抓住“三眼”，让作文出彩

靳淑梅

写好作文要抓住“三眼”，即“肉眼”“心眼”“慧眼”。“肉眼”是你眼睛看到的事情。“心眼”是心中的想法。“慧眼”，就是智慧的眼睛，是写生活中发现的“亮点”。作文时，想着“三眼”，写好“三眼”，能使作文言之有物，叙述有条理，给人留下深刻的印象。

在《梅花魂》一课中，外祖父和作者在谈到梅花的时候，外祖父这样说：“旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

“旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。”这是“肉眼”所见。从“她是最有品格”到“他们就像这梅花一样。”是“心眼”想到的。“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”写出了外祖父的心声，毕生的追求，点睛之笔是“慧眼”，这样的句子最难写。

如《花》一文，一位小作者在“三八”妇女节时，悄悄地用自己的零花钱给妈妈买了一朵康乃馨，放学回到家里，给做饭的妈妈一个惊喜。当妈妈一手拿了鲜花，一手搂着小作者，激动的眼泪就落了下来。小作者此时这样写道：“妈妈送我小水‘花，它落在我的脸上，花瓣四溅，让我懂得，我爱妈妈，一朵鲜花，它有枯萎之时；妈妈爱我，水花朵朵，盛开在妈妈心中，永远晶莹葱茏……”给妈妈节日送鲜花，是许多孩子都做过的事情，但是，你读了这篇作文的结尾，是不是有诸多的感动。“妈妈爱我，水花朵朵，盛开在妈妈心中，永远晶莹葱茏……”这是神来之笔，就是靠“慧眼”帮助写出来的句子，写得多感人呀！ “三眼”中，要数“慧眼”的句子最精彩，它表达的常常是生活“新亮点”。

那么，写作文怎样才能发现生活的“新亮点”呢？

首先，标新立异。在上文中，许多同学写给妈妈节日送花是常有的事，可是上文的小作者却另辟蹊径，写了妈妈的“泪花”滴落在小作者脸上之后的感受，从中感到水花朵朵，盛开在妈妈心中，永远晶莹葱茏……这样描述的情景不就有了生活的“新亮点”吗？

其次，以小见大。有时，一个很小的细节，微不足道，可是读了以后却给读者眼前一亮的感觉。有个孩子写一家人春游的时候，妈妈上衣的一粒纽扣掉了，全家人低头急切地在草丛中找纽扣。“我”灵机一动，在草丛中摘了一朵金黄色的小野花，插在妈妈的扣眼里，于是，妈妈的上衣有了一粒“花”纽扣，锦上添花，衣服更漂亮了。“花”纽扣是生活中的一个“点”，这个慧眼发现的生活的细节，就是作文的“新亮点”。

最后，举一反三。“一”和“三”是指写作文前的念头。要是想一个场景就写，往往发现不了生活“新亮点”。要多想几个情景，由此及彼，往往给人意想不到的惊喜。

如《夏天的树》的片段——

“夏天的树，是会说话的。嘴巴是那些知了，总是在不停地歌唱……”

“夏天的树，是会走路的。树荫是它的脚步。人们跟着它走，便能在炎炎夏日里享受清凉的滋味。”

“夏天的树，是会舞蹈的。枝条是它的手臂。风儿吹来，它便快乐地一曲又一曲……”

写作时牢记三眼，尽力写全，发现生活的亮点，作文一定会妙笔生花，流光溢彩……