文管综合实践教学中心网站建设与维护

高平

摘要：文管综合实践教学中心网站是为了实现北京信息科技大学四个学院对实践课程、实验室及设备进行统一管理而建立的，主要包括实践课程管理、实验室及设备管理、学生信息管理、信息发布等，实现了在同一平台上四个学院后台分别管理，学生前台信息资源共享，很好地发挥了实践教学中心的辐射示范作用，加强了内涵建设，提升了实践教学管理水平。阐述了实践教学中心网站的地位， 归纳了网站的设计思路，介绍了网站主要功能模块，提出了网站维护的注意事项。

关键词：网站 实践教学中心 建设 维护

中图分类号：G482；G642 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2016）09-0138-02

文管综合实践教学中心由我校公共管理与传媒学院、经济管理学院、外国语学院、信息管理学院的实验室组成，2009年被评为北京市级实验教学示范中心，该中心一贯重视大学生的素质培养，以及文管类专业学生综合实践能力的提高，通过更新实践教学理念，明确办学思路，整合学科优势，加强实践教学，构建了有利于培养学生实践与创新能力的实践教学体系，并本着“集中建设、资源共享”的原则，2015年11月建成了文管综合实践教学中心网站，通过该网站实现了对我中心的实践课程、实验室及设备的统一管理。网站的功能模块包括：系统配置管理、基础数据管理、人员管理、课程模块管理、实验室管理、实验设备管理、中心活动、信息发布管理、回音壁、设备预约、实验室课表和机构管理[1]。学生可以在任何终端机上得到及时的帮助和指导， 也可以提出问题参与讨论，受益面广，成效显著。

1 网站设计思路

网站设计人员通过对用户需求分析、网站表现形式分析，确定网站整体风格、网页风格、网站配色方案、网站构架，实现了特定的前台功能和后台各模块功能，充分体现了以下特性：

（1）信息的完备性。作为实践教学中心的对外宣传窗口以及学生获取实践教学信息的主要途径，该网络平台必须包含丰富且完备的信息，所有实践教学相关的必备信息都应该能在该平台上方便快捷地找到，使其真正起到实践教学中心“门户”的作用。

（2）信息的时效性。在科技发展日新月异的今天，相关教学手段、课程内容以及教学软硬件等都在迅速更新，该平台上的信息必须能够跟得上实际课程的进展，能够持续及时更新。

（3）信息的可维护性。为了满足平台信息的时效性，该平台必须便于维护，使得最新的教学信息能够及时更新到平台上，因此，平台应提供良好的维护方式和友好界面，方便网站管理人员维护平台内容。

（4）平台的交互性。一个网络平台在对外提供信息的同时，也应该能够接受外部反馈信息，起到促进师生交流的作用[2]。

2 网站主要功能

2.1 首页

网站设计主题鲜明，通过网页的空间层次、主从关系、视觉秩序及彼此间逻辑关系，传达了一定的意图和要求。

该网站首页包括：导航条、学生登录、中心图片、领导致词、中心人员介绍、机构设置、中心视频介绍、中心新闻、开放实验、实践教学、最新通知、中心活动、快速通道、回音壁、后台登录等内容，网站首页如图1所示。

2.2 角色和权限管理

文管综合实践教学中心分为系统管理员、普通管理员、实验室管理员、老师和学生5种角色，前4种角色在【后台登录】，不同角色拥有不同的权限，系统管理员拥有最高权限，可以新建或删除普通管理员角色，普通管理员可以新建或删除实验室管理员、老师和学生3种角色。点击首页下方的【后台登录】按钮，四个学院的管理员输入不同的用户名和密码，可进入各自的入口界面，输入用户名：cw001，输入密码，登录成功后进入传媒学院普通管理员登录成功界面。输入用户名：cw_lab，输入密码，登录成功后进入传媒学院实验室管理员登录成功界面。输入用户名：t1，输入密码，登录成功后跳到老师登录成功界面。不同的角色对应的功能不一样，学生角色在网站首页上方输入用户名，输入密码，点击【学生登录】，登录成功学生后台界面。

