高校学生寝室“三道”育人模式探析

成平广 席 一 周玉婷 王伶俐

（重庆第二师范学院， 重庆 400065）

高校学生寝室“三道”育人模式探析

成平广 席 一 周玉婷 王伶俐

（重庆第二师范学院， 重庆 400065）

在党中央提出全面从严治党和国务院提出“大众创业，万众创新”的背景下，结合教育部对新建地方本科院校向技术技能转型的要求，分析了高校学生寝室“三道”育人的意义，具体提出了如何围绕党员示范、知行合一，培养创新创业、升学深造和行政管理能力的黄、绿、红“三道”育人模式，对高校的宿舍管理和学生的质量提升有一定的参考价值和指导意义。

党员示范;寝室管理;育人模式

习近平总书记四个全面治国方略之一为全面从严治党，大学生党员是党和国家事业的未来，必须加强对其教育和示范作用的发挥。李克强总理也提出“互联网+行动计划”，大力倡导大众创业，万众创新，大学生是最具创新精神的群体，他们的寝室已经不仅是休息的场所，更是学习交流、项目研发、创新创业的工作坊。我国高等教育的出发点和落脚点是培养社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。合格的建设者要求具有扎实的理论知识和娴熟的操作技能，可靠的接班人要求具有坚定的理想信念，很强的宗旨意识。为此，高校如何响应党中央国务院的号召，积极发挥党员的示范带头作用，发动广大学生积极参与创新创业，培养更多更好的优秀人才。笔者结合多年的高校学生教育管理经验，拟从高校宿舍文化建设入手，积极建设达标寝室找准基点、建设学习型和技术技能型寝室突出重点、建设党员示范寝室[1]打造亮点，以创新创业的“黄道”、升学深造的“绿道”和行政管理的“红道”三道[2]来探索高校宿舍管理和人才培养。

一、高校学生寝室“三道”育人的意义

1.当前高校大学生几乎人人都有电脑或智能手机，而且高校网络资源丰富。但据调查显示，大部分学生的大部分时间他们在寝室不是学习，而是打游戏、看电影或购物。因此，要用引导的方法、管理的手段和制度的约束来改变现状。

2.近年来，许多地方本科院校争先恐后向技术技能人才培养转型，然而，学校办学方向调整了，人才培养方案修订了，专业教师也行动了，但管理服务也要围绕转型转变，尤其是教师的重要组成部分辅导员如何围绕转型，发挥管理育人和服务育人职能。

3.马克思说过：“实践出真知”，毛主席讲过：“实践是检验真理的唯一标准”。无论是自然科学还是社会科学，都必须经过实践的检验并最终应用到实践才是真科学。大学生是知识的传播者，也是实践者，更是创造者，如何发挥其特性，知行合一，付诸实践，为自己的毕业就业提早谋划，为地方的建设发展做出贡献。

二、高校学生寝室“三道”育人的内涵

1.黄道，即依托校外企业专家和校内工作室老师，合力于动手能力强，勇于创新实践的学生，积极建设技术技能型寝室，共同以项目孵化来打造创新创业团队，着力培养专业性的操作能手和未来企业的精英，直接为市场输送高级应用型人才或孵化较为成熟的产品，走上创新创业和引领行业的黄金大道。模式如图1。

图1 探索高校寝室“三道”育人新模式之一 黄道

2.绿道，即依托校内核心专业课程教师和高学历高职称导师，合力于学习能力较强，意愿求知升学的学生，积极建设学习型寝室[3]，以结对方式形成考研升学或出国深造小组，着力培养行业性理论专家和科学研究人员，步入青春校园和求学深造的绿色大道。模式如图2。

图2 探索高校寝室“三道”育人新模式之二 绿道

3.红道，即依托学生工作队伍和高校党支部书记，合力于理想信念坚定，组织、管理和协调能力较强的学生，积极建设党员示范寝室，发挥党员在学生宿舍日常管理、清洁卫生、防火防盗等协管作用，结合学业示范、行为示范，进一步发挥一名党员一面旗帜和一个寝室一座堡垒的作用，努力培养各行各业管理干部和中尖力量，逐步迈向行政管理和为民服务的红色大道[4]。模式如图3。

图3 探索高校寝室“三道”育人新模式之三 红道

三、高校学生寝室“三道”育人的途径

1.完善制度，健全机制

为了保障该模式的顺利实施，一是需要建立《大学生创新创业及竞赛管理办法》，激励学生积极参与技术技能比赛和创新创业锻炼；二是建立《大学生考研出国管理办法》，进一步鼓励学生升学考研和出国学习的积极性；三是建立《大学生寝室文化建设实施办法》，有目标、有组织、有平台、有措施、有步骤和有保障。四是修订《大学生党员发展管理细则》，密切结合学生的职业规划和三道育人的模式，做好早选苗、早教育、早培养、早带头。

