基于跨媒体艺术的文化机构数字服务探析

陈 斌

（杭州图书馆，浙江 杭州 310016）

基于跨媒体艺术的文化机构数字服务探析

陈 斌

（杭州图书馆，浙江 杭州 310016）

通过研究文化机构在新时期的服务特点，以跨媒体艺术的信息技术为支撑手段，分析跨媒体数字文化的开展方式。加强文化机构数字建设，提高群众的文化生活和精神文化需求。

文化机构数字服务；跨媒体艺术；第五文化空间

公益特征和群众的文化需求是文化机构实施文化权益的两个根本基石。文化基础服务紧扣中共中央关于加强公共文化服务体系建设和新农村建设的战略部署，把人民群众的社会需求和时代需求结合起来。在数字环境中，通过现代信息技术，转变服务理念，增强人民的回应能力，以夯实文化大众精神文明主体地位，提高媒体核心竞争能力。

一、文化机构群众性的信息需求

随着社会网络规划的有效覆盖，人民群众华丽转变为网民分众，媒体第N方服务终端深入千家万户。传统的文化交流，被多元、移动、模拟的空间表征所取代，人民更便捷地享受到文化服务。

（一）在群众信息交互需求中体现文化的现代性

群众不断适应环境的过程，就是文化权利不断提升的过程。

公共文化规范服务指南为我们提供了这样一种思路：人民群众的信息需求量在不断增加，在“得信息者得天下”的数字环境中，演化成以人民群众不断增长的文化信息需求同图书馆、文化馆、艺术馆、博物馆媒体推送服务之间的矛盾。

由于群众的文化习惯养成和文化消费方式的变化，一直以来，人们享有文化的地位是不均等的。跨媒体艺术可以改观数字服务的本质属性。

跨媒体信息交互的终端层面是艺术视听和综合感官。依托信息技术建立更加方便快捷、先进开放的文化共享环境，跨媒体“跨”过媒介具体到人，真正体现了文化育人、文化立人的公益信念。

结构性和层次感是跨媒体的基本技术属性。群众充当媒体内容发布的媒介桥梁作用，信息随着终端交互的分众传播，产生惊人的个体信息承载量的数目，如跨媒体向量模型：

Dji=｛n1i，n2i，n3i，n4i，n5i……nxi｝→

回归向量变数：xidj=|n1j+ n1j+ n1j+ n1j+ n1j+……|

取最大特征值之和：S/dj=（1+idj），当i=1时，得：Dji=1；当i=30时，Dji≥122。

国宝级元代美术作品《富春山居图》，作者黄公望描绘了富春江沿岸的秀美风光。如果人们进一步了解，或在画中找到名画的事件，甚至想对画作一番互动式的体验，跨媒体艺术就可以满足群众这一需求。

以下是群众通过跨媒体交互体验自为检索，完成的一笔数字色彩教学服务。

1画面单截取→2画面放大截取→3技法分析→4色彩分析→#000000，#800000（1/5）.M2.M3.#808000，#800000（1/10）. M4.M5→6完成图像解析→7用户信息使用。

跨媒体艺术在结构增强和色彩分辨方面的表现较为突出。从传统的等待读书阅报到主动搜寻信息，人们是在这样一种数字促进（Digital promotion）的生活状态下，进行文化信息获取和文化认同的。文化的现代性就是群众对文化的时代认同。

（二）在数字环境中加强信息技术的主体性

数字信息技术的主体在于人。经过近60年的发展，三墩镇文化系统从成立初期的民间乡舍到瓦子勾栏勾起返乡记忆，产生了“瓦市”、“蹑来”的复现之路。三墩文化开始深入人心。基层文化是我国公共文化服务的窗口，直接体现出为人民服务的目标和文化效果。

除了以观赏、演出为主的文化活动，文化结构的服务重心可适当地向文艺创作和文艺普及方面倾斜。文化服务包含了文化教育的重要内容。开展区域艺术教育活动、传承优秀传统文化的技艺，激活文化信息的传播途径，融入信息技术的互联品质，整合文化资源的多样性，是为了充分扩大精神文明传播，提升战略上的优势。文化机构也要不断摸索和改进数字技术的方法路径，权衡好线上线下的群文信息动态。

