大头兔子——手工缝制

■图、文/魏晨彬 山西省大同市城区文化馆

大头兔子
——手工缝制

■图、文/魏晨彬 山西省大同市城区文化馆

课时：6课时

学生人数：15人

学生年龄：7——11岁

准备材料：一只袜子，两粒纽扣，珍珠棉，针，线。

一、教学导入

欣赏布制的小动物（配图片）。

二、教学目的

1.教会学生穿针引线，可以解决生活中缝缝补补的问题。

2.用一只袜子安排好兔子头、兔子腿、尾巴、耳朵并巧妙地用花边来装饰兔子。

三、教学重点

手工缝制课是男孩女孩都感兴趣的课题之一，因为生活中随处可见的布偶小动物强烈地吸引着同学们的兴趣。通过本课学习，学生掌握手工缝制和用废旧衣物设计制作工艺品的方法，展开想象的翅膀，设计兔子的造型，学会超常规创作方法。

教学难点

缝制要精细才能体现与其兔子的形似，突出其艺术性、观赏性，实现手工设计。

四、设计制作过程

1.要求学生选择袜子时要有目的性，依据袜子的质量、花纹以及袜边来确定哪部分做兔子的头，哪部分做兔子的腿和耳朵，哪部分用来修饰兔子。

2.从头、身体、腿到耳朵无一例外要计划好、安排好，认真细致地缝制。

3.在缝制过程中会遇到各种各样的困难，如断线、针脚粗糙、产生疙瘩等。学会细心耐心地解决困难，鼓励学生细心缝制，巧妙表现。

4.身体与头部、头与耳朵的连接要牢固。

5.在缝制过程中要善于发现新的装饰材料来丰富兔子的外观装饰。

五 教学总结

1.大头兔子单从缝制技术上来说对于低年级学生有一定难度，但学生都非常喜欢，因为这类课程符合小学生爱动手、爱设计、爱表现的心理需要。

2.大头兔子不是那种纸与笔的联系与表现，而是一种设计与表现。

3.有些年龄小的学生虽不能达到针线有序、针码细致的理想效果，但对手工缝制也有了新的认识和提高。

4.以其设计而出乎常规的教学，增加作品的观赏性、装饰性、实用性，给学生极大的启发，开拓了新思路，使学生在学习过程中获得新的感受和艺术修养。

5.这种学习课程是学生的学习、生活过程中必不可缺少的一部分。

王文哲 9岁

郭浩铭 7岁

霍若冰 12岁

袁思旸 10岁

闫昱文 8岁

米韬霖 8岁

白芷华 7岁

王靖如 7岁

王文哲 9岁

王可仁 7岁

杨迎 9岁

叶博鑫 9岁

刘苏瑶 9岁