世界更美好让眼中的

马志国

世界更美好让眼中的

马志国

这一天，两位年轻的老师走进了心理咨询室，她们是为学生而来的。她们一位是班主任，一位是语文老师。我经过沟通得知，语文老师在批阅学生日记时，发现一位男生的日记很奇怪，就向班主任反映。她们感觉这名学生似乎有心理问题。于是，就来找到了我。

这名学生的日记的确不同寻常，连续出现了很多篇“我眼中的×××”，这里摘录两篇如下：

我眼中的周星驰

有人说周星驰俗出了国际水平，依我看他不仅俗出了国际水平，还傻出了国际水平。原因很简单，《大话西游》中话傻，《少林足球》中球傻，地球上的人都喜欢傻人。

眼中的周星驰：傻人

我眼中的赵乾坤

我真有点不忍下笔，从小老师就教导我们要尊重、关爱残疾人，我如何忍心去描写一个患有老年痴呆症的残疾人呢！多给他一些爱吧，让他能和我们一样地生活社会！

眼中的赵乾坤：让人怜悯的残疾老人

两位老师介绍说，男孩还写了一篇日记，日记主要写的是班上一个慢性子的同学。看过通篇日记，表面看来，这个男孩是在取笑、攻击同学。但是，其中有隐约透露出了点点善念。更重要的是，他在试图学着看人看事，只是由于还没有学会以正确的眼光看人看事，从而思想出现偏颇。这是高中生容易出现的心理问题，是一种自我意识发展的表现。我们采取对策的关键在于“长善救失”，充分肯定他的优点，使之发扬光大，同时引导他学会以正确的眼光来看人看事。两位老师同意我的分析与建议，表示在帮助学生时以鼓励为主。但是，对于怎样“救失”，她们心里没底，不知应该怎样引导，希望得到我的帮助。

于是，在老师的适当引导下，男孩主动来访。我充分肯定了他的长处，男孩好像找到了知音一样，颇有点欣欣然了。我们谈得比较投机，我也发现他确实是一个悟性比较好的男孩。但是，他的人际交往的心理明显出现了误区。生活中我们不难发现，有人总是看别人不顺眼，其实往往是自己的心理出了问题。于是，我讲述了下面的故事：

苏轼与佛印和尚是好友。既然是好友了就不免经常开些玩笑，结果常常是佛印占了上风。

这一天，苏轼又去拜访佛印，见佛印正在打坐，就和佛印一起打坐。打坐完了，苏轼问佛印：“你看我打坐的样子如何？”佛印笑眯眯地端详着苏轼，赞叹道：“好一尊佛！”苏轼听后，颇为得意。佛印随口问苏轼：“你看我打坐的样子呢？”苏轼兴致所至，以为这回抓住了机会，于是，调侃道：“好一堆牛粪！”说完，自己哈哈大笑起来。

但佛印只是淡然一笑，默然不语。

苏轼自以为终于占了上风，于是，归来与苏小妹一番炫耀。不料苏小妹说道：“别得意了，你这次输得更惨！”苏轼不解。苏小妹说：“心中有佛，看谁都是佛，你看人家像牛粪，那是你自己的心不干净。”

苏小妹一语点醒梦中人，苏轼深感惭愧，无地自容。

故事讲完了，沉寂了片刻，我说：“你是个很有悟性的男孩，你一定会让自己眼中的世界更美好。那时候，你也会觉得幸福。”

男孩抬起头，眼中没有了刚才的自得，他郑重而严肃地说：“老师，我知道了，我知道我该怎样来看人看事了。”

在心理咨询中，对于不同的来访者，自然需要不同的沟通方式。一个故事，或许很难让一个人的性格特征一下子改变，但我相信男孩，一定能从这个故事中学到看人看事的真谛。

后来，消息传来，男孩确实有了很大的改变，学习进步，人际关系也越来越好。我知道他的老师一定花了不少心血，当然，更有男孩的自我救助。