融合湖湘企业文化的制造类技能人才职业素养培育

姚钢

（湖南网络工程职业学院，湖南 长沙 410000）

融合湖湘企业文化的制造类技能人才职业素养培育

姚钢

（湖南网络工程职业学院，湖南 长沙 410000）

企业文化是现代企业在发展中形成的体现企业特色、彰显企业精神的价值理念，已成为保障企业运营的软实力，湖湘装备制造类企业也逐步形成了诸多优秀的企业文化。高等职业技能人才培养直接面对企业，怎样使学生在学习中逐渐认知企业、认知职业，初步建立职业者应有的职业素养，是提升学生从业适应性和职业能力的重要任务。融合湖湘企业文化作为人才培养支撑，是高职院校更好地为湖湘企业发展及地域经济建设培养有用人才的重要途径。

企业文化；技能人才；职业素养

高等职业教育以就业为导向、以职业技能培养为宗旨，面向社会主义经济建设各行业培育具备专业理论知识和较强实践能力的应用型技能人才，是企业人才输入的主要途径以及发展的重要智力支撑。随着社会主义市场经济的不断发展、现代企业制度及人力资源体系的日趋完善，职业人才的专业技能、职业道德、职业品格等从业综合素养成为用人单位考量的关键指标。现代企业在不断地积累和沉淀中逐步形成反映自身追求和特质的愿景及文化理念，这些理念已成为展示企业风貌、保障企业良性运转、引导企业健康发展的核心价值体现，同时也成为企业员工的职业观和行为操守。高职学生的主要从业方向是企业，如何在技能人才培养过程中使他们全面、理性认知企业、认知职业，理解企业文化和职业观，建立现代职业意识，初步形成职业者必须具备的职业品格和素养，从心态和思想上做好从业准备，有效缩短进入职场的“磨合期”，顺利对接社会及工作岗位，是高职人才教育的重要内涵。为更好地服务地域经济，匹配湖湘企业发展人才需求，构建适应地域企业特点的技能人才职业综合素养培育方式，深入理解并将湖湘企业文化嵌入技能人才培养体系显得尤为重要。为提升高职教育人才培养的合理性，湖南省教育厅在《湖南省职业院校特色专业建设方案》中指出，要按照“对接产业（行业）、工学结合、提升质量，促进职业教育链深度融入产业链，有效服务经济社会发展”的方针发展职业教育。如何使技能人才培养有效对接湖湘企业发展、深度融合湖湘企业文化理念是湖南职业院校应当考虑的重要问题。

1 关于企业文化

1.1 企业文化及功能

企业文化作为中国特色社会主义文化建设的重要组成，在现代化企业体系建设中地位独特、作用突出。企业文化的一般定义是指企业在生产经营的长期实践活动中逐渐形成的具有本企业特色的价值观念、行为准则、员工素质以及与之相应的制度载体的总和，涵盖了企业经营哲学、企业精神、企业价值观、企业发展目标、企业制度、企业形象等各个层面。著名经济学家于光远先生曾指出：“国家的富强靠经济，经济的繁荣靠企业，企业的兴旺靠管理，

管理的关键在文化”。企业文化是企业在生产经营和管理过程中逐步累积、凝练总结而形成的共同价值和发展愿景的直接体现，是企业精神文明成果的提炼和升华，对内引导和激励企业、员工不断进取，对外彰显企业品格和魅力，成为保障企业立足市场、做大做强的软实力和展示企业风貌的名片。企业文化的主要功能有引导、约束、凝聚、激励、协调、宣传等。

（1）引导与约束。企业文化的构建体现全员共同的价值取向和目标，在促进和保障企业可持续性发展的过程中通过科学的管理模式和道德规范形成对员工思想和行为的约束力。

（2）凝聚与激励。企业文化营造积极向上、互信互助的和谐氛围，以共同的发展目标和愿景使员工形成强大的凝聚力和向心力，同时激发员工强烈的荣誉感和自豪感。

（3）协调与宣传。企业文化以企业的共同理念为纽带，统筹协调企业内部各部门、员工之间的分工合作，团结共筑企业形象，彰显企业内涵和底蕴。

1.2 湖湘企业文化

近年来，湖南坚持走特色新型工业化道路，在经济转型升级和“两型社会”建设中构建以高新技术产业为先导，以现代制造业为支撑的现代产业体系。重点推进先进装备制造、新材料、文化创意、生物、新能源、信息、节能环保等7大领域，壮大形成机械、石化、冶金、有色、粮油、食品、轻工、建材、纺织、医药、旅游、文化、电子信息等千亿产业。经过多年积淀，湖湘的各行业发展日新月异，特别是装备制造产业，已经成为湖南支柱产业，培育出了中联重科、三一集团、湘电集团等一批优秀的装备制造类企业，这些企业创造了卓越经济效益的同时也构建了完善的文化体系（如表1所示）。

表1 湖南企业文化代表

（1）底蕴厚重、情怀博大。湖湘文化博大精深，形成了以“心忧天下、敢为人先、百折不挠、兼收并蓄”特色文化的精髓。湖湘企业文化建设以湖湘文化积淀为根源，一脉相承，奠定了湖湘企业文化底蕴和胸怀。如中联重科核心价值观“至诚无息，博厚悠远”，其内核体现于：诚信、执着、包容、担当，准确展示了企业以信为基、无畏向前、兼容并蓄、勇于担当的企业品格，在核心价值观引领下，企业发展兼容西方管理理念，成功实现中西融合，发展成为影响世界工程装备制造业的领军企业。

