微语录

教师的角色应该是一个学习的设计者、搜集信息的指导者、解决困难的帮助者。同时，也是和学生共同学习的伙伴。

——8月26日，著名教育学家顾明远先生在2016中国首届校园CIO（首席信息官）教育峰会现场发表演讲，他认为互联网把人类的智慧联系了起来，延展了我们的大脑。

不管是在线教师还是“独立教师”，在“互联网+”时代背景下，都对教师深层次发展提供了开放的场景和机会。

——随着网络直播的兴起，“网络在线教师”这个新兴职业也渐渐进入公众视线。中国教育学会学术委员纪大海认为“互联网+”助推着新型教育方式的改革，给教师群体带来新气象。

核心素养落地需要学校表达。

——9月19日，国家督学、原江苏省教科所所长成尚荣在《中国教育报》发表《核心素养的中国表达》一文，他认为，学校应当有自己的核心素养表达，以核心素养统领、引领、深领学校课程改革与建设，寻找核心素养落地的力量。

以学习时长衡量一个人刻苦与否是一个不太明智、甚至有点愚蠢的方法。

——网络上曾经十分流行的“哈佛大学凌晨4点半图书馆仍灯火通明”的故事被证实是教育“假鸡汤”。哈佛大学学生李柘远实地调查完后如此总结。

好奇心并非破坏。

——八张1952年的儿童教育海报在网络上悄然走红。其中一张海报指出儿童并非有意破坏物品，只是好奇心使然，建议父母给孩子替代物以满足其好奇心。