黄老师的爱人捅开煤炉，烧了一大锅热腾腾的生姜水，让我们三个美美地泡了一次热水脚。黄老师问二柱：现在脚还疼吗？二柱大声吸着鼻子说：不疼了。黄老师又问：你们还冷吗？我们几乎异口同声地说，不冷了，浑身都热乎乎的了。“记住，明晚还来泡脚。”黄老师看看手表，“哟，一折腾，快到半夜12点了。难怪今天这样冷呢，原来今天是‘大寒’节气呀。”边说，黄老师边从墙上的日历本上撕下一页日历。

回到教室，睡在宽大暖和的“新床”上，山子和二柱很快进入了梦乡，我却一时难以入睡，取出钢笔和笔记本，趴在“书包枕头”上写日记——

1985年1月20日 星 期日 大寒 阴 今天虽是“大寒”节气，但是晚上睡在教室里的我们却感到无比的温暖，因为班主任黄老师夫妇为我们烧了一大锅生姜水，让我们泡热了双脚，又为我们铺设了一张温暖厚实的大床……

就这样，“生姜水”泡脚，一直持续到放寒假，而那张温暖厚实的大床，更是一路温暖我们到第二年春暖花开时。

后来，初中毕业的我们离开了母校，随后不久，听说黄老师也远调他乡工作，从此师生没有了联系。再后来，我也走上了教书育人的三尺讲台，在每一年的“大寒”来临之际，我都会情不自禁地想起1985年那个温暖的“大寒”之夜，想起那热气腾腾的“生姜水”，想起那张温暖厚实的“大床”，想起给予我们无微不至关怀的可敬可爱的黄老师夫妇，他们用那份简单素朴的师爱，让我们在成长的岁月里拥有一季溢满温情的暖暖的冬天，收获一份地久天长的暖暖的记忆。想起，不单单是为了那份感动和感恩，更是为了提醒自己，要把这份温暖心灵的种子，播洒给我的每一位学生，让这温暖的种子在他们的心间发芽、开花……