新时期首饰设计教学创新问题

张芳芳

首饰设计作为一门艺术，旨在强调物质和精神的有效结合，新时期背景下，首饰设计的传统教学模式已经无法满足现代教学的需求，所以首饰设计有待创新，且如何展现首饰教学的创新性是当前教学的关键。首饰设计创新指的是设计人员依据自身直觉及对首饰功能、精神内涵的掌握，应用多种表现手法与造型元素进行构思，从而使构思具备相应的广度与深度。因此，本文主要就新时期首饰设计教学创新问题进行了分析与探讨。

首饰设计是一种特殊艺术语言载体，易受社会思潮的影响，且已经产生了自己特殊的面貌，并积极促进着大众审美意识与品位的提高，其造型也更加个性化。人类科学与文化艺术的快速发展，在一定程度上转变了首饰的内涵与功能，这无疑对首饰设计者有了更高的要求，即首饰设计者不仅需要具备良好的艺术修养与品位，独特的创作性，而且需要把握时尚趋势，了解首饰设计潜在的文化因素，这样创造出来的设计才有可能会成功。因此，新时期首饰设计教学的创新至关重要。

转变首饰设计教学理念及培养学生创新能力

教学理念的更新对于首饰设计教学而言有着极其重要的意义，不仅代表着当前社会的韵律节奏而且可以较好地表述现代人的良好品位。无论是首饰设计基础造型、材料与色彩的使用还是新工艺的应用，都需要充分体现于教学过程中，同时还需要基于首饰设计转变学生的落后理念，即部分学生存在认为首饰纯粹是保值的理念，以超越“黄金热”，引导学生正确认识与了解首饰是人们装饰自身的积极行为，以及是追求美、展现个性、肯定自我的行为。首饰设计教学理论的明确在一定程度上提升了首饰设计人的素质。

创造性思维作为应用特殊方式处理问题的方法，其旨在强调思维的扩展与打开。首饰设计的传统教学方式是师徒式，即过于注重教师的地位，由教师带着个人色彩进行指导和讲评学生所设计的首饰。这样的方式无疑阻碍了学生创新性思维的发展，为此我们需要加强“教”的灵活性与开放性，充分发挥学生的主体地位，真正落实教师的“教”。首饰设计教学旨在贯彻相关思想，即不仅需要灌输学生设计珠宝首饰的效果图而且需要培养学生创新能力。

紧密联系传统及自然

首饰设计教学需要从传统及自然中获取启示。从传统角度而言，中国文化具备较为深刻与浓厚的内涵、寓意，并为现代首饰设计奠定了良好的创作灵感。基于中国博大精深的传统文化，传统艺术展示着高深莫测的东方神韵，具备浓密的民族气息，贯穿于整个中国首饰文化的发展过程中。在实际首饰设计教学中，需 要让学生借鉴与学习传统中具有代表意义的因素，在此基础上加以总结，这无疑是设计的良好途径。现代首饰设计不仅需要在外部材料上给人一种富足感而且需要在内涵上给人精神层面的净化；从自然角度而言，首饰设计和自然有着紧密联系的关系，自然元素已经普遍应用于当前首饰设计中。当前首饰设计提倡自然，天然材料与人造材料都具备自身独特的、色彩与图案，给人耳目一新的感觉，诞生多种心灵感受。天然材质具备较为柔软舒服的动物皮毛、朴实的木材纹路、色彩杂乱的石头与花纹等，人工材质则具备清澈透明的玻璃，给人一种梦幻清爽的感觉，干净精致的陶瓷，充满着高雅气息。在首饰设计中合理应用自然材料与自然物，主要涉及植物花卉、动物等，及效仿自然形态，加之自然造物的深奥微妙，这些无不潜移默化地影响着设计者的创作灵感，例如澳大利亚著名的设计家马斯兰德所创作的阳极氧化铝胸针，充分展示了色彩的微妙，且给予了人们想象的空间，即人们会联想到成熟的豆芙等。那些充分体现自然归来精神的首饰都具备较多显著风格，如秀丽、优美、生动与高雅风格，且这些风格早已深人人心，普遍得到人们的高度热爱与欢迎。在实际教学中，教师需要不断引导学生关注自然，重视自然，以从自然获取更多的启发与灵感，并深入了解材料的内在文化性质和象征内涵，从而真正设计出扣人心弦的作品。

塑造首饰设计专业特色及广泛应用新材料与技术

信息化与高校教育体系建设的快速发展在一定程度上促进了首饰设计专业的发展，即更多的学校开始增设首饰设计专业，并付诸了相应的努力，使之各具特色。例如，有的学校开设的首饰设计专业旨在强调体现作品的艺术性，而忽视了实用性，且没有合理应用宝石；有的学校则不仅充分展现了首饰作品的艺术性而且展示了多种工作的相关制作，较为重视传统工艺的制度，如花丝、焊接与镶嵌等首饰进行工艺制作；有的学校将首饰设计专业的教学方向规定为，首饰作品是用来装饰服装的，是服务装饰不可或缺的部分，较重视首饰作品的艺术性与装饰性。可见，首饰设计教学存在一定的挑战，所以，为了更好地创新首饰设计教学，我们需要继承与发展专业的优势，以及塑造首饰设计专业特色。

现代首饰设计中较为重要的因素是首饰设计者掌握和驾驭新材料的能力，在新时期首饰设计教学中，教师需要合理把握与使用新材料本身具备的美感，开发新材料所具备的审美性，这样才能真正提升现代首饰的艺术性，拓展新材料的高度。在实际教学中，教师需要依据自身已确定的艺术主题来设计首饰，避免贵重材料限制首饰设计教学质量与进度的现象。当前，很多首饰设计都应经做出了相应的延伸，以及出现了较多的衍生价值，部分首饰设计不再局限于装饰价值，更重要的是实用性。所以，新材料与技术的广泛应在一定程度上为首饰设计教学创新奠定了良好的基础。

总而言之，新时期首饰设计不仅需要充分展现设计者的思想与情感，更为重要的是将所有首饰设计为具备特殊精神内涵与艺术价值的主要载体，所以在首饰设计教学过程中，教师需要结合学生设计及教学的实际情况制定良好的首饰设计教学策略，以培养更多的首饰设计人才，进一步促进首饰设计教学质量的提升，以及为我国首饰设计水平的提升奠定良好的基础。