浅析校园暴力后隐藏的犯罪

李文聪

摘 要：近几年，校园暴力事件不断的在网络、电视等媒体中呈现，让充满阳光的校园抹上了一层厚重的阴影。校园暴力的频发，严重的伤害了未成年人的身心健康，也冲击着社会道德底线，校园暴力应该成为一个该值得深思的问题。

关键词：校园暴力；网络视频；家庭教育；法律法规

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-282-01

近年来，中小学生斗殴打架、虐待同学，甚至殴打老师的新闻屡见不鲜，不禁让人们陷入深深的思考，是什么原因让校园暴力如此猖獗？是什么原因让学校这片净土也变得污浊起来，这应该引起全社会的关注。近日，国务院总理李克强对近期校园暴力频发也作出了重要批示：校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。法律法规的不完善，德育教育的缺失，让未成年人离犯罪更近一步，所以加强法制教育、德育教育迫在眉睫，这应该是全社会共同的责任。

2010年4月5日，广东九江中学高三一名女生被同学割喉，据说原因是犯罪男生怀疑女生诋毁他；2014年11月13日晚，一段令人触目惊心的视频开始在网上被疯传，4名学生先后脚踹、扇耳光暴打另1名女生，下手颇狠，殴打持续2分钟左右，期间女生没有任何反抗；2015年5月，浙江省庆元县多名初中学生将一名小学一年级学生，关在黑屋子里暴力殴打，甚至用香烟头烫，据悉参与校园暴力的学生均为未成年人，不满14周岁。让人不可思意是施暴者如此残忍，旁观者更是冷漠异常，围观的人不去制止、劝阻，而是颇有兴致地进行拍摄，并在网络中传播散发，这仅仅是国人的冷漠吗？这是对生命的极大不尊重，是对犯罪的姑息，是对法律的践踏，这是一个民族的悲哀。

一、不健康的电视节目、网络游戏直接诱发校园暴力

现代的孩子回家之后，最爱做的事情是看电视、上网，无休止的少儿卡通节目夺取了孩子们的眼球，精彩刺激的网络游戏更是让孩子爱不释手。在少儿动漫中，那些英雄们假借维护正义之名，以暴力的手段维护地球的和平；在爱恨情仇的穿越剧中，孩子们错误的发现死亡不是惨痛与离别，而是可以穿越，可以当神仙；在激烈的网游拼杀枪战中，孩子以杀敌的质量和数量取乐，他们肆无忌惮践踏着生命的尊严。电视固然能开阔孩子们的视野，网络也能增长孩子们的见识，但孩子们同时也学会了暴力，学会了攻击。

少年儿童正处于身体生长发育阶段，是塑造性格、习惯的关键时期，不良的网络视频信息直接影响着孩子的价值取向，他们会在潜意识中去模仿，因为他们渴望变大、变强，而错误的、不健康的、暴力的信息也会在孩子的心中种下种子。至于处于青春期的孩子，他们难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，另外他们承受挫折的能力还比较低，易从一个极端走向另一个极端，不良的暴力信息对他们的影响会更大，容易出现行为偏差和心理问题，所以我们经常会看到大多校园暴力新闻发生在中学阶段。我们真心的希望电视台和网站履行自己的职责，要严把播出关，弘扬社会正能量，减少孩子的暴力倾向，就是在抵制校园暴力的发生。

二、家庭教育的缺失是校园暴力背后的根源

随着社会的进步，人民物质生活的富裕，家长们更多的重养轻教，即使重视教育，也更多的是把关注点放在学生的成绩上和课外辅导班上，忽略了孩子道德品质的教育，忽略了孩子的内心世界和精神世界。家庭的富裕、过度的溺爱严重影响了孩子的心理健康发展，导致孩子们攀比、自私自利、盲目自大、心理脆弱、承受能力差，剥夺了孩子对人生、劳动生活的正常体验，家长们又过高的期望孩子出人头地，给孩子们造成了过重的精神压力。孩子的情感得不到正常的放松和宣泄，而是通过自暴自弃、打架斗殴等手段来宣泄心中的压抑，但青少年的控制力比较差，酿成了很多严重的后果。富裕给我们带来了高标准的物质生活，但同样也对教育提出了更高的要求，有人说，富裕需要一种更高级的教育，其中的重点就是家庭教育。

另外，一部分追求富裕的家长选择了外出打工，将孩子留给老人抚养，更有的家长直接把孩子扔给学校，于是出现一个倍受社会各界关注的词语“留守儿童”。这样的父母根本达不到监护人这个角色的要求，与孩子聚少离多、沟通少，造成了与孩子之间缺少亲情，让孩子在幼小的心灵中产生了阴影，形成了孩子内心冷漠、情感封闭、行为粗暴、缺少爱心等现象，有的孩子甚至会患上严重的心理疾病。这样的孩子在情感得不到满足时就会发生很多不良行为，为校园暴力埋下了隐患，也为犯罪种下了种子。我们如果仔细的去观察关于校园暴力的新闻时，会发现那些罪恶的手很多来自于留守儿童，这仅仅是孩子的问题吗？这更应该是家庭教育的问题、社会的问题。

三、法律法规的不完善也是校园暴力频发的主要原因

曾经一度倍受关注的李天一案件中，有4人是未成年人，依据《未成年人保护法》相关规定，对未成年人犯罪案件，不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。我们说保护、宽容未成年人这是人性的思考，但宽容不等于纵容，可以说《未成年人保护法》对校园暴力的制约和打击过于落后和偏轻，而李天一就是在一度的宽容纵容中走向犯罪。尽管在1999年又出台了《预防未成年人犯罪法》，但是线条过粗、过于笼统，不易执行，就会姑息孩子，也会姑息犯罪分子利用未成年人犯罪。

另外，现今的基础教育中，学校不能以任何理由开除学生，甚至留级都不能，教师不能侮辱、体罚等变相体罚学生，可以说对保护未成年人时非常重视。学生骂人，学校老师批评教育；学生打人，学校老师批评教育；学生杀人，学校老师连批评教育都不敢，因为要负连带责任。长此以往，学生会敬畏老师吗？学生连老师都不敬畏，会敬畏家长吗？没有敬畏之心的孩子会敬畏这个社会吗？没有敬畏之心，就会有不断的校园暴力，就会为犯罪埋下伏笔。

青少年是国家的未来，青少年是国家的有生力量，预防青少年犯罪更是一项艰巨的工作，我们只有发现问题，才能分析问题，才能更好的预防青少年犯罪，减少校园暴力。