直击高考之化学平衡类问题

◇　山东　谢渭利

(作者单位：山东省济南市长清第一中学)



直击高考之化学平衡类问题

◇山东谢渭利

化学平衡是化学反应原理中的基本理论,是考查学生分析问题、解决问题能力的重要载体,是高考中经久不衰的热点,试题的综合性较强、能力要求较高．

1　图象类问题

1) 化学平衡建立过程中各种有关量(如转化率)随时间的变化图象.该类图象需要快速锁定平衡状态,并根据所给信息挖掘出平衡状态的信息,并利用化学反应3段式求出题目问题．2) 平衡移动原理应用的图象.根据平衡移动原理分析平衡移动的条件对平衡的影响,如升高温度平衡向着吸热方向移动;增大压强,平衡向着系数减小的方向移动等．3) 反应物或生成物物质的量 (或浓度)与时间关系的图象.此类图象既要考虑反应速率的大小,又要考虑化学平衡移动、反应物的转化等．

图1

AX→Y反应的

ΔH=E5-E2;

BX→Z反应的ΔH<0;

C降低压强有利于提高Y的产率;

D升高温度有利于提高Z的产率

解答此类题目的一般思路: 1)看懂图:横纵坐标的物理意义、图象的变化趋势、曲线的特殊点等,明确每个点的具体意义．2)找规律:外界条件对化学反应速率和化学平衡的影响规律．要谨记,温度越高转化率不一定越大,但反应速率一定越快,压强越大转化率不一定越大,但是反应速率一定越大．3)根据题目找到合理突破口,正确作答．

2　平衡移动原理

A容器内气体压强保持不变;

B吸收ymolH2只需1molMHx;

C若降温,该反应的平衡常数增大;

D若向容器内通入少量氢气,则v(放氢)>v(吸氢)

3　综合类大题

图象问题是一个了解题给信息的窗口,只有快速解决图象问题,才能做好化学平衡类综合大题．

(2) 图2为丙烯腈产率与反应温度的关系曲线,最高产率对应温度为460℃.低于460℃时,丙烯腈的产率________(填“是”或者“不是”)对应温度下的平衡产率,判断理由是________;高于460℃时,丙烯腈产率降低的可能原因是________(双选,填标号).

A催化剂活性降低;B平衡常数变大;

C副反应增多;D反应活化能增大

图2　　　　　　　　　　　图3

(3) 丙烯腈和丙烯醛的产率与n(氨)/n(丙烯)的关系如图3所示．由图可知,最佳n(氨)/n(丙烯)约为________,理由是________．进料氨、空气、丙烯的理论体积约为________．

答案(1)2个反应均为放热量大的反应；低温、低压；催化剂.(2)不是；该反应为放热反应，平衡产率应随温度升高而降低；A、C.(3)1∶1；该比例下丙烯腈产率最高，而副产物丙烯醛产率最低；1∶7.5∶1.

(作者单位：山东省济南市长清第一中学)