论大学生社会主义核心价值观的确立

马东薇

摘要：建设社会主义核心价值观是我国当今社会的政治要求，也必将是中华民族永远的政治信念和道德信念。大学生社会主义核心价值观的确立需要高校的培养和强化，而大学生对于社会主义核心价值观的确立体现在知行统一，而不是学成教条，理论上夸夸其谈，行动上却自行其是。

关键词：大学生 核心价值观 知行统一

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）09-0060-01

大学生核心价值观的确立体现在知行统一。“知”体现为理论和道理上的知悉；“行”体现于指导实践。从大学生社会主义核心价值观确立的过程看，是一个三点一线的过程，即由学到知再到行，“学之愈深，知之愈明，行之愈笃”。“当代大学生价值观呈现出一些新的特点，表现为：多元化特征的突出；主体意识的增强；传统与现代性的交织；功利性的明显倾向。只有大力提倡社会主义核心价值观，以此凝聚大学生的共同价值追求，才能真正在大学生中形成巨大的价值共识和思想共鸣，才能保证大学生全面发展的正确方向。”[1]大学生核心价值观的确立依赖于学校的培育。从学校对大学生社会主义核心价值观的培养看，既要加强思想政治理论课教学，亦要通过多种有益途径来加强。

一、加强思想政治理论课教学

社会主义核心价值观的确立是我们党在带领全中国人民进行中国特色社会主义事业的进程中不断总结提炼出来的。可以说，任何理论的确立都需要一定的过程，我国社会主义核心价值观的确立也同样经历了一个长期的过程，中国共产党从改革开放伊始初步提出，逐步实践，到在党的十六届六中全会上汲取以往成果，在原有基础上提出“建设社会主义核心价值体系”，再到党的十七大对社会主义核心价值观作以强调，特别在党的十八大上，党对社会主义核心价值观进行了凝练的精准的阐释，反映了中国共产党人集体智慧的结晶，反映了我们党对建设中国特色社会主义事业的政治要求，反映了中华民族实现伟大复兴所必需秉承的思想灵魂。社会主义核心价值观理论上的博大精深，对于大学生社会主义核心价值观的培育，首先体现在理论教学上，需要加强思想政治课理论教学，培养学生主动探究的精神，在理论学习的过程中，不但要学得到、听得进、记得牢，还要真正地学懂弄通理论的精神实质，扎根于自己的思想，指导自己的言行。在教学中应紧密联系学生的思想实际，结合社会的热点、难点问题，引导大学生进行思考和讨论，促进大学生对社会主义核心价值观进行多方面的、深层次的理解。

二、加强高校基层党组织建设

高校基层党组织的主要职责是学习、宣传、执行党的路线方针政策及学校各项决定；加强对党员的教育、管理、监督和服务；经常听取党员和群众的意见和建议，维护党员和群众的正当权利和利益，有针对性地做好思想政治工作等等。从高校基层党组织所应履行的主要职责可以看出，对于高校师生的社会主义核心价值观教育应然地包含其中，加强高校基层党组织建设所要完成的任务之一，就是要充分发挥对师生进行社会主义核心价值观教育的阵地作用。

充分发挥高校基层服党组织对大学生进行社会主义核心价值观教育的阵地作用，就是要充分利用党的组织资源，通过党组织活动，采取行之有效的形式，对学生党员和学生中的党的积极分子坚持不懈地进行社会主义核心价值观教育，将这些大学生中的先进分子培养成向大学生进行社会主义核心价值观教育的骨干力量。同时，高校基层党组织还应面向全体大学生开展理论讲座、理论演讲、案例解析、答疑解惑活动，让高校基层党组织活动为大学生学习和理解社会主义核心价值观敞开大门，将高校基层党组织真正建设成为向大学生宣传贯彻社会主义核心价值观的坚实阵地。

三、加强正能量的影响

社会主义核心价值观虽然是中国共产党在改革开放后不断总结和提炼出来的，但社会主义核心价值观的形成是有其历史渊源的，也即与我们中华民族的传统文化中的精髓是具有传承关系的，高校对大学生进行社会主义核心价值观教育需要结合对我们中华民族的传统文化一并进行，用我们中华民族已经积淀的优秀品质影响教育他们。

譬如将由青年学生作为主体而开展的爱国主义的五四运动、一二·九运动的精神融入其中，以此来提高大学生的社会责任感和历史使命感，使之认清青年人在社会进步中的主力军作用。用重温革命历史题材的文学作品来感染学生的爱国、报国激情，培育学生信仰和秉承共产主义信念。长篇小说《红岩》，以国民党统治时期重庆的渣滓洞和白公馆监狱为背景，成功塑造了江姐（江雪琴）、许云峰、成岗、双枪老太婆、华子良等众多共产党员的光辉形象，他们坚定共产主义的信仰，坚持在白色恐怖的高压下同敌人作斗争，顽强保持共产党员的崇高气节，我们理当以“红岩精神”补气节之钙，铸信仰之魂，让社会主义核心价值观真实生动起来。

参考文献：

[1]刘晓云.大学生需要社会主义核心价值观教育[N].中国青年报，2014-07-02.

责任编辑：孙瑶