社区合唱的时代精神、地域风俗与艺术风格的研究

刘之阳++邓启亮++刘继平

【摘 要】社区合唱是社区人员通过集体演唱多声部音乐作品的一种艺术形式，其所囊括的内容众多，表现的形式也多种多样。社区合唱深厚的艺术感表达了时代精神、地域风俗与艺术风格，给人以不同的艺术享受，能够对人们的内心世界和精神世界予以熏陶，是新时代的重要文化特征形式。

【关键词】社区合唱；特色；精神；艺术

中图分类号：J616.2 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）10-0077-01

社区合唱是新时代衍生的一种新型活动方式，其所蕴含的精神和文化层次是非常深厚的，彰显了社区的精神，体现了时代的发展。社区是聚集在一定地域中人群的生活共同体，不同地域的社区人员具有不同的特征，这就让社区合唱带有了不同地域的特点，各个地区的合唱形式和特点突出了其内在的特征。加上社区合唱具有合唱本身所具有的艺术特点，因此，其在开展的过程中需要更加予以关注，通过整合思想、优化艺术性的方式让越来越多的人加入其中，感受时代进步的优越性，提升其思想品德意识。

一、社区合唱的时代精神

（一）凝聚精神。社区合唱具有凝聚精神，其是社区建设的一种巨大的无形财产，将整个社区成员团结到一起，形成非常巨大的团结力量。这种凝聚精神建立在社区成员的共同目标之上，通过社区合唱把广大社区人员的心凝聚在一起，通过这种精神把社区人员的积极性带动起来，促进人们不断奋进、力争上游，让人们的奉献之心在团队中不断蔓延。

（二）塑造精神。社区合唱的塑造精神是具有时代感的社区形象的体现，社区形象具有整体的概念，通过对社区人员的性格塑造，将其予以整合，让每个社区成员都成为社区合唱中不可或缺的一员。社区合唱能够凝聚社区人员的人格力量，通过正确的引导让其形成诚实守信、以礼相待的品格，进而影响社区人员的心态，规范其良好的行为，增强社区人员的民主法制观念，让其精神面貌焕然一新。

（三）整合精神。社区合唱整合精神，主要集中体现在价值观的融合上。即使在一个小区，每个人的价值观会有很大的区别，不同的价值观可能就会造成小区中的人员存在着一些不和谐的现象。通过社区合唱不但能够让社区人员逐渐形成相互帮助和关爱的行为方式，促进社区人员之间的相互沟通，相互了解，还能减少价值观之间存在的差异，促进整个社区人员的和谐团结相处。

二、社区合唱的地域风俗

社区合唱与普通的合唱有所不同，其具有一定的地域性和民族风情，不同地区的人员所进行社区合唱其形式、演唱风格、取材方向都有所不同。比如广西地区在进行社区合唱时，更加喜欢选取民歌题材的内容进行排练；而北京地区更加喜欢选取具有时代感的歌曲进行合唱，这不仅与人们的生活习惯有很大关系，而且与地区的发展，地方的建设关系密切。

三、社区合唱的艺术风格

（一）音域宽广。社区合唱具有宽广的音域，庞大的群体性增添了合唱音色的丰富性。有豪靓的高音，也有浑圆的低音，加上地方特色、人员特点，都让社区合唱彰显着与众不同的特殊性。同时，也正是因为社区合唱所具有的宽广音域，能够让不同年龄段、不同音色、不同地区的人员融入其中，让其具有了更加广泛的群众基础。

（二）力度变化大。合唱本身具有较大的变化力度，所歌唱的歌曲跌宕起伏，时而如万马蹦腾，时而万籁寂静，这让合唱变得既铿锵有力，又柔情万种。社区合唱同样具有合唱的特征，加上社区人员“卧虎藏龙”，很多人员天生具有强大的文艺细胞，对于歌唱艺术非常热爱，很自然地融入到合唱团体之中。社区合唱所具有的这个特征，对于社区其他人员来说也是一种享受，能够通过合唱的艺术形式感受艺术的魅力，感受其所带来的精神震撼。

（三）取材角度多样。社区合唱的取材具有多角度性。中国上下五千年，五十六个民族的不同文化习俗，造就了许多不一样的合唱取材方向。社区合唱既可以选取少数民族特色的合唱元素，也可以是历史悠久性的取材方向，更加可以取材新中国的发展方向，通过不同的人、物、历史、文化等方向进行取材，让合唱的艺术形式更加多样。

总之，社区合唱蕴含着丰富的内容，其在精神层面上注重合唱人员的塑造，注重和谐关系的构建，更加注重在国家和社会的核心价值观的引导下进行组织和建设。因此，相关人员要积极探索社区合唱的最佳方式，通过有效的方式不仅让其艺术特征得以彰显，更加让其所具有的时代感、和谐感予以提升，真正让社区合唱发挥其应有的价值。

参考文献：

[1]魏连和.社区教育与精神文明建设结合发展探讨[J].党史博采（理论），2015，（02）：31+35.

[2]王书臣.浅谈社区经济推动社区精神文明建设[J].农场经济管理，2013，（12）：43-45.

[3]李瑞娇.试论合唱的声音特征及训练方法[J].大舞台，2014，（06）：155-156.

作者简介：

刘之阳（1971-），汉族，安徽六安人，硕士，副高级职称，声乐表演与教学研究方向，皖西学院艺术学院声乐教师；

邓启亮，皖西学院艺术学院合唱与声乐教师；

刘继平，皖西学院艺术学院声乐教师。

基金项目：陕西省社会科学艺术项目“社区文化建设语境下的合唱艺术研究”，编号：Sy2016072。