巧借QQ平台，提高学生长期观察活动的效果

陈瑞基

[摘 要]以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。探究性学习需要学生长时间进行观察，其中的科学实验为学生提供了充分的科学探究机会。可是在现实的科学教育教学中，学生并没有充分利用这些机会，他们只对新鲜事物感兴趣，对于长时间的科学观察，往往是开始时信心满满、充满激情，随着时间的推移，就渐渐失去了观察的欲望，观察效果也就可想而知了，如何提高学生长期观察活动的效果呢？我来简单讲述一下我的方法。

[关键词]QQ 长期观察 效果 科学 探究 家长 网络平台

[中图分类号] G623.6 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）33-070

随着信息技术的快速发展，网络已经成为我们生活中重要的组成部分。孩子对于网络的熟识程度超过了我们的想象，有趣且极富诱惑力的网络，让许多孩子沉迷其中。一提起网络，许多家长唯恐避之不及，明令孩子远离网络。在家长看来，网络对孩子的作用弊大于利，但是我们不可否认网络改变着我们的世界，影响着我们的生活，也影响着我们的教育教学。

QQ是一款基于Internet的即时通信工具，QQ支持在线聊天、视频通话、点对点续传文件、共享文件、网络硬盘、自定义面板、QQ邮箱等多种功能，可与多种通讯终端相连。许多家长、孩子都有QQ号，且经常使用QQ与亲友进行网上交流。QQ的许多功能，学生都能够熟练操作，这些功能为提高长期观察提供助力，如果把QQ软件用于长期观察实验中，会有意想不到的效果，下面我将从自身实践进行分析。

一、使家长了解、支持并参与到长期观察活动中来

在科学教学中出现的许多长时间观察实验，如养蚕、观察月相、种植一种植物等，没有家长的支持是很难完成的，但是家长对科学课的重视程度普遍不高。为了提高家长对科学课的重视程度，科学教师可以先建立QQ群，再邀请家长加入QQ群。借助QQ群，发布相关的活动信息，让家长了解活动内容，感受学生长期观察的重要性，从而重视科学课以及科学课相关的课外实践活动。

如在苏教版五年级上册的《看月亮》这一课的观察活动中，我首先通过群文件发布活动事宜，让家长了解长期观察的目的与要求。观察月亮不仅能让孩子了解月亮在一个月内的变化规律，还能够激发孩子观察的兴趣，培养孩子的意志力，养成做事持之以恒，有始有终的好习惯。家长需明确每天只需要给孩子几分钟到室外去仰望天穹，观察记录月相，耽误不了多少学习时间。作为家长应该支持自己孩子的科学探究的行为。然后我再通过QQ群向家长介绍孩子在活动中的点滴进步，鼓励有兴趣的家长可以与自己的孩子一起观察并记录下自己的发现。家长的积极参与，能为孩子树立更多的信心，使孩子更有坚持长期观察的耐心。通过QQ群，家长能够实时了解自己的孩子与其他孩子长期观察活动的情况，真切感受到长期观察活动有助于孩子的成长，也为孩子的长期观察实验的顺利实施打下坚实的基础。

二、利于学生长期观察活动的经验交流与探讨

长期观察实验的经验交流会的展开由于时间的限制问题，一直困扰着科学教师。如果等活动结束再进行交流，会发现很多学生的长期观察实验早就结束了，早已失去了兴趣，因为他们种植的植物已经奄奄一息，饲养的蚕宝宝早就离开这个世界了；如果利用每节科学课的前几分钟进行交流，长期观察实验是完成了，却影响了其后的教学任务。

