中美大学生拒绝言语行为对比研究

李国燚

【摘 要】本文依据Leech的礼貌原则理论，结合Austin和Searle的言语行为理论，Brown和Levinson提出的面子保全理论，从社会文化因素的角度对中美两国测试对象的拒绝言语行为进行比较研究，旨在发现他们之间的异同以及分析礼貌框架下中美大学生拒绝策略的选择背后文化价值取向的差异。

【关键词】拒绝言语行为；礼貌；面子；文化价值取向

语言是人们最重要的日常交际工具，是人们进行沟通交流的表达符号。拒绝言语行为是人们日常交往中的一个重要组成部分，而拒绝言语行为是最能威胁人的面子的言语行为，因此掌握礼貌拒绝策略有利于促进人们更好地在不同语境下表达拒绝。本文通过DTC补全对话的方式，依据Austin和Searle的言语行为理论，以及Brown和Levinson提出的面子保全理论，按照Leech的礼貌原则理论，通过调查问卷，分别对来自中国的30名大学生和来自美国的30名大学生的拒绝言语行为进行了研究。

一、理论依据

1.拒绝言语行为

拒绝言语行为是一种对别人的邀约、请求等表现出的不合作的状态，包括直接拒绝言语行为和间接拒绝言语行为。拒绝言语行为实质上就是威胁听话人面子的一种行为。Brown和Levinson把拒绝言语行为划分为明显的面子威胁行为的种类。

2.面子理论

Brown和Levinson认为“面子”即为“每一个社会成员意欲为自己挣得的一种在公众中的个人形象”。在Goffman的研究基础上，Brown&Levinson提出面子保全理论，并认为在会话过程中谈话双方的面子都会受到侵袭。因此，绝大多数言语行为都是威胁面子的行为（Face Threatening Acts，FTA）。

3.礼貌原则理论

基于Grice的合作原则，Leech提出了6项礼貌准则：得体准则、慷慨准则、赞誉准则、谦逊准则、一致准则、同情准则[1]。

二、研究方法

为保证调查结果的可靠性和有效性，本研究参考扬州大学邵群的硕士学位论文——中美大学生拒绝言语行为对比研究的问卷调查问题[3]，将问卷调查表通过直接传递或e-mail的方式发给受试者，所有被调查者全部用母语完成问卷其设定引发拒绝言语行为的场景。语料分析的过程中主要考虑社会地位对拒绝言语行为的影响。参考Beebe（1990）[4]，笔者将收回的60份拒绝言语行为的问卷调查分为直接拒绝和间接拒绝，而其中间接拒绝又分为12种。

三、讨论

研究结果表明，中美大学生实施拒绝言语行为时，既存在着共性又存在着差异。不同的文化价值取向影响着中国大学生与美国大学生实施拒绝言语行为时策略的使用。中国人比较注重公众形象，而美国人则更注重个人形象。

本文考察了中国大学生和美国大学生拒绝言语行为策略的选择，发现两组受试者呈现了各自的差异，具有显著的文化特性，这种文化特性可能使中国大学生谈话时造成失误。因此学习者在学习目的语时应注意学习其语用规则，保证沟通交流的顺畅，来提高跨文化交际能力。

参考文献：

[1]Leech，G（1983）Principles ofPragmatics.New York：Longman.

[2]Brown.P.and S.C.Levinson.（1987）.Politeness：Some Universals in Language Usage. Cambridge University Press，Cambridge.

[3]邵群，中美大学生拒绝言语行为的对比研究2006 [D]

[4] Beebe，L.M.，T.Takahashi，and R.Ulissweltz.（1990）Pragmatic transfer in ESL refusals In R.Scarcella，E.Anderson，and S.Krashen（eds）：Developing Communicative Competence in a Second Language.New York；Newbury House.