“两学一做”，学什么？做什么？怎么学？怎么做？

“两学一做”，学什么？做什么？怎么学？怎么做？

学习共产党党章党规，学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，做合格党员。学、思、践、悟是必经之路。

一、学

“两学一做”其实是共产党人学习常态中的一节课，这节课是“走群众路线”和“三严三实”的延伸和补充，也是在新形势下判断一名党员是否合格的考卷。因此“两学一做”必须务实有效。

学“党章党规”不是要死记硬背，而是要明白“党章党规”里的这些要求在风风雨雨中保证了党的纯洁性和先进性，也是这些规矩和要求让人民群众信任党，拥护党，手拉手、心贴心地和我们党一起建设新中国。“党章党规”不是捆缚手脚的绳子，不是一个党员的底线，而是每一名共产党员应该引以为傲的“徽章”和成为共产主义战士的自觉。

二、思

从“走群众路线”、“三严三实”到“两学一做”，不同的名称、不同的要求里蕴涵着一个不能割裂的体系。新时期“走群众路线”依然是坚定不移的方向，这不仅需要党员领导干部践行“三严三实”做好榜样，也需要每一名党员以合格的标准提供保障。而“三严三实”、“两学一做”的成效只有在“走群众路线”中才能得到检验。

每一次教育活动如何不走过场是必须思考的问题，也是难以避开的难题。这主要体现在三个方面：

一、认识上有偏颇。认为活动就是活动，走走过场而已，没有真正认识到教育活动的重要性和紧迫性，没有把活动的要求融入到工作中，提升为自觉性。

二、情绪上有抵触。认为活动一个接着一个，会干扰正常的工作，用工作的正当性否定活动的重要性，割裂开来看问题，对立起来抓学习，结果是工作有情绪，学习没着落，一样都没干好。

三、形式上有困局。不结合本地本单位实际，不思考活动与工作之间相辅相成的关系，形式简单化、生硬化，老套路，让活动失去了活力。

三、践

“两学一做”的落脚点是做合格党员。怎样做是个问题，何为合格同样是问题。翻看共产党的历史，任何时期的合格共产党员都有一个共同的特征，他们不是被动地去遵守党章党规，任务观点地去完成时代赋予的使命，他们始终是每个时代最敏锐的人，最有责任感的人，最积极主动的人。因此“两学一做”的目的应该不是让我们照本宣科，按部就班，学应该学责任和精神，做应该做出共产党员的本色和威望。

共产党员也是人，但不应该是普通人。只是工作合格不能称之为合格的党员，只是生活朴素也不能称之为合格的党员。合格的党员应该在工作中成为标杆，在生活中成为榜样，合格的党员要能引领社会的新风尚，成为时代的正能量。

“两学一做”中看似最基本的党章党规和讲话精神，最浅显的合格标准，抓住了共产党员的本质要求和时代使命，重申了党员要合格这一不可逾越的红线。看着简单，实则很难，不努力不付出不坚守是很难达标的。

四、悟

共产党从诞生那一天起，一直是在危机中不断成长壮大的。上海一大就遭到了巡捕的破坏，井冈山时期“黄洋界上炮声隆”，两万五千里长征上有飞机轰炸、下有围追堵截，这样的生存状态其实离我们并不遥远。而解放后和改革开放后，我们党的危机其实并未解除：经济发展上来了，一些党员干部却腐败了；霓虹灯亮了，一些党员干部却迷失方向了；眼界开阔了，一些党员干部却失守信仰了；战机航母都有了，一些党员干部却没有自信了——当年显性的危机可以让人磨砺精神，而当今的隐性危机却往往让人麻痹大意。这也许就是我们要“走群众路线”、抓“三严三实”、推行“两学一做”的真正原因。

如果不站在危机意识的高度开展我们党的教育活动，一定会让效果大打折扣。每一个党员只有把党的危机和国家民族未来的命运结合起来，才能清楚地定位自己的职责使命，才能明白什么是真正合格的共产党员。