通过这个网站能够在互联网环境下，为学生提供了一个自主学习的平台，师生在网上进行互动交流，不仅有利于学生方便快捷地获取知识、对学习效果进行自我评价，还可以及时得到老师有针对性的指导[3]。

2.3 课程模块

以老师角色登录，点击【课程模块】，进入【申请课程】界面，填写增加课程内容，点击【确定】-->增加课程成功-->待审批。

普通管理员进行课程审批，以普通管理员角色登录，点击【课程模块】-->【课程审批】，【课程审批】列表页显示的是老师提交的申请课程记录，普通管理员进行课程审批操作，点击按钮表示同意申请，点击按钮则为审批未通过。

课程审批成功后，老师进一步完善课程内容，点击【后台登录】-->【课程模块】-->【我的课程】，在对话框中填写【目录管理】、【内容管理】、【作业管理】、【课程分配】、【选课情况】卡片内容。

在【内容管理】卡片内可以填写课程内容，上传教学视频。

老师还可以进一步申请精品实验，点击【后台登录】-->【课程模块】-->【我的课程】-->【申请精品实验】。普通管理员进行【精品实验审批】。

学生申请课程，每一位学生都可以看到四个学院的开放课程信息，学生在网站首页上方输入用户名，输入密码，点击【学生登录】，进入学生后台首页，可以申请开放课程，也可以点击开放课程名称浏览课程的基本情况、课件、教学音视频内容。

2.4 实验室管理模块

实验室管理员可以新建或导入实验室基本信息、房间基本信息、设备管理信息，填写设备领用、设备归还、设备维修、设备报废、实验材料管理、实验材料领用记录，等等，对实验室及设备进行管理。

在传统的实验室管理的模式下，学生人数的不断增多，给实验室管理带来极大不便，一定程度上造成了宝贵的实验室资源的浪费，该网站为学生和老师提供了一条便捷的访问实验室资源的新途径[4]。

3 网站维护

网站建成后，维护就成了日常重要的工作，为了保持网站的时效性和长期稳定性，需要做好以下几点：

（1）网站系统维护。网站的软硬件维护包括服务器、操作系统和Internet联接线路，等等，以确保网站的24小时不间断正常运行。计算机硬件在使用中常会出现一些问题，网络设备直接关系到网站的工作效率，网络设备管理属于技术操作，非专业人员的误操作有可能导致整个网站瘫痪，网站管理人员必须不断的留意相关网站，及时的为系统安装升级包或者打上补丁。

（2）网站数据库维护。数据库数据资源作为网站的核心资源，汇集了大量的数据资源和信息，对于其安全性、完整性和更新方面的维护，从网站一运营就开始了，有效地利用数据库是网站维护的重要内容，因此，要特别重视数据库的维护，做好数据备份，及时恢复数据库数据，监视系统，保证系统数据安全。

（3）网站安全的维护。根据国家权威数据显示，近些年来网站遭受黑客攻击的次数呈现逐年上涨的趋势。因此，网站的日常运行中，要特别做好网站的维护和安全建设工作，要在保证网站正常运行的同时，确保其具有足够的安全保障，使其能够抵御不同形式的网络攻击，维护网站的稳定性和可靠性。

4 结语

文管综合实践教学中心网站是为全面提高学生的综合素质、高质量地完成实践教学计划、培养高素质的专业人才精心打造的一流的实践教学平台，大大地方便了学生的学习、教师的工作、实验室及设备的管理，提高了学生的学习效果，减轻了教师和实验室人员的重复劳动，提高了实验室及设备的利用率[5]，具有一定的推广价值。

参考文献

[1]孟庆繁，李帅，周毓麟，等.实验教学示范中心辐射示范途径的探索与实践[J].实验技术与管理，2015，32（8）：1-2.

[2]黄南晨.电工电子实验中心网站建设与探索[J].实验技术与管理，2012，29（6）：136-138.

[3]冯书晶.专题学习网站建设现状与开发对策探析[J].电子技术与软件工程，2015（17）：16.

[4]王卫.实验室管理网站的建设和研究[J].武汉职业技术学院学报，2009（6）：33-36.

[5]陈红红.高校网站管理问题分析及解决方案.西北成人教育学报，2009（2）：42-43.