2.分流学生，整合寝室

该模式实施后，一是学生进校一学期后进行动员，统计学生的学业规划和职业规划，将学生分流为学习型、技能型和复合型。二是根据分流对寝室进行适当的调整和整合。三是在以后的学习和生活中，根据学生的发展情况适当进行微调，在大二第一学期结束基本形成三道分流态势。

3.培养师资，加强指导

人才培养教师是关键，为此，一是加强“引进优秀硕士，培养合格博士”工程，努力提高教师的学历学位，为三道育人提供基础性保障。二是加强教师外派学习提高，积极建设名师工作室，培育校内工程师。同时通过校企合作引进校外企业专家，进一步提升教师专业技能水平和实践动手能力。第三，加强对辅导员教师的动员和学生党支部的工作要求，把学生干部的使用和培养相结合，把党的组织建设、思想建设、作风建设与育人相结合。

4.注重管理，强化监督

“三道”育人模式运行后，每学期开学即举行上学期寝室文化建设总结和本学期启动会。在评比过程中，一是要对清洁卫生进行每周定期检查，确保寝室的卫生和安全；二是要在中期进行定性并举行授牌仪式，在师生面前敢于亮身份，接受群众监督；三是在期末结合成绩给予最终认定。因此，过程的监督和管理必须成立宿舍文化建设委员会专门结构，安排专职辅导员专项负责，指派学生会自律部、生活部、女工部等协助，及时加强过程检查、管理、监督和反馈。

四、高校学生寝室“三道”育人的实践

重庆第二师范学院（原重庆教育学院）数学与信息工程系自2005年以来一直探索大学生思想政治教育进宿舍，并举行了党员示范寝室暨寝室文化建设工程，将寝室文化建设分为优雅寝室、文明寝室和党员示范寝室三个申报类型，有效地将大学生的生活学习与教育管理有机结合，形成了学生工作的亮点和特色。近年来，随着学校改制升本和技术技能转型，数信系提出党员示范，知行合一，学生寝室“三道”育人的理念，经过一年多的实践，学生在宿舍里基本形成了创新创业团队，孵化了多个微型企业，现已建立了三创工作室、占剑工作室和众创物联工作室，并成功注册了利剑科技有限公司和秃鹫科技有限公司，培养了大批创新创业人才。在博智考研工作室的带动下，2016届年考研上线率达到30%，多名同学被四川大学、重庆大学等重点大学录取。在辅导员和支部书记的指导下，学生积极成立社团和协会，积极提高组织、管理和协调能力，2016届毕业生学生干部参加地方选调、公务员考试明显提高。

高校寝室“三道”育人模式在当前地方本科院校已经体现出良好的效果，但在不同层次、性质和类型的高校不一定完全适用，这还需要在今后的研究中加强调查和研究，进一步修改和优化模式，力争更加有效地促进高校基层组织建设和学生教育管理，为培养品德高尚、技能娴熟和社会有用的人才而努力。

[1]夏志敏,郑冬洁,李俊.创建“学生党员示范寝室”彰显学生党员示范引领作用[J].求知导刊，2015(11).

[2]杨芳,张路杨.高校寝室文化与“三型”寝室建设[J].改革与开放，2011(04).

[3]刘平,廖康礼.以宿舍单元为单位的创业教育模式研究——基于“学习型宿舍”视角[J].教育理论与实践，2014（36）.

[4]张科,曾庆亮.新时期高校学生党建工作进公寓的策略思考——以西华师范大学为例[J].经济研究导刊，2012（22）.

责任编辑：杨欢欢

Analysis ofthe“Three”EducationalModelofUniversity Students'Dormitory

CHENG Ping-guang XIyi ZHOU yu-ting WANG lin-li
（ChongqingUniversityofEducation,Chongqing 400065,China）

not only the Party center?Puts forward Strictly management party in an all-round way but also The state council put forward The public should go business and innovation，and under the background of it，In combination with the requirement of The ministry of education to the transformation of newly-built local undergraduate colleges and universities to technical skills,I,myself,analysis the meaning of the"three"educational model of university students'dormitory,specifically Put forward the mode of how to cultivate innovative entrepreneurship,further education and administrative management ability around the demonstration of Party members and the unityofknowledge and action that is the yellow,green,red which called“three”education,that bringcertain reference value and guidingsignificance todormitorymanagement and student's qualityimprovement in Colleges and Universities.

Demonstration ofpartymembers；management ofDormitory；educational model

1009—0673（2016）01—0087—04

G641

A

2016—01—12

重庆市教委人文社科项目(12sksz65);重庆第二师范学院重点教改项目（JG2014106）。

成平广（1975— ），男（羌族），四川北川人，重庆第二师范学院数学与信息工程系教授，硕士，研究方向：计算机辅助管理。