（2）志存高远、自强不息。志存高远，牵引企业不断树立更高的目标；自强不息，凝聚企业奋勇攀登的力量之源。湖湘企业文化不仅积淀着企业发展历程，同时彰显着企业奋勇向上的精神气质。如三一重工企业文化的“先做人、后做事、品质改变世界”、“自强不息、产业报国”，充分展现了企业厚重的责任感和励精图治、百折不挠的拼搏精神。

（3）以德为先的人才观。人才作为企业创新、发展的原动力和生命线，是决定企业前途的关键因素。湖湘企业的文化理念突显品德先于技能，中联重科“诚、德、才”、三一重工“德、勤、能”、湘电集团“品德、能力”、楚天科技“正直、忠诚、勤奋、敬业，诚信；技能突出，善于学习，注重合作，追求卓越”等理念均体现了道德、诚信等职业素养的重要地位。

2 职业素养培育

湖湘装备制造类企业文化展示了良好的企业形象，同时也反映了技能人才职业素养各个层面的要求。职业人才培养过程中要将学生教育教学各层面融入企业文化，为学生构建职业的文化氛围，使学生初步形成从业人员的职业状态。

（1）搭建校企互动平台，引导学生感受优秀企业文化。学校与省内知名装备制造企业共同构建交流平台，让学生走出去，将企业引进校园。通过带领学生定期参观企业，深入企业生产各环节，切身体会企业文化及岗位职业要求；聘请企业人力资源专家择取新进员工岗位培训重点内容进行讲解和分析，让学生感知企业；邀请优秀毕业生回校讲述职业经历，缩短学生与职业岗位的距离感等各种形式拓展学生视阈，逐步认知企业与职业岗位。

（2）选择湖湘优秀装备制造企业文化，与企业联合开发职业素养养成课程体系。形成企业及企业文化认知、职业及岗位基本认知、企业生产运营常见制度等系列职业素质养成课程，分学期嵌入至教学计划，并以案例教学形式让学生分析讨论，在辨析的过程中使学生深刻理解企业、职业与工作岗位，将学生对企业的认知由宏观逐渐带入至微观，增强对职业理念、职业责任和职业使命的认知与理解，增强职业归属感，养成良好的职业观念和职业操守。

（3）在专业教学中融入职业岗位观念。专业课程，特别是各类实训实践课程是高职技能人才实践操作能力培养的主要途径，也是锻炼和强化学生职业素养的重要时机。①单项实训类课程，强化岗位职责意识。专业课实训多以典型工作任务为载体，模拟岗位实操，应对接实际工作岗位，建立岗位工作制度，明确作业流程、操作规程和质量标准，限时考评，营造实际生产制造氛围。②综合类实训课程，强化团队精神和责任意识。按实际生产工作岗位职责进行角色划分，在实训小组内设实操员、质检员及安全员等，实行岗位定期轮换，让学生体会生产制造团队的作业流程以及不同工作岗位的主要职责。③核心课程聘请企业大师进行示范作业和指导，让学生直观感受企业优秀技能人才的专业技术水平，激发学生的进取心。

（4）创造机会参与企业非生产性活动。优秀企业的爱心公益、重大成果展示等活动显示了企业强烈的社会责任和开拓创新精神，对于学生体会企业精神、提升职业认同感具有良好的教育意义。

3 结语

企业文化是企业价值观、企业风貌、用人理念等最直接的体现，湖湘装备制造类企业在多年的发展中形成了诸多优秀的、具有代表性的企业文化，成为职业技能人才培养过程中了解企业、认知职业的重要切入点。融和湖湘企业文化构建职业素养养成体系为培养符合区域产业发展的职业技能人才提供了有力支撑。

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［5］湖南省第十一届人民代表大会.湖南省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要［J］.湖南日报，2011，（5）.

［6］高振发，周大农.高职院校特色学校文化的实践和创新［J］.职教论坛，2015，（11）：27-31.

Professionalism Cultivation of Skilled Manufacturing Talents by Integrating Hunan Corporate Culture

YAO Gang
（Hunan Network Engineering Vocational College，Changsha，Hunan 410000，China）

Enterprise culture is a value concept embodying enterprise characteristics and enterprise spirit of a modern enterprise in the development,which has become soft power guaranteeing enterprise operation.Hunan equipment manufacturing enterprises have gradually formed a lot of excellent enterprise culture.Skilled talents directly face the enterprise，so how to make students recognize enterprise and occupation as well as establish professionalism quality in learning is an important task to promote students' adaptability to occupation and professional ability.Integrating Hunan enterprise culture as a support for talents cultivation is an important way for higher vocational colleges to better cultivate useful talents for the development of Hunan enterprises and regional economic development.

corporate culture；skilled talents；professional quality

G712

A

2095-980X（2016）10-0103-02

2016-08-20

湖南省职业教育与成人教育学会2015-2016年科研规划课题，课题编号XHB2015095；湖南广播电视大学2015年度科学研究课题，课题编号XDK2015-C-24。

姚钢（1981-），男，河北张家口人，工程师，主要研究方向：机电一体化技术、工业机器人技术应用等。