浅析课间操质量对校风建设的影响

林建成

如果一所学校的课间操做得不好，学生无心做操，马虎应付，我想，这所学校的校风班风也是不怎么样的。

2009年底，牡丹区实验中学为了迎接山东省课程改革经验交流现场会，校长刁颜清同志决定，把我校课间操做为学校教育教学工作的一个亮点。从表面上看，课间操天天做，而实际上，相当部分的学生是出工不出力，做起来无精打采，随随便便，马虎应付。如果照这样下去，肯定通不过领导们的验收，同时起不到身体锻炼的作用，甚至使学生养成了懒惰、散漫的作风，影响到学校的校风校貌的建设。因此，刁校长决定下大力气抓课间操的质量，学校成立了以校长为组长，以及其他行政领导、全体体育教师、全体班主任为组员的课间操的监督辅导机构，加强对各班每位学生的对口监督和辅导。下面，我从实验中学大力抓早操质量的前后，我校校风校貌的变化作简单的分析。

一、抓好课间操的质量有利于净化校风、班风，矫正学生不良的行为习惯

一所学校课间操质量的好坏，体现出这所学校的校风校貌和全体师生的精神面貌，同时反映出这所学校的管理水平。

自从我校大力抓课间操的质量以后，全校老师都有同感，学生不仅操做得好了，而且对人的礼貌有很大的提高，学生为班集体荣誉的使命感强多了，就连服装的穿着、行走的姿态也有较大的改观。由于全体教师都要参与做课间操，而且行政领导、体育老师和班主任亲自参与，对口监督和辅导学生做课间操，这样，拉近了学生与老师之间的距离，让学生觉得那么多的老师在教他，关心他，自然学生碰到不认识的领导、老师也会亲切地打招呼了。在抓课间操期间，经常搞质量评比，让学生充分认识到胜利的光荣，失败的耻辱。所以学生养成了不认输，争做第一的上进心。

自从大力抓课间操的质量以后，学生服装的穿着、行走的姿态也有较大的改观。在抓课间操期间，学校要求学生服装统一，而且穿着必须规范，才显得更整齐、美观，在强制和要求下，使学生养成了良好的穿着习惯。在课间操的进退场的训练下，改掉了不少学生行走不规范的姿势，例如：走路摇头晃脑、低头、注意力不集中、八字脚、摆臂不协调等等。

可见，自从抓课间操质量以后，使学生改掉了许多不良的习惯，对净化校风、班风，美化学生的形相起到了良好的效果。

二、抓好课间操的质量，有利于学生在德、智、体、美、能等方面全面发展

如果一所学校的学生在德、智、体、美、能等方面保持全面发展，那么对这所学校的校风校貌建设的作用是可想而知的。你别小看学校的课间操，它的质量的好坏能直接地影响到学生在智、体、美、能等方面的全面发展。

首先，抓好课间操的质量利于提高学生认真务实、团结合作的思想作风，同时培养学生的良好组织纪律性、热爱集体的品质。要做出高质量的课间操出来，就必须认真地、反复地去练好课间操的每个动作，如果没有纪律的保证那也是纸上谈兵。课间操不是单一的个人行为，而是集体项目，个人做好了还不行，必须要求全体学生团结合作、动作整齐。可见，抓好课间操的质量对学生的德育教育有很大的帮助。

其次，做好课间操有利于激发学生的智力。通过做课间操、合理的体育锻炼可以使学生消除身体疲劳，呼吸新鲜的空气，还可以使大脑因学习带来的紧张得到放松，从而提高学习的效力。

第三，做好课间操有利于锻炼身体，这是无可否认的。通过做操，可以消除身体的疲劳，改善血液循环，呼吸新鲜空气，放松眼睛等等。

第四，做好课间操有利于提高学生的韵律感，审美能力。由于课间操的动作比较柔和、全面、合理、节奏感强，学生通过正确的学习就能感受到它的美，感受到它的韵律节奏，通过经常、反复地做就能提高学生的韵律感和审美能力。

第五，抓好课间操的质量有利于提高学生的能力，这里指的能是指体能和指挥能力。通过做课间操，人体全身得到锻炼，那么全身的机能得到提高。另外，练习课间操时，通过分组，由体育委员、小组长带领，这样体育委员、体育小组长的指挥能力和胆量也得到很好的锻炼。由此可见，抓好课间操质量产生了连锁效应，为校风校貌的建设起到很大的推动作用。

三、抓好课间操的质量，有利于完善学校的体育教学工作，增进其他学科老师对体育学科的了解

相对于其它学科来说体育学科是相对独立的，由于它的内容、教学方式与其它学科差别很大。因此很多人对体育课不甚了解，甚至有些老师都认为上体育课就是体育老师带小孩玩的、做课间操就是锻炼一下身体，活动一下筋骨罢了，不懂得它的多重作用、多方面的影响。通过这次学校大力抓课间操质量以后，使他们观念上有了彻底的转变，明白了抓好课间操质量对培养学生在德、智、体、美、能全面发展有很大的促进作用、对学校的校风校貌的建设有很大的影响，在行动上也有了很大的转变，不仅全体教职工都熟练、准切地掌握了这套课间操，而且通过他们在学生中参与做操，使学生产生与老师搬比的热情，激发了学生学习的兴趣和积极性，起到了先锋模范、以点带面的作用。

通过大力抓课间操的质量以后，提高了其他的科任老师对体育的全面认识，对体育老师的工作做出重新的定位和评价。同时加强了体育老师和其他科任老师的交流合作，对全面开展学校的教育教学工作起到了很大的推动作用。

综上所述，大力抓课间操的质量以后，牡丹区实验中学的校风校貌，班风班貌有着明显的转变，学生的不良行为习惯有了根本的改变。