新媒体环境下的思政教育创新研究

苏迪斯

新媒体环境下的思政教育创新研究

苏迪斯

在当下，信息技术快速发展，学生的思想政治教育受到了极大的挑战，在新媒体环境下，如何让提高思想政治教育的效果，创新思想政治教育的手段是每一位思政教育工作者所需要积极思考的问题。

新媒体 思政教育 创新

在当下，新媒体媒介的快速发展，新媒体工具与平台已经在人们的日常生活当中占据着非常重要的地位，而作为新时代未来的主人公，当代学生快速接受新鲜事物的能力，让他们更加容易在新媒体环境下受到影响，网络社交平台渐渐成为当代学生群体生活与学习中的重要组成。在新媒体环境下，如何对学生进行思想政治教育是当下每一位思想政治教育工作者的研究重点。

一、新媒体环境的内涵

新媒体的内涵有别于传统的媒体，在信息技术的发展下，网络平台的兴起，社交网络的快速普及，移动互联网技术的快速发展，使得在无论是在工作当中还是生活当中，新媒体都开始占据人们日常的方方面面，尤其是在手机全面普及了智能化手机后，更是让新媒体环境覆盖到了人们的生活当中。新媒体环境是在信息技术发展下的必要产物，人们生活在新媒体环境下，无时无刻不在受到新媒体的影响，从日常的衣食住行，都与新媒体息息相关，而在教育中，利用新媒体的手段更是已经司空见惯。

新媒体在发展中，其重要的特征是具有高度的互动性，有别于传统的媒体媒介，新媒体的传播方式是运用互联网技术进行。新媒体环境下，信息的传播有着更多的主动权力，能够通过自身的价值观与喜好进行对信息的选择，这种选择的权力是在新媒体环境下的信息传播的内涵之一。同时，信息的接受者也不再是单纯地接受信息，在新媒体环境下，信息的接受者与传播者身份之间的界限变得不再局限，信息的接受者也能够成为信息的传播者。通过社交网络，如微博、朋友圈使得信息的接受者有了更多的传播信息的媒介，这种互动形成了新媒体环境下的交流传播环境。

而在互动性外，新媒体的另外一个重要内涵是在新媒体下的信息传播的即时性。得益于网络技术的发展，新媒体环境下的信息传播借助于网络平台，传播速度以毫秒来计算，人们在新媒体环境下，对于信息的接受速度比以往有了质的飞跃，人们在日常生活当中能够通过新媒体进行信息的及时传播与交流。

二、新媒体环境下思政教育创新的必要性

（一）优化思想政治教育的效果

对于学生进行思想政治教育是当代学校对学生进行意识形态教育的重要手段，而90后、00后在成长过程中，其个性的发展需求与外在表现容易受到外界的意识形态影响，使得对当代学生进行思想政治教育显得更加重要。而在新媒体环境下，结合新媒体的手段，创新思想政治教育的干预教育效果，能够为思想政治教育提供全新的平台，让学校能够有更多的手段进行思想政治教育。

（二）培养社会接班人的需要

在国家的发展中，90后、00后的新生代已经渐渐成长，在不久后的将来，这些新生代的学生将会在社会的发展中扮演重要的角色。而学校作为培养社会发展的接班人的重要媒介，对新生代学生进行思想政治教育是非常有必要的。新媒体在新生代的成长与成才中有着日益重要的影响，而新生代更加乐于接受新鲜的事物，旧有的思想政治教育手段的效果已经不能满足于对其的教育效果，因此为了培养社会接班人，在思想政治教育上更需要进行教育手段的创新是必要的。

（三）新媒体环境下思政教育创新的途径

1、整合校内的思想政治教育资源

在新媒体环境下，对于资源有了更加高效地运用，但是在旧有的思想政治教育中，对于校内的各种资源进行整合，如校园局域网与校内媒介的结合，使得学生能够在日常使用手机与网络的过程中都能够接收到信息，在校内媒介中潜移默化地进行思想政治教育信息的传播，让学生有更多接触正确价值观的途径。

同时，还要整合传统媒介与新媒体下的媒介，传统的思想政治教育媒介集中在纸质与课程等手段，在新媒体环境下，要将传统媒介中的内容转移或同步在新媒体媒介中进行，通过新媒体媒介将传统媒介中的教育内容得到更加有效的传播。

2、以热点事件结合思政教育

思想政治教育应该与时俱进，从自身做起，了解网络事件，及时更新自身知识储备，多了解与学生相关的社会热点问题，并以此为着手点，引发学生的思考与讨论，在讨论过程中，教师再加以指导，从而更好地达到思想政治教育的目的与效果。一方面可以拉近与学生之间的距离，另一方面也可掌握学生的最新思想动态，加强思想政治教育的针对性。

3、利用网络平台进行思政教育

首先，可以设置专门的思想政治教育这一模块，里面包括时事热点问题论坛、思想政治理论课教学内容等，采用大学生喜闻乐见的形式，在潜移默化中加强思想政治教育的效果。其次，可以组建网络讨论区，为大学生提供畅所欲言的平台，一方面可以加强师生之间的联系，加强互动，又可以在互动中教师给予及时指导，充分了解学生思想与行为。最后，可以利用校园网络平台，通过分享链接等形式，为广大大学生分享一些网络上的正能量。

［1］陈君.新媒体时代高校思想政治教育创新研究［D］.太原：太原科技大学，2014.

［2］季海菊.论新媒体时代高校思想政治教育的挑战与机遇［J］.南京社会科学，2015（5）：151～156.

（作者单位：龙门县技工学校）