此时，如果把QQ引入教学，在QQ平台上进行经验交流，就没有了时间因素的困扰。QQ是一个开放的平台，参与其中的教师、学生、家长都能够利用该平台随时进行交流，分享养蚕、种植、观察月相等长期观察的经验；学生在遇到困难时，也可在QQ群中寻求他人的帮助。如在教学苏教版三年级下册《植物的一生》这一单元时，我要求学生种植一种植物并观察植物的发芽、长叶、开花、结果的过程。对于三年级的学生来说，在种植中遇到的问题很多，如选择什么样的土壤？施肥应该注意什么？种植的植物喜阴还是喜阳？……当遇到这些难题后，学生可通过QQ群，与教师、同学或其他家长进行交流，从而解决自己遇到的难题。如许多学生在种植蚕豆时，发现自己种在花盆中的蚕豆长得纤细；放在院子里的蚕豆苗，雨天时会有小蜗牛爬上啃食嫩叶。当学生把相关照片和问题发在群里时，学生通过讨论，得出结论，蚕豆适于秋末冬初种植，春季开花，夏季收获，由于季节和气候等原因，所以蚕豆长得不理想，容易遭受虫害。在交流时，学生可以通过文字、图片，还可以通过视频聊天进行，避免了因距离而产生的障碍。

三、 丰富学生长期观察活动的记录形式

实验记录是在实验过程中， 学生利用自己的各种感官或实验仪器，通过实验、观察等方法收集到的原始资料，体现了客观性与真实性。学生可以用图片、视屏等把自己观察到的实验现象或收集到的实验数据记录下来。在长期观察实验中，如果长时间用相同的形式进行记录，学生也会觉得厌烦，更何况有些现象学生是很难用文字、图表进行描述。如植物的生长变化有时是很缓慢的，画笔和文字是很难描绘出其中的差异。如果用手机每天为植物拍一张特写，发布在QQ上，几天后，把这些照片排列起来就能够清晰地看出植物生长的过程啦，这有利于学生找出其中的规律。又如想让学生了解蚕吐丝结茧的过程，最好的方式是观看视频，通过视频可以观察到蚕结茧的每一个细节。学生如果把自己在长期观察中拍摄的照片、视频、记录的文字，图表等资料放在QQ空间中，晒一晒自己的长期观察的成果，分享自己的快乐。以此记录孩子成长，这一定会成为一份值得孩子珍藏的美好记忆。

四、利于教师了解学生的情况并及时指导与评价

科学教师作为长期观察实验的组织者，必须时时关注学生长期观察的情况。通过QQ平台了解学生发布的各种文字、图片、视频等，通过对各类信息的整理，及时了解每一名学生长期观察的具体情况。

学生在长期观察中遇到困难时，教师要及时指导。如在“看月亮”活动中，由于月亮每天升起的时间不一样，教师可以在QQ群中发布月亮每天升起的时间，让学生选择合适的时间进行观察。如果月亮升起的时间太晚，可建议学生第二天早起观察未落山的月亮。又如，在苏教版四年级下册《养蚕》中，有些学生会爱心大泛滥，把许多桑叶放在饲养盒中。随着时间的推移，饲养盒中遗留下的桑叶残渣越来越多，就会霉变。此时，科学教师应及时提醒学生清理饲养盒，给蚕宝宝一个清洁、舒适的环境。蚕快要吐丝结茧时，指导学生在饲养盒中放入一些稻草、小木棍等，把饲养盒隔成许多小格子，方便蚕结茧。

对学生在长期观察中的行为进行合理的评价。通过评价促使每一名学生都能够顺利完成长期观察的任务，有所收获。对于在活动中表现优异的学生，教师要在群中及时进行表扬。可以利用QQ中的各类表情进行精神上的鼓励，也可以在现实生活中进行物质上的奖励。在活动中因出现问题而不能够坚持完成实验的学生，教师应在QQ中通过点对点的形式，私下提醒与激励学生加把劲，争取完成自己的观察任务。

QQ群的建立，有助于提高学生长期观察实验的效果。QQ群的使用使家长了解、支持并参与到长期观察中去，也便于学生长期观察实验的经验交流，丰富了学生长期观察实验的记录形式，为其保留下一份美好的记忆，也有利于教师了解学生长期观察中的相关情况并及时指导、评价。因此，科学课的教师应巧用网络平台，使学生在学习中有更多乐趣，教师也能少些苦恼，使长期观察活动取得较为满意的效果。

（责编 韦 迪）