高校素描教学现状及改革对策分析

赵晓旭

摘 要 艺术教育是各大高校的重点课程之一，在对培养全面性人才、提高学术综合素质上起着非常重要的作用。而当今社会对艺术的需求越来越大，艺术形式也五花八门，这就使艺术类人才成为了社会紧缺的人力资源。素描属于美术绘画类，是艺术中普遍的一种表现形式，它充分体现了美术的基本理论与艺术魅力。本文即针对艺术课程中的素描教学问题，提出相关意见与改革措施。

关键词 素描 教学现状 问题 改革对策

中图分类号：G642.0 文献标识码：A

素描是一种以朴素的方式来描绘客观事物的艺术形式，是高校绘画教学中的重要组成部分。艺术类课程虽然在高校课程中具有重要地位，但是其具体的发展方向还具有很多问题需要解决与调整，而素描专业也就同样需要进行一系列的改革创新，从教学模式到教学手段都需要全面调整，最终达到既使学生掌握素描专业知识，又能不断激发他们进行实践探索兴趣，提高艺术教学水平的总目标。

1高校素描教学现状分析

就一般院校所设专业而言，服装、环境、设计艺术、工业造型等等都涵盖于其中，不过大部分专业的拓展性都很强，甚至涉及到了边缘科学的内容。而其中的设计艺术可以说是与艺术类教学课程最为相近相联的课程，是艺术与科技相结合的一种视觉表现形式，专业性强、趣味性强。它综合了绘画创作的基本元素、手段，并巧妙的运用科技来打造出一个全方位、立体化、多元化的艺术作品，因此对于制作者的美术绘画功底及科技运用能力都具有非常严格的要求。

2素描教学改革对策分析

艺术类课程的设置就是为了提高高校大学生的艺术修养，同时有助于其他课程内容的学习，全面发展。而素描教学活动的开展就是培养大学生艺术绘画功底的基础课程，有助于巩固学生的理论知识基础，探索艺术的魅力，找寻艺术的审美规律，从而增强他们体验美、鉴赏美、创造美的能力，加深对素描基础知识的认识。对于素描专业的课程改革应当具有针对性，应从素描的特点与教育规律出发，创造性的融入现代化理念。

2.1增强艺术思想认知

艺术的欣赏水平不是一时一刻就能提高或者养成的，素描教学也并非是突击就能达到一定效果的，它需要用时间与经历来积淀、感受。另外，社会发展迅速，时代潮流更新变幻莫测，绘画艺术也应紧跟时代潮流，在不断传承与创新中找到最佳的发展路径，是文化艺术得延续。再有，素描作为绘画的一种，从属于艺术形式之中，将艺术思想集中体现在素描创作之中，体现着独有的艺术魅力。深入研究素描绘画的艺术特色，探索其艺术价值方向将是我国高校艺术教学需要开展的重点工作。

2.2完善教学体系

素描教学作为高校艺术课程的基础与重点内容，一直以来都对艺术的发展与创新起着极大推动作用。深入探究素描教学的内涵，将有利于加深学生对绘画艺术的了解与把握，找到最适宜的学习方法。素描教学集中传达着先进的艺术思想，通过社会传播与交流，形成独有的文化内容，也被人们广泛关注，这就在发展的同时将素描绘画艺术的社会地位及思想内涵提升到了一定的高度。但就目前来看，素描教学体系过于传统化，缺乏时代要素，教学方式也或许单一，因此高校可适当尝试因素或平行式教学，以充实素描教学课程内容，提高教学水平。

2.3精简教学内容

传统优秀文化的传承创新关系到中华文化的稳定与发展，素描绘画作为艺术的传承同样面对着很多困难与挑战。在高校的素描教学活动中，应当适当改变传统枯燥、脱离实践的理论化教学，可以合理精简内容，将占据大部分教学内容的石膏画与真人写生适当缩减，再根据学生的具体实际情况、专业发展领域以及教学目标的调整来适当添加教学内容。艺术创作的成功不是靠机械的练习与反复就可以达到的，而且需要创作者内心的体会与感受，灵感是创作的源泉，创作者的生活经验与感触将为艺术创作注入生命的活力。而将智慧的思想与丰富的创意融入素描创作之中，将迸发出最耀眼的火花，极大提高艺术水平。

2.4教学形式转换

根据教学环境使用具有针对性的专业教学手段与教学形式，将基础与专业教学间的差异与联系凸显出来，做到自然过渡，达到有机结合与统一。现今高校的“素描教学”体现出了绘画艺术丰富内涵，其表现出来的文化价值具有深刻且广泛的社会影响力。譬如，绘画能够陶冶情操，为社会传递真善美的情感，传递正能量，塑造良好社会氛围；绘画传达的创作的完成需要的就是创作者的真情实感，流露出的美好总是能够直达人们的内心，找到情感的共鸣。可见，素描教学的影响力贯穿着人类的整个生产与生活，推动着美术事业的进步与革新。

2.5融合专业课程

高校教学课程是根据社会发展与学生实际状况而选择确定的，而专业课程之间并不是互相割裂、独立存在的，因此，高校应当将素描基础教学与其他专业有效相联，建立统一体系，自然的融入到各艺术教学之中，实现共同发展，无缝对接。经过实践证明，确立“专业融合”的先进观念，能够为素描教学的全面进行与发展提供源源不断的改革动力。上文已经提到过，个人情感与体验对于创作的重要性，而情感的表达在一定情况下也需要教师的引导。此时，教师就应当担任起充分的职责，在绘画的选材与构思方面激发学生的兴趣与情感，提高他们对素描艺术的见解。

3结语

通过高校素描教学的改革与发展过程可知，教学成就的获取是多方面的，是传统与现代，稳定与创新的碰撞。但一定要认识到，传统艺术素描教学体系一定程度上阻碍了学生的学习以及对素描的理解。因此无论是高校管理者还是教师都应致力于艺术教育的调整与改革，调整艺术教学模式，精简教学内容，以市场人才需求为背景，从而为高校艺术人才的培养提供基础，应对新时期的各种挑战。