组织起以群众为中心的特色文化项目，结合地域性、族系性、民间性的特点，规范有序地开展活动。经过历史考验和岁月洗礼的文化遗产，如三墩濒危曲艺《高桥词——长桥归来》，通过后期走访和数字打谱，由原来的3组单音符扩展到12组双音符，和声丰富。曲艺保留记空部分允许有音乐爱好的群众填词互动，形成不同格调的曲谱，以完善曲调的丰富性。再者，群众在参与活动的同时，既增强了对三墩本地区域文化的了解，又起到了一定的艺术教育作用。

新三墩文化大厦设图书馆、文化共享工程等6个免费开放场所和三墩艺术讲座、书画辅导等3个免费服务项目。邀请外埠著名马戏团驻地演出，近10万人次镇民参与文艺汇演、剧场放映活动。三墩文化的品牌项目：“五里戏台”、“兰里剧票友会”、“古龙俱乐部”等深受三墩百姓喜爱。三墩历史研究院正配合加紧数字挖掘和田野调查“五里戏台”的工作。如果没有良好的信息传播和数字互动，在仅仅37平方公里的三墩镇中心城区有条不紊地开展文化艺术活动是难以想象的。

2013年，三墩大港古桥实施抢救性修缮保护项目工作，文化馆派专人进行测绘和晒图。历史研究院制作了红外色谱，在《可爱的家乡》精品课堂上作为古文化教育普及的备用资料。现场则采用数字化App文保立牌题刻，在开放的社交空间中增进文化普及和教育手段的变通能力。

二、跨媒体艺术的文化馆平台大发展

从省、市、县，到镇、乡、村六级文化行政梯队，若想抓稳文化的大旗，不但需要文化职能的灵活转变，更应在服务方式和服务内容上下功夫、花力气。架构跨媒体艺术的信息平台，使文化资源快速在群众终端中结网关联，制作出以群众为主角的在线文化公益产品，真正服务群众，巩固人民享有文化幸福指数的资本。

（一）跨媒体艺术既是数字艺术也是服务艺术

为保障文化信息资源的真实性和可靠性，跨媒体艺术中技术层面的稳定就显得尤为重要。跨媒体通过数字信号转换，形成艺术化的可视听界面，加注主题词检索列表，完善数字资源库软件升级，加深加厚文化信息资源的在线传播力度，技术先行才能更好地服务。

跨媒体艺术的数字概念是建立在数字媒介的语义匹配基础上的。跨媒体模型有回归纹理模型、傅里叶变换模型、向量模型、几何参数描述模型……跨媒体的仿真和反篡改是目前信息技术领域提升效果最显著的。

公共文化基础设施建设的数字服务专业化建设，是推进群众文化发展需要的核心条件。建设“数字文化馆”即是依托互联网这个广阔的网络平台，经多种网络通道，以广大群众为服务终端，达到公共文化服务内容对受众体的最大覆盖。［1］

（二）第五文化空间与数字建馆的服务转型

近年来，笔者在核心刊物上发表了关于第五文化空间的实证研究型文章。第五文化空间是未来群众文化活动丰富的表现形式，是突破闭合、半闭合，开启全临境体验的文化空间新模式。第五文化将串联起社群概念，把个体单元和组群单元通过选择、排列、匹配、关联等循环动态重置，产生新的服务对象。从县市到乡镇社区文化站点，第五文化有效管理好虚拟和临境两个空间技术。以文化立体网格计划，打通高雅文化到基层文化的对接渠道，在群众的品质生活中融入时尚文化的血液，把文化的主创权利还给人民群众。

跨媒体艺术服务是数字环境的文化消费服务。目前，三墩地区文化交流的社交平台有“三墩人网、三墩博客、三墩社区文化信息窗、文艺火车站”。还有近期研发的数据库：“三墩美术展览厅”、“三墩古籍建设工程”等。不仅实现了信息传递渠道的多元化，而且还彻底消除了信息源与计划层之间的人为障碍，使得文化馆信息的传递与反馈渠道更为畅通、更为迅速、更为及时。［2］体现了三墩人民文化趣味、文化志向的趋同。

跨媒体艺术能实现文化数据的结构性语义分布，聚合主流信息、放大次流信息、深化主题信息、完善文化资讯。

三墩历史研究院配合文化部门长期对区域内古桥文化、古戏文化、古建筑文化、龙船文化、工业文化开展研究。意识到群众是文化的创造者，在文化发掘中，处处把群众的放在首位。取得的成果有：《陈家桥古龙路演》、《卸紫桥火墙体彩画文献集成》、《三墩拳灯的数字化模拟情景再现》。依托现有技术，充分提高了三墩文化的展示和传播知名度，让三墩更好地“走出去、引进来”。

以下是第五文化空间在区域内的试点成果流程：中心馆携社区馆进行知识风暴→知识带来农业成果，提高镇民实际幸福指数→踏出区域，走向世界→回归精神家园。

提高群众文化参与的积极性，加快建设基层文化网络书屋、数字文化礼堂，丰富群众业余文化生活。浙江大学与三墩区域联动，针对农村信用社产业群、投资拆违利益分配等问题，探索O2O蔬菜营销模式、P2P农业信息增值服务和L2L历史文化教育第二课堂，紧密地建立起联系农村居民的信息交流新桥梁。

三、结语

在具有中国特色的文化发展道路上，文化机构应树立新的发展理念，坚持以人为本，以群众为服务核心，贴民心、接地气。发扬区域优良文化传统，利用跨媒体的媒介性和文化交流的信息开放性，创新文化公益产品，搞活文化活动的新形式，更深入、更有效地实现公共文化服务转型升级。

［1］ 陈莉.文化馆建设中的科技应用［J］.艺术科技，2014（10）：63.

［2］ 倪彩琴.现代信息技术在文化馆的运用［J］.价值工程，2012（30）：173-174.

图1 高校新闻全媒体发布框架

在整个传媒业资源整合的大潮之下，高校媒体在积极促进传统媒体与新媒体整合的同时，还相应地需要在物质、政治、人才上都建立起一个完善的保障体系，为之提供必要的相关保障。在物质上，校方应重视校园全媒体平台的建设，增加相应的财政拨款，投入足够的资金，为全媒体的新闻采集、制作与发布提供物质条件支持和保障；在管理上，校方应对全媒体新闻队伍赋予一定的权利，改变陈旧的传播理念，真正做活校园媒体，同时进行有效的引领和指导，使校园媒体能够发挥其作为新闻媒体的传播功能和积极作用；而在人才上，还必须通过整合人力资源及专业技能学习培训，形成一支新闻专业化水平、政治思想水平都较为突出，并且专业人才后续有人、日益精专 的校园媒体工作者队伍，以确保在提高新闻产品质量的同时，减少资源浪费，提高传播效率。

为搭建一个交流、共享、提高与互惠的校园媒体平台，实现高校校园媒体的资源整合与校园信息的有效传播，河池学院必须立足于校园原有基点、校园生活和校园新闻，在校园媒体的发展上做出相应的投入、调整和整合，才能形成校园媒体宣传强势，培养出更优秀的新闻专业人才，更好地应对新媒体环境下校园媒体发展中的诸多挑战和机遇。

参考文献：

［1］ 李良荣.新闻学概论［M］.上海：复旦大学出版社，2005：214.

［2］ 教育部《关于进一步加强和改进高等学校校报工作的若干意见》（教社政〔2005〕13号）［S］. 2005.

［3］ 张文莉.全媒体时代高校校园媒体融合与管理［J］.南京工程学院学报，2011，11（3）：46-51.

G241

A

1674-8883（2016）07-0045-02

课题项目：本论文为“下一个十年·三墩镇社会科学重点建设项目：区域文化馆与文化服务建设”，（立项号：S-SD-CI20150021）的最终研究成果之一/三墩镇基层文化建设大会的报告论文

陈斌，985专业硕士，中国美术学院MFA，杭州图书馆馆员，三墩读书中心执行会长，三墩文化办公室主任。