初识微课

孙利宏

初识微课

孙利宏

基于微课的特殊性，它将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。在网络时代，随着信息与通信技术迅猛发展，微课也将具有十分广阔的教育应用前景。

微视频 微课 创新 解惑 精而短 微课推广

当今人们所处的是一个高科技+数字化的信息时代，是一个让人应接不暇的全新时代。微小说、微博、微信、微电影……，标志“微”时代的到来。高效课堂、翻转课程、慕课、创客，微视频、微课……，一系统新概念的应运而生，这些前卫的理念对于学校、老师、学生带来新的冲击 ，值得我们做教育的人去深思、去发现、去应用、去创新。

一、微课的产生

微课的最早提出者是美国北爱荷华大学学者McGrew所提出的60秒课程。而如今较热门的微课程(Microlecture)概念是在2008年由美国新墨西哥州圣胡安学院的教学设计者David Penrose提出的。

中国微课之父是胡铁生。2011年他提出微课是“微型教学视频课例”。

二、微课的定义

微课是指根据教学课标及教学内容，用视频呈现，记录教师在课堂内、外教学过程中围绕某个知识点(重点、难点、疑点、考点或作业题、考试题、模拟题等)或实验活动讲解的一种微视频，它的主要目的是面向学生“答疑解惑”，面向老师提升技能，其形式较自由，不受时间及空间限制的学习模式。

三、微课的特点

（1）时间短；（2）内容少；（3）自主学；（4）教师做。

四、微课的分类

（1）讲授法：大家最常用的一种类型。用最易懂的语言讲解内容，是教师向学生传授知识最直接的方法。

（2）解题法：教师根据学生在做作业的过程中，在某个题目上理解及做题中存在的问题，对难题、错题进行分析、解答。

（3）答疑法：教师根据学生在听课过程中，对某一定义或概念、原理的理解不透彻，进行适当的举例、说明，让学生能够掌握。

（4）实验法：在物理、化学、生物等学科的教学过程中，实验类微课最常见。，通过观察现象的变化获取新知识。

五、制作微课常用软件

方法一：屏幕录制软件+PPT（两者结合，方便快捷，容易生成）

马克思恩格斯高度关注人的问题，为人类的解放和幸福奋斗了一生。他们从“现实的人”出发研究历史活动，创立了历史唯物主义；他们以实现全人类的解放和幸福为圭臬，创立了科学社会主义。可以说，马克思恩格斯既研究人类社会和历史，也研究人，而且正是通过研究人来研究人类社会和历史。正如马克思恩格斯所言：“历史什么事情也没有做……正是人，现实的、活生生的人在创造这一切，拥有这一切并且进行战斗。……历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。”［17］295“我们的出发点是从事实际活动的人。”［17］525马克思主义包含着丰富的人学思想。

（1）专业软件：首推Camtasia Studio，通过录屏来实现视频录制，它具有强大的整合编辑功能。其次该软件录制的声音和清晰度较高，操作简单，大家在短时间内易掌握，易上手。

（2）简单录屏软件：录屏工作是我们日常学习和工作中常用到的操作，目前的录屏软件有很多，但收费的居多，自己根据需求在网上查找、下载、使用。比如，我喜欢用这几款软件，大家可以尝试一下。

剪辑师（录制）+爱剪辑（剪辑）；

PPT2010及以上版本（简单讲解，完全可以实现）+后期处理；

方法二：外部视频工具拍摄

（1）摄像机录制：（如录像设备+白板或黑板或纸张）：结合操作+录像，用会声会影或其他视频剪辑软件后期处理；

（2）手机录制+后期处理；

六、制作微课的要求

七、微课目前现状

（1）参加比赛：全国各地出现了微课比赛的热潮。内容覆盖了小学、初中、高中、大学各学科的教学重点、难点和特色内容，形式多样。

（2）网上晒课：网上有专门的微课网站，并且有许多免费开放，内容涵盖各个领域，如基础教育、高等教育、社会培训等，能满足社会大众各种学习需求。

（3）网上学习：网络的方便快捷性，打破了时间、地域的限制，任何地方的老师都能从网上学习优秀的微课，从他们的讲解中获得好的方法、提升自己的综合技能，这也是一种新型的学习法。

八、如何推广微课的广泛应用

（1）基础设施的投入：学校阅读室；电脑终端；可触摸屏幕终端。

（2）微课的应用：在校本研修、网络教研、跨区域的评课等方面多应用。

（3）建设微课平台：必须想到它的实用性、长远性、不能跟风、浪费资源 。

任何新事物的出现必有它出现的原因，在发展过程也会遇到困难和挫折，让我们充分利用微课，让它给我们的教学，给我们的学生和老师带来不一样的体验、不一样的收获。基于微课的特殊性，它将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。在网络时代，随着信息与通信技术迅猛发展，微课也将具有十分广阔的教育应用前景。让我们以全新的面貌迎接更新的挑战吧！

[1]黎加厚．"2014(第二届)微课与网络课件开发专业会议"上的演讲[S]．

[2]胡铁生．中小学微课的区域开发实践与创新应用[OL]．http：//blog．sina．com．cn/s/blog_73b64be60101i6al．html．

（作者单位：宁夏